Учебно-методический комплекс дисциплины основы правовой культуры учителя (стр. 4 )

7. Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ.-2001.-№16.-Ст.1595. (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

8. Положение о Департаменте образования города Москвы. Постановление Правительства Москвы от 01.01.01 г. № 000

9. Положение о городском общественном совете по образованию. Постановление Правительства Москвы от 01.01.01 г. № 000.

10. Дорофеева правовая база образования в г. Москве// Право и образование. -2002. -№6.

11. , , Пуденко системой образования/ Основные положения Концепции Кодекса Российской Федерации об образовании (Общая часть)/ Под общей ред. , д. ю.н., проф., , канд. филос. н., с. н.с. - М, 2007. С. 310.

12. , и др. Анализ тенденций развития законодательства субъектов Российской Федерации в области образования // Аналитический вестник Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, серия: Основные проблемы социального развития России, 1999, № 9 (97), с. 40-66.

13. Сырых обзор "Законодательство субъектов Российской Федерации об образовании: состояние и пути совершенствования" // в сб.: Парламентские слушания 26 апреля 1999 г. "О совершенствовании законодательной базы образования" Материалы. Москва, Федеральное собрание Российской Федерации. Комитет Совета Федерации по науке, культуре, образованию, здравоохранению и экологии, 1999.

Тема 5. Предмет, метод, система образовательного права.

Лекция 8. Образовательное право как комплексная предметно-ориентированная отрасль права

Понятие образовательного права как комплексной предметно-ориентированной отрасли права. Предмет, метод, система образовательного права.

Рекомендуемая литература:

1. Сырых в теорию образовательного права. М. 20с.

2.Волохова законодательства об образовании России в условиях федерализма: становление, состояние, перспективы. М., 2007.

3.Рожков образовательного права в Российской Федерации // Директор школы, 2000, № 6.- С. 81-86.

4.Сырых право как отрасль российского права / Изд. 3-е. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009.

Семинар 5. Образовательное право в системе российского законодательства.

1. Место образовательного права в правовой системе России., взаимосвязь с другими отраслями права.

2.Значение образовательного права.

3. Перспективы развития образовательного права в России.

Рекомендуемая литература: Рекомендуемая литература:

1. Сырых в теорию образовательного права. М. 20с.

2.Волохова законодательства об образовании России в условиях федерализма: становление, состояние, перспективы. М., 2007.

3.Рожков образовательного права в Российской Федерации // Директор школы, 2000, № 6.- С. 81-86.

4.Сырых право как отрасль российского права / Изд. 3-е. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009.

Тема 6. Образовательные организации и их правовой статус.

Лекция 9 Образовательное учреждение как юридическое лицо. Образовательное учреждение как юридическое лицо. Типы, виды, категории образовательных учреждений.

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 //СЗ РФ.- 2001.- № 000 (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

4. Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ.-2001.-№16.-Ст.1595. (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

5. Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ.-2001.-№16.-Ст.1595. (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

6. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации (в ред. постановления от 01.01.2001. № 000).

7. Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 //СЗ РФ.- 1994.- №29.-Ст.3050; 1996.- №38.-Ст.4430.

8. Типовое положение о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ.- 1995. №18. Ст.1681; 1997. - №12.-Ст.250.

9. Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ№28. Ст.2671; 1996.- №43.-Ст.4317.

10. Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ.- 1995. т.№28.- Ст.2693; 1996.- №43.- Ст.4917.

11. Положение о суворовских военных, нахимовских военно-морских училищах и кадетских (морских) кадетских корпусах, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 11.06.96 № 000// СЗ РФ.-1996.-№26.-Ст.313.

12. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.97 № 000//СЗ РФ.-1997.-№11.-Ст. 1326; 2000.-№12.-Ст.1290.

13. Типовое положение об оздоровительном образовательном учреждении санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ№36.-Ст.4191.

14. Твердова образовательного учреждения по гражданскому праву Российской Федерации. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М. 2003.

15. Рожков обеспечение деятельности образовательных учреждений: Учебно-методическое пособие. - Москва - Уфа, «Восточный университет», 2000, 84 с.

16. Грачева право.. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

Практическое занятие 2. Образовательные организации и их организационно-правовые формы.

Образовательное учреждение как юридическое лицо. Типы, виды, категории образовательных учреждений. Правовое значение типовых положений об отдельных видах (типах) образовательных учреждений.

· Работа по защите учебного проекта

-Бизнес - план создания образовательного учреждения (тип ОУ определяет студент)

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 //СЗ РФ.- 2001.- № 000 (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

4. Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ.-2001.-№16.-Ст.1595. (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

5. Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ.-2001.-№16.-Ст.1595. (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

6. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации (в ред. постановления от 01.01.2001. № 000).

7. Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 //СЗ РФ.- 1994.- №29.-Ст.3050; 1996.- №38.-Ст.4430.

8. Типовое положение о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ.- 1995. №18. Ст.1681; 1997. - №12.-Ст.250.

9. Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ№28. Ст.2671; 1996.- №43.-Ст.4317.

10. Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ.- 1995. т.№28.- Ст.2693; 1996.- №43.- Ст.4917.

11. Положение о суворовских военных, нахимовских военно-морских училищах и кадетских (морских) кадетских корпусах, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 11.06.96 № 000// СЗ РФ.-1996.-№26.-Ст.313.

12. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.97 № 000//СЗ РФ.-1997.-№11.-Ст. 1326; 2000.-№12.-Ст.1290.

13. Типовое положение об оздоровительном образовательном учреждении санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ№36.-Ст.4191.

14. Твердова образовательного учреждения по гражданскому праву Российской Федерации. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М. 2003.

15. Рожков обеспечение деятельности образовательных учреждений: Учебно-методическое пособие. - Москва - Уфа, «Восточный университет», 2000, 84 с.

16. Грачева право.. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

Практическое занятие 3. Изменение оргаизационно - правовой формы образовательных учреждений.

Проблемы изменения организационно-правовой формы образовательных учреждений.

· Работа по защите учебного проекта

Процедура изменения организационно-правовой формы образовательного учреждения (типы ОУ определяет студент)

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 //СЗ РФ.- 2001.- № 000 (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

4. Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ.-2001.-№16.-Ст.1595. (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

5. Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ.-2001.-№16.-Ст.1595. (в ред. постановления от 01.01.01. № 000).

6. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации (в ред. постановления от 01.01.2001. № 000).

7. Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 //СЗ РФ.- 1994.- №29.-Ст.3050; 1996.- №38.-Ст.4430.

8. Типовое положение о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ.- 1995. №18. Ст.1681; 1997. - №12.-Ст.250.

9. Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации // СЗ РФ№28. Ст.2671; 1996.- №43.-Ст.4317.

10. Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ.- 1995. т.№28.- Ст.2693; 1996.- №43.- Ст.4917.

11. Положение о суворовских военных, нахимовских военно-морских училищах и кадетских (морских) кадетских корпусах, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 11.06.96 № 000// СЗ РФ.-1996.-№26.-Ст.313.

12. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.97 № 000//СЗ РФ.-1997.-№11.-Ст. 1326; 2000.-№12.-Ст.1290.

13. Типовое положение об оздоровительном образовательном учреждении санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, утверждено постановлением Правительства Российской Федерации //СЗ РФ№36.-Ст.4191.

14. Твердова образовательного учреждения по гражданскому праву Российской Федерации. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М. 2003.

15. Рожков обеспечение деятельности образовательных учреждений: Учебно-методическое пособие. - Москва - Уфа, «Восточный университет», 2000, 84 с.

16. Грачева право. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

Тема 7. Особенности создания, лицензирования, аттестации, аккредитации образовательных учреждений, их реорганизации и ликвидации.

Лекция 10. Создание, лицензирование, аттестация, аккредитация образовательных учреждений, их реорганизация и ликвидация.

Документы, регламентирующие деятельность образовательных учреждений. Органы управления образовательного учреждения.

Компетенция и ответственность образовательного учреждения. Порядок реорганизации (перепрофилирования) образовательного учреждения.

Порядок и условия ликвидации образовательного учреждения.

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Грачева право. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

3. Феклин школьной жизни. М, 20с

4. Шкатулла право: учебник для вузов. М. 20с.

Практическое занятие 4. Создание образовательного учреждения.

Порядок создания образовательного учреждения. Учредитель образовательного учреждения. Учредительные документы (решение о создании образовательного учреждения, учредительский договор, устав образовательного учреждения). Регистрация образовательного учреждения.

Договор между учредителем и образовательным учреждением.

Порядок получения лицензии на право ведения образовательной деятельности.

Аттестация и государственная аккредитация образовательного учреждения.

· Работа по защите учебного проекта

-Подготовка комплекта документов к лицензированию образовательного учреждения (тип ОУ определяет студент)

-Подготовка комплекта документов к аккредитации образовательного учреждения (тип ОУ определяет студент)

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Грачева право. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

3. Феклин школьной жизни. М, 20с

4. Шкатулла право: учебник для вузов. М. 20с.

Практическое занятие 5. Локальные акты. Регламентирующие деятельность образовательного учреждения.

Понятие подзаконного акта в образовательном праве. Локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения. Правовое регулирование деятельности филиала образовательного учреждения.

· Работа по защите учебного проекта

День руководителя образовательного учреждения в документах

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Грачева право. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

3. Феклин школьной жизни. М, 20с

4. Шкатулла право: учебник для вузов. М. 20с.

Тема 8. Правоотношения в сфере образования: общая характеристика; классификация. Понятие образовательного правоотношения.

Лекция 11. Понятие образовательного правоотношения.

Особенности структуры образовательных правоотношений, их состав и содержание (субъекты, объекты, характер правовой связи между ними). Особенности возникновения, изменения и прекращения образовательных правоотношений

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» / Отв. ред. , - М.: Юрист, 200с.

3. Грачева право. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

4. Феклин статус педагогического работника в сфере трудовых отношений. М. 2008, 152с.

5. Феклин школьной жизни. М, 20с

6. Шкатулла право: учебник для вузов. М. 20с.

Семинар 6. Особенности образовательного правоотношения.

1. Возникновение образовательного правоотношения.

2. Основания для изменения и прекращения образовательных правоотношений.

3. Особенности образовательного правоотношения

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» / Отв. ред. , - М.: Юрист, 200с.

3. Трудовой Кодекс РФ

4. Грачева право. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

5. Феклин статус педагогического работника в сфере трудовых отношений. М. 2008, 152с.

6. Феклин школьной жизни. М, 20с

7. Шкатулла право: учебник для вузов. М. 20с.

Тема 9. Основы правового статуса обучающегося.

Лекция 12 Субъекты образовательного процесса. статус «обучающегося» и положение родителей обучающегося.

Участие родителей (законных представителей) обучающихся в образовательном процессе.

Понятие «обучающийся». Виды обучающихся. Формы получения образования.

Возникновение прав и обязанностей обучающегося. Прием (зачисление) в образовательное учреждение.

Права, обязанности, ответственность обучающихся в процессе обучения в образовательном учреждении.

Правовое положение выпускника образовательного учреждения в процессе итоговой аттестации.

Рекомендуемая литература:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации с изменениями от 01.01.01 г. .

2. Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» / Отв. ред. , - М.: Юрист, 200с.

3. Грачева право. Учебно-методическое пособие. М. 20с.

4. Феклин статус педагогического работника в сфере трудовых отношений. М. 2008, 152с.

5. Феклин школьной жизни. М, 20с

6. Шкатулла право: учебник для вузов. М. 20с.

Лекция 13 Права и обязанности участников образовательного процесса.

Права, обязанности, ответственность родителей, иных законных представителей несовершеннолетних обучающихся.

Рекомендуемая литература: