Анализ работы учителей начальных классов (стр. 8 )

В диаграмме синим цветом показаны годы, когда качество знаний по окружающему миру было выше 80%. Жёлтым цветом показаны годы, когда качество было выше 75%. уч. год отмечен розовым цветом, т. к. качество знаний самое низкое за последние девять лет..

Рассмотрим, за счёт каких классов произошёл спад качества знаний.

	2004- 2005 уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	Дина мика
2 класс	83%	90%	79,4%	87,8%	92%	90%	76,3%	91,3%	87,3%	- 4%
3 класс	86,8%	86%	87,2%	75,6%	81,6%	90,7%	82,6%	74,1%	77,8%	+3,7%
4 класс	82,5	88,6%	87,5%	75%	76,2	70,2%	78,6%	84,4%	66,7%	- 17,7%
Итого	84%	88,3%	84,7%	79,3%	83,7	83,6%	78,9%	82,6%	77,3%	- 5,3%

Из таблицы видно, что положительно сработала параллель третьих классов: +3,7%. Параллель вторых классов показала результат ниже результата прошлого года на 4%. Большое понижение мы наблюдаем в параллели четвёртых классов: - 17,7%.

Сравним результаты каждой параллели по годам. Параллель четвёртых классов при переходе из класса в класс понижала результат: 76,3%, 74,1%, 66,7%. Понизив качество знаний при переходе из класса в класс сначала на 2,2%, а потом на 7,4%., общее понижение в данной параллели составляет 9,6%. Параллель третьих классов потеряла 13,5% при переходе из второго в третий класс, что вызывает серьёзные проблемы.

Качество знаний по окружающему миру в классах составило:

Класс Учитель	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Год
Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ	Кач-во	СОУ
2 А	93,8	48	82,4	47,3	94,1	48	88,2	45,2	87,3	43,1
2 Б	94,7	49,7	94,7	49,7	78,9	39,2	89,5	44,2	89,5	42,7
2 В	100	44	100	47,2	70	34,2	84,2	40,2	84,2	40,2
3 А	72,7	33,1	77,3	32,3	81,8	38,3	77,3	37,4	77,3	34
3 Б	85,7	39,8	81	40,2	90,5	42,1	72,6	35,2	76,2	37,9
3 В КРО	100	36	100	36	100	36	100	36	100	36
4 А В	76	37,9	91,7	43,7	79,2	38,8	80	39,8	84	40,6
4 Б	52	27,5	48	26,7	48	26,7	47,8	26,7	43,4	18,9
4 В КРО	100	36	83,3	32,7	83,3	32,7	83,3	32,7	83,3	32,7

Повышение качества знаний по окружающему миру в течение года произошло в 3-А и 4-А классах (, ). В 3-В классе КРО () качество знаний оставалось стабильным весь учебный год. В остальных классах (2-А, 2-Б, 2-В, 3-Б, 4-Б, 4-В) произошло понижение качества знаний по сравнению с первой четвертью.