Дополнительная образовательная программа творческого объединения «Фольклорный ансамбль «Веретенце»» (стр. 6 )

1). Информационные ресурсы:

- методические пособия

- видеоматериалы, аудиоматериалы

2). Материально-технические ресурсы:

- учебное помещение

- хореографический класс

- баян

- набор народных музыкальных инструментов для обучающихся

- сценические костюмы

3). Кадровое обеспечение:

- руководитель объединения (педагог со средним специальным музыкальным образованием)

- концертмейстер (со средним специальным музыкальным образованием)

- хореограф (педагог со средним специальным хореографическим образованием)

4). Медицинское обеспечение:

Зачисление обучающихся проводится при наличии медицинского заключения о возможности по состоянию здоровья заниматься в данном творческом объединении.

5).Сотрудничество с родителями:

-изготовление костюмов, реквизита

6).Взаимодействие:

с образовательными, культурными, социальными учреждениями города.

7. Работа с родителями, воспитательные, массовые мероприятия.

Воспитательная работа:

1.Проведение бесед по ТБ, правила внутреннего распорядка ЦДОД №36 (сентябрь)

2.Посвящение в музыканты (октябрь)

3.Посещение праздников, концертов, фестивалей, конкурсов с участием детских и профессиональных коллективов (в течение года)

4. Дни здоровья

Работа с родителями:

1. Поддержание постоянного контакта с родителями по контроль за репетиционным процессом и поведением детей

2. Проведение родительских собраний:

- организационное (сентябрь)

- текущее (в течение года)

- заключительное (май)

3. Проведение открытых уроков, фольклорных праздников для родителей (в течение года)

4. Проведение совместных мероприятий

Методическая работа:

1. Знакомство и использование разработок колле г - педагогов по методической работе, педагогов Колледжа культуры и других учебных заведений с музыкальным уклоном

2. Повышение квалификации через посещение семинаров при Республиканском учебно-методическом центре по подготовке и переподготовки кадров Министерства культуры РК

3. Взаимообмен опытом с коллегами других педагогических заведений

Массовые мероприятия:

1. Участие в массовых мероприятиях ЦДОД №36 и СОШ №36

2. Участие в городских праздниках и фестивалях

3. Организация и проведение творческих и досуговых дел

8. Список литературы.

Нормативная база:

1. Закон РФ «Об образовании»

2. Конвенция о правах ребенка

3. Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения). СанПин 2.4.4.1251-03 Министерства здравоохранения РФ, 2003

Психолого-педагогическая литература:

1. , Реан нового века. Педагогика. учебник для вузов, С-Пб, М, Харьков, Минск, 2001

2. Венгер . М., Просвещение 1988

3. Питкасистый , М., 1998

Литература для педагога:

1. «Дополнительная образовательная программа: структура, содержание, техники разработки». Сыктывкар, 2004

2. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей. М., Гуманитарный издательский центр, 2001

3. «А у наших у ворот, развеселый хоровод». Народные праздники, игры и развлечения

4. , ,

- Летние праздники, игры, забавы для детей. Издательство: творческий центр «Сфера», М., 1999

- Весенние праздники, игры, забавы для детей. Издательство: творческий центр «Сфера», М., 2001

- Зимние праздники, игры, забавы для детей. Издательство: творческий центр «Сфера», М., 1999

- Популярное пособие для родителей и педагогов «Детские частушки, шутки, прибаутки», Ярославль, 1997

5. И. Морозов, И. Слепцова «Забавы вокруг печки», М., «Роман газета», 1994

6. Н. Машко Искусство народного пения. Практическое руководство и методика обучения искусству народного пения. М., 1996

7. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Из опыта педагога , , С-Пб., 1997

8. П. Чисталёв, И. Скляр. Коми народные танцы. Сыктывкар, 1990.

9. , ёв. Коми народные песни (т.1, 2, 3). Сыктывкар, 1994

Литература для обучающихся:

1. . 2500 скороговорок, издательский дом «Нева», С-Пб., 2005

2. . 500 новых детских частушек. Творческий центр «Сфера», М., 2004

9. Учебно-методический комплекс.

Протоколы педагогического контроля:

Протокол входящего контроля группы 1-го года обучения (1 час).

_______________ 200 г.

№	Ф. И. обучающегося	Раб. диапазон голоса	Особенности дикции	Баллы	Уровень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Критерии оценки для раб. диапазон голоса:

7-9 баллов - Высокий уровень (В) – диапазон голоса больше 2,5 тонов.

3-6 баллов - Средний уровень (С)– диапазон голоса 1-2,5 тона.

0-2 балла - Низкий уровень (Н) – диапазон голоса не больше 1 тона.

Критерии оценки для особенности дикции:

7-9 баллов - Высокий уровень (В) – Проговаривает чисто все звуки.

3-6 баллов - Средний уровень (С)– Не проговаривает 1-2 согласных звука.

0-2 балла - Низкий уровень (Н) – Не проговаривает больше чем 2 согласных звука.

Протокол рубежного контроля группы 1го года обучения ( 1 час).

_______________ 200 г.

№	Ф. И. обучающегося	Песня	Движения	Баллы	Уровень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15