111- 112 | Угол и его величина. Виды углов | Угол и его величина. Работа над ошибками. | 2 | Закрепление понятия угол. | Уметь распозна-вать и изображать угол | Работа с транспорти-ром | Текущий | Учебник, Р. т. с. | |
113- 114 | Сравнение углов | 2 | Текущий | ||||||
115- 116 | Виды углов | 2 | Фрон-тальный опрос | Учебник. Р. т. | |||||
117 | Виды треугольников | Классификация треугольников по величинам их углов | 1 | Распознавание и изображение треугольников | Уметь распозна-вать и изображать треуголь-ники | Работа с транспорти-ром | Текущий | Учебник. | |
118 | Классификация треугольников по длинам их сторон | 1 | Текущий | ||||||
119 | Точное и приближенное значения величины | Точное и приближенное значения величины | 1 | Сравнение предметов по разным признакам: длине, массе, вместимости, времени. Закрепление знания единиц измерения | Знать единицы дины, массы, вместимос-ти, времени. Уметь соотносить между собой единицы измерения |
| Фрон-тальный опрос | Учебник. | |
120 | Построение прямоугольника | Построение прямоугольника | 1 | Построение прямоугольника с данными длинами сторон | Уметь строить прямоугольник | Работа с транспор-тиром | Текущий | Р. т., с | |
121 | Построение прямоугольника | 1 | Работа с транспор-тиром | Текущий | |||||
122 | План. Масштаб и его значения | 1 | Введение понятий о масштабе и его значениях 1:10, 10:1 и др. Построение несложного плана участка местности прямоугольной формы. | Иметь представле-ние о масштабе. Уметь выполнять необходи-мые расчеты | Работа с картой | Фрон-тальный | Учебник, с. | ||
123 | Построение отрезка (угла), равного данному | Построение отрезка (угла), равного данному | 1 | Обсуждение и решение проблемной задачи: как, не измеряя длину отрезка (величину угла), построить отрезок (угол), равный данному, с помощью циркуля и линейки (без шкалы). Усвоение алгоритмов, тренировка. Самоконтроль: проверка правильности построения фигур измерением длины отрезка и величины угла | Уметь распозна-вать и изображать отрезки и углы | Работа с чертежными инструментами | Текущий | Учебник, с. | |
124 | Построение отрезка (угла), равного данному | 1 | Фрон-тальный | ||||||
125 | Построение отрезка (угла), равного данному | 1 | Самоконтроль | Учебник, с. | |||||
126 | Построение треугольников | Построение треугольника, равного данному | 1 | Решение трех основных задач на построение треугольника, равного данному, с помощью циркуля и линейки: 1) по одной из сторон и двум прилежащим к ней углам, 2) по двум сторонам и углу между ними, З) по трем сторонам. Усвоение алгоритмов построения треугольника по заданным элементам, выполнение тренировочных упражнений. Самоконтроль: проверка правильности построения треугольника с помощью кальки | Уметь распознавать и изображать треугольники | Работа с транспорти-ром | Текущий | Тетрадь с. | |
127 | Алгоритм построения треугольника по заданным элементам | 1 | Фрон-тальный | ||||||
128 | Проверка правильности построения треугольника | 1 | Самоконтроль | Учебник, с. | |||||
129 | Педагогическая диагностика успешности обучения | 1 | Выявить качество усвоения учащимися учебного материала | Уметь: организовы-вать планирова-ние, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельнос-ти |
| Диагнос-тика | Индиви-дуальные задания | ||
129 | Повторение изученного материала | 1 | Работа в тетради «Дружим с математикой» |
| Самоконтроль, самопроверка | Индивидуальные задания | |||
130 | Контрольная работа за второе полугодие по теме «Измерение величин» | 1 | Выявить качество усвоения учащимися учебного материала |
| Конт-рольная работа | Индивидуальные задания | |||
131 | Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Повторение изученного материала | 1 | Работа в тетради «Дружим с математикой» | Уметь выполнять работу над ошибками | Работа с памятками | Самоконтроль, самопроверка | Индивидуальные задания | ||
132 | Годовая контрольная работа | 1 | Выявить качество усвоения учащимися учебного материала |
| Конт-рольная работа | Индивидуальные задания | |||
133-136 | Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Повторение изученного материала | 1 | Работа в тетради «Дружим с математикой» | Уметь выполнять работу над ошибками | Работа с памятками | Самоконтроль, самопроверка | Индивидуальные задания |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
