Рабочая программа по математике 4 класс на 2011 – 2012 учебный год (стр. 2 )

17	Выражения с переменными	Выражения с переменными. Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	1	Расширение представлений о выражениях, содержащих переменную, вычисление их значений при заданном наборе значений этих переменных. Коллективное обсуждение вопроса о допустимых значениях переменной в данном конкретном выражении. Решение текстовых задач, содержащих переменные. Запись их решений в виде выражений с переменными.	Уметь находить значение выражений, содержащих переменную		Фрон-тальный опрос	Учебник, с. 24, П. Р. т. с. №
18	Выражения с двумя и более переменными	1	Учебник, с. 26, П.,
19	Запись свойств сложения с помощью переменных	Запись свойств сложения с помощью переменных	1	Повторение переместительного свойства сложения. Знакомство с сочетательным свойством сложения. Арифметические действия с нулем (сложение)	Знать свойства арифметических действий. Уметь использовать свойства сложения в вычислениях	Работа с опорными схемами	Текущий	Учебник, с. 29, П. Р. т. с. 43 № 000
20	Запись свойств сложения с помощью переменных	1	Работа с опорными схемами	Фрон-тальный опрос
21	Многогранник	Многогранник	1	Расширение теоретических знаний о пространственных фигурах: введение понятия о многограннике. Определение многогранника и его элементов. Практическая работа	Знать определение многогранника. Уметь делать модели многогранников.		Фрон-тальный опрос	Учебник, с. 32, П. Р. т. с. 51 №
22	Изображение многогранника на чертежах, обозначение их буквами	1	Работа с моделями различных многогранников	Практи-ческая работа	Р. т. с.
23	Вычитание многозначных чисел	Устные и письменные приемы вычитания многозначных чисел	1	Повторение устных и письменных приемов вычитания (в том числе и поразрядное вычитание)	Знать и применять алгоритм письменного вычитания многозначных чисел	Работа по алгоритму	Темати-ческий	Р. т. с. №
24	Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда	1	Знакомство с алгоритмом письменного вычитания многозначных чисел	Уметь: переносить умения производить поразрядное вычитание в пределах 1000 на область чисел до миллиарда, - выполнять проверку вычитания с помощью сложения разности с вычитаемым и с помощью вычитания разности из уменьшаемого		Р. т. с. №
25	Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда	1	Устные и письменные приемы вычитания (в том числе поразрядное вычитание). Перенос умений производить поразрядное вычитание в пределах 1 000 на область чисел до миллиарда. Коллективное обсуждение алгоритма письменного вычитания многозначных чисел. Отработка соответствующих умений (правильное подписывание чисел одного под другим, безошибочное поразрядное вычитание).	Фрон-тальный опрос. Самоконтроль	Р. т. с. №
26	Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда	1	Р. т. с. №
27	Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда	1	Индиви-дуальные задания
28		Контрольная работа по теме: «Вычитание многозначных чисел»	1	Выявить качество усвоения учащимися учебного материала	Уметь решать текстовые задачи, выполнять вычитание многозначных чисел		Конт-рольная работа	Индиви-дуальные задания

.

29	Запись свойств умнож.	Запись свойств умножения с помощью переменных. Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.	1	Повторение свойств умножения	Знать свойства арифметических действий: перестановка множителей в произведении, группировка множителей в произведении. Уметь использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений	Работа с опорными схемами	Текущий	Учебник, с. 40–42, П. Р. т. с.
30	Сравнение свойств сложения и умножения	1	Текущий.
31	Распределительные свойства умножения и их запись с помощью переменных	Распределительные свойства умножения и их запись с помощью переменных	1	Знакомство с распределительным свойством умножения относительно сложения и вычитания	Текущий
32	Вычисления с использованием распределительных свойств умножения.	1	Самостоятельная работа	Учебник, с. 43–45, П. Р. т. с.
33	Прямоугольный параллелепипед (куб)	Прямоугольный параллелепипед (куб)	1	Прямоугольный параллелепипед как один из видов многогранника. Определение куба как прямоугольного параллелепипеда, у которого все грани — квадраты. Практическая работа. Пересчитывание вершин, ребер и граней прямоугольного параллелепипеда. Раскрашивание указанных элементов на чертеже, изображающем данный параллелепипед (куб). Вычисление площади поверхности прямоугольного параллелепипеда (куба)	Иметь представление о прямоугольном параллелепипеде Уметь показывать грани	Работа с моделями параллелепипеда и куба. Работа с чертежами	Фрон-тальный опрос	Учебник, с. 47–49 П. Р. т. с.
34	Вычисление площади поверхности прямоугольного параллелепипеда (куба)	1	Практи-ческая работа
35		Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел»	1	Выявить качество усвоения учащимися учебного материала	Знать приемы сложения и вычитания много- значных чисел в пределах миллиарда. Уметь: – использовать свойства сложения и умножения при выполнении вычислений; – решать текстовые задачи арифметическим способом		Конт-рольная работа	Индивидуальные задания
36		Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Повторение изученного материала	1	Работа в тетради «Дружим с математикой» Проверочные и контрольные работы с. 217	Уметь выполнять работу над ошибками	Работа с памятками	Самоконтроль, самопроверка	Индивидуальные задания
37-38		Умножение на 1000, 10000, 100000	2	Фронтальная работа: самостоятельное формулирование правил умножения на 1 000,и по аналогии с изученными в З классе правилами умножения на I0 и на 100. Выполнение тренировочных упражнений	Знать и уметь применять правила умножения на 1000, 10000, 100000		Текущий	Учебник, с. 50–51. Р. т. с.
39, 40, 41, 42	Умножение многозначного числа на однозначное	Письменное умножение многозначного числа на однозначное	4	Повторение и закрепление алгоритма письменного умножения многозначного числа на однозначное	Знать алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное. Уметь выполнять устные и письменные вычисления с натуральными числами	Работа с алгоритмом	Текущий. Самоконтроль.	Учебник, с. Р. т.
43	Контрольная работа по теме «Умножение многозначного числа на однозначное»	1	Выявить качество усвоения учащимися учебного материала	Уметь решать текстовые задачи, находить значение выражений		Конт-рольная работа	Индивидуальные задания
44	Работа над ошибками. Повторение изученного материала.	1	Работа в тетради «Дружим с математикой»	Уметь выполнять работу над ошибками	Работа с памятками	Самоконтроль, самопроверка	Индивидуальные задания