Рабочая программа (стр. 5 )

Абузяровой Эльмиры Сайфулловны

по трудовому обучению в 2 классе

ГКС(К)ОУ «С(К)ОШИ №2

VIII вида г. Энгельса»

Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № ____ от «___»________ 2013г

уч. год

Пояснительная записка.

Обучение труду младших школьников направлено на решение задач:

· воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивость,

· умение работать в коллективе ит. д.);

· уважение к людям труда;

· сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств,

· обучение доступным приёмам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие

интереса к труду;

· формирование организационных умений в труде - вовремя приходить на занятия,

организованно входить в мастерскую, работать только на своём рабочем месте,

· правильно располагать на нём материалы и инструменты, убирать их по окончанию

работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы,

· санитарно - гигиенические требования.

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ.

Обучение труда младших школьников направлено на решение следующих задач:

воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбие, настойчивость, умение работать в коллективе и т. д.); уважение к людям трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду; -формирование организованных умений в труде.

Коррекционная работа выражается в формировании умений: ориентироваться в задании ;

предварительно планировать ход работы над изделием -контролировать свою работу в процессе пудового обучения. осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, "воображения, речи, пространственной ориентировки, недостатков физического развития,

особенности мелкой моторики рук.

Учебный материал в программе разделен с учетом возрастных и

психофизических особенностях у школьников.

Предусмотрены следующие виды труда:

работа с глиной и пластилином;

работа с природными материалами;

работа с бумагой и картоном;

работа с текстильными материалами;

работа с проволокой и металлоконструктором;

работа с древесиной.

Коррекционная работа выражается в формировании умений:

ориентироваться в здании (анализировать объект, условия работы);

предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую

последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и

инструменты, нужные для их выполнения);

контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов,

оценивать качество готовых изделий).

В процессе трудового обучения исправление недостатков познавательной

деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентации,

а так же недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

Учащиеся должны уметь:

Самостоятельно ориентироваться в здании, сравнивать образец с натуральным объектом, чучелом, игрушкой. Составлять план работы самостоятельно и по вопросам учителя. Подбирать материалы и инструменты для работы вначале с помощью учителя, а затем самостоятельно. Выполнять изделие с помощью учителя и самостоятельно. Уметь придерживаться плана при выполнении изделия. Осуществлять необходимые контрольные действия. Отчитываться о последовательности изготовления изделия, о технологии изготовления отдельных частей. Изделия по вопросам учителя с употреблением в речи технических терминов. Анализировать свое изделие и изделие своего товарища. Ориентироваться при выполнении плоскостных и объемных работ, правильно располагать детали,

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по трудовому обучению в 2 классе

ГКС(К)ОУ «С (К) ОШИ №2 VIII вида г. Энгельса»

на 20учебный год.

Количество часов по учебному плану: 2часа в неделю, 68часов. Составлен учителем

№	Разделы и темы программы	Часы	Дата	Корректировка
1	Лепка на плоскости прямоугольных геометрических тел (куб, параллелепипед).	1	7/09
2	Лепка дидактического материала с применением стек и резака: кубик маленький и большой, брусок высокий и низкий. Складывание из вылепленных деталей башенки, дома.	2	9,14
3	Лепка столярных инструментов, имеющих прямоугольные геометрические формы: киянки (деревянный молоток), рубанка, молотка с квадратным бойком. Первое изделие выполняется по образцу, остальные с натуры.	2	16,21
4	Лепка по образцу или с натуры игрушек: автобуса, грузового и легкового автомобилей. Игра.	2	23,28
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ (многодетальные, объемные изделия).
5	Экскурсия в природу с целью сбора природного материала.	1	5/10
6	Изготовление по образцу птички из желудя, перьев и палочек или ослика из желудя, крылаток ясеня.	1	7
7	Самостоятельное изготовление по образцу рыбки, черепахи из персиковых косточек, бумажных, поролоновых или кожаных изделий.	1	12
8	Самостоятельное изготовление по иллюстрации свинки из кукурузной кочерыжки, еловой шишки, палочек и бумажных деталей.	2	14,19
РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.
9	Изготовление пакета из бумаги для хранения изделий, украшение его аппликацией.	1	21
10	Изготовление счетного материала в форме полосок, квадратов, треугольников, кругов.	1	26
11	Разметка бумаги и картона по шаблону. Резание ножницами по прямой и кривой линиями. Оклеивание картона цветной бумагой с одной стороны.	2	28,11/11
РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
12	Изготовление стилизованных ягод из связанных пучков нитей, плетение косички.	2	16,18
13	Изготовление фигурок (мальчика, девочки) из связанных пучков, нитей шпагата, тесьмы.	2	23,25
14	Пришивание пуговиц двумя отверстиями.	2	30,2/12
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
15	Лепка предметов цилиндрической формы: кружка, стакан для карандашей. Нанесение с помощью стеки геометрического орнамента.	3	7,9,14
16	Лепка с натуры предметов конической формы: ведёрка, цветочного горшка.	3	16,21,23
17	Лепка с натуры и по представлению чайной посуды в форме шара, цилиндра, конуса, круга. Нанесение узора с помощью стеки по выбору учащихся. Игра.	3	11,13,18/01
РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ.
18	Составление композиции по образцу и представлению из природного материала на плотной подложке (декоративные узоры, сюжетные композиции к прочитанным сказкам («Лиса и кувшин», «Волк и лошадь») фигурки животных (черепаха, медведь)	2	20,25

19	Изготовление закладки. Разметка бумаги и картона по шаблону сложной конструкции. Резание бумаги и картона по линиям , разметки, наклеивание на изделия из картона аппликации.	2	27,1/02
20	Изготовление из картона плоских елочных игрушек и гирлянд в форме грибов, овощей, фруктов, рыб, птиц, животных, игрушек. Оклеивание их цветной бумагой с одной стороны.	3	3,8,10
	РАБОТА С ПЛАСТИЛИНОМ.
21	Лепка по образцу стилизованных фигур птиц : цыпленка и утенка, утки и гуся.	2	15,17
22	Лепка по образцу стилизованных фигур животных : кошки и белки.	2	22,24
23	Самостоятельная лепка с натуры игрушек: медвежонка, зайца, лисы.	2	1,3/03
	РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ.
24	Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок».	2	10,15
25	Изготовление макета к прочитанной сказке.(на выбор).	2	17,22
	РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.
26	Изготовление закладки из плотного картона.	1	5/04
27	Изготовление аппликации (грузовик, автофургон) с разметкой подложки и деталей по линейке.	2	7,12
28	Изготовление из бумаги и картона поздравительных открыток, сувениров.	1	14
	РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ.
29	Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата или прямоугольника. Составление коллекции тканей с четко выраженной лицевой и изнаночной сторонами на подложке из картона.	2	19,21
30	Ознакомление с ручными стежками. Упражнение на полосе бумаги в клетку (сметочный шов).	2	26,28
31	Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением, раскроенной по самостоятельно составленной выкройке со сметочными стежками. Оформление низов закладки кисточками из оставленных длинных концов нитей вышивки.	1	3/05
32	Изготовление игольницы по самостоятельно вычерченной выкройке в форме квадрата из двух сложенных вместе кусочков ткани.	2	5,10
	РАБОТА С ПЛАСТИЛИНОМ.
33	Лепка по представлению свободных композиций «Колобок и лиса.», «Маша и медведь.», « Лиса и журавль.»	1	12
	РАБОТА С БУМАГОЙ.
34	Изготовление по образцу мебели ( стол, кресло) из коробочек, картона и бархатной бумаги	1	17
35	Изготовление по образцу плоской модели 3-хсекционного светофора.	1	19
36	Изготовление по образцу указатель « переход»	1	24
37	Изготовление по образцу подушечки для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани.	2
	РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ.
38	Выполнение стежка «шнурок»:упражнение на полосе бумаги в клетку. Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением. Оформление концов закладки.	2

Рассмотрено на заседании МО протокол № ___ руководитель МО ____ «___»_______ 2013г.

«СОГЛАСОВАНО» зам. директора по УВР _____ «___» ________ 2013г.

«УТВЕРЖДАЮ» директор ГКС(К) ОУ школы-интерната №2 VIII вида ____ «___» ________ 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА