Анализ работы учителей начальных классов (стр. 6 )

Литературное чтение

Учебная программа по литературному чтению выполнена в полном объёме. Учителя начальных классов для оценки знаний учащихся по данному предмету используют разнообразные формы проверки (тесты, зачёты, контрольные работы). Больше внимания учителя стали уделять тестовым, комплексным и комбинированным проверочным работам при оценки уровня знаний учащихся. Не смотря на это, нужно больше внимания уделять сформированности литературной грамотности.

Качество знаний и СОУ по чтению по годам составило:

Из таблицы видно, что качество знаний по литературному чтению повысилось на 1,1%, а степень обученности понизилась на 1.4%. Это произошло потому. Что количество учеников, которые получали оценку «5» по данному предмету понизилось. Качество знаний на конец уч. года составило почти 89%. Учителям начальных классов необходимо проанализировать свою работу, чтобы на следующий год сохранить полученные результаты.

Качество знаний по литературному чтению в классах составило:

Класс Учитель	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Год
Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ
2 А	100	53,5	100	55,8	100	52,5	100	52,5	100	52,5
2 Б	94,7	45,3	94,7	46,7	89,5	44,2	89,5	45,7	94,7	45,3
2 В	100	45,3	95	49	80	40,4	78,9	42,1	84,2	43,2
3 А	77,3	35,3	81,8	36,2	81,8	37,0	77,3	37,4	77,3	37,8
3 Б	76,2	37,9	90,5	42,1	85,7	38,5	95,2	47	90,5	40,8
3 В КРО	100	36	100	36	100	36	100	36	100	36
4 А	92	45,6	91,7	48,3	91,7	47,2	88	44,8	92	45,6
4 Б	80	37,6	76	34,5	88	43,6	82,6	37,3	86,9	39,4
4 В КРО	83,3	37,3	83,3	32,7	83,3	32,7	83,3	32,7	83,3	32,7

Во 2-А, 2-Б, 3-А, 3-В, 4-А и 4-в результаты в течение года остались стабильными (Ю., , , , ). В 3-Б и 4-Б классах (, ) произошёл рост качества знания по данному предмету. В течении года качество знаний во многих классах незначительно колебалось.

Математика

Программа по математике во всех классах выполнена на 100%. Практическая часть соответствует требованиям программы.

Качество знаний за последние девять лет.

	2004- 2005 уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	Дина-мика в %
Качество	74%	74,3%	72,2%	65,3%	72,3%	72,9	65,3%	71,8%	66,9%	- 4,9%
СОУ	33,5%	34,9%	35,8%	34,1%	36,8%	37,6%	35,5%	34,3%	33,4%	-0,9%

Из приведённой таблицы видно, что качество знаний по математике понизилось по сравнению с предыдущим годом на 4,9%, а СОУ понизилась на 0,9%. Качество знаний по математике за последние девять лет три раза было ниже 70%.