Рабочая программа по обществознанию (стр. 2 )

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС (68 ч.)

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля. Измерители	Элементы дополни- тельного содержа­ния	Обору-дование	Домаш­нее задание
Глава 1. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА (21 час)
1-2	Социальная структура и социальные отношения	2	Изуче- ние но- вого ма- териала Комби­ниро­ванный	Социальные груп­пы, их классифика­ция. Маргинальные группы. Социаль­ные отношения	Знать понятия: классы, стра­ты, люмпены, маргиналы. Уметь: - характеризовать с науч­ных позиций основные со­циальные группы; - сопоставлять различные научные подходы	Опрос. Беседа. Составить срав­нительную таб­лицу «Характе­ристика классов и страт»	Исследо-вание «Как менялась социаль-ная струк-тура нашего общества»	Учебник, Презента- ция, прак-тикум	§1
3-4	Социальные институты	2	Комби­ниро­ванный	Типы и функции социальных инсти­тутов. Социальная инфраструктура. Социальная стра­тификация и мо­бильность	Знать понятия: социаль­ные институты, социаль­ная инфраструктура, соци­альная мобильность. Уметь осуществлять ком­плексный поиск и интер­претацию по определен­ной теме	Устный опрос. Работа с доку­ментами. Составление таблицы «Типы и функции соци­альных институ­тов»	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§2
5	Роль эконо­мики в жиз­ни общества	1	Комбиниро­ванный урок	Экономические ин­ституты. Влияние экономики на соци­альную структуру. Качество и уровень жизни. Экономика и политика. Эконо­мика и культура	Знать понятия: экономика, способ производства, соб­ственность, уровень жизни. Уметь объяснить внутрен­ние и внешние связи (при­чинно-следственные и функциональные) подсис­тем и структурных элемен­тов социальной системы	Опрос. Беседа. Составить сло­варик темы. Разбор про­блемных зада­ний. Анализ ма­териалов СМИ	Сообщения «Экономи-ка и куль-ту­ра». «Каче­ство и уро­вень жиз­ни». «Эконо­мика и по­литика»	Учебник, Презента- ция	§3
6-7	Социальные статусы и роли	2	Комби­ниро­ванный Обоб­щение и систе­матиза­ция зна­ний	Социальный ста­тус. Ролевое пове­дение. Ролевой набор. Ролевой конфликт. Соци­альные роли в юношеском воз­расте	Знать понятия: социаль­ный статус, главный ста­тус, приобретаемый ста­тус, престиж, социальная роль, имидж, ролевой кон­фликт. Развитие умений, необхо­димых для эффективного взаимодействия с соци­альной средой	Устный опрос. Работа с документами Участие в роле­вой игре	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§4
8	Социальные ценности и нормы	1	Комби­ниро­ванный	Мораль. Право. Роль права в жизни общества. Право­вая культура. Со­циализация инди­вида	Знать понятия: мораль, право, правовая культура, социализация. Развивать умения самостоятельного выбора критериев для сравнения, сопоставления выбора	Тестирование Работа с документами Составить срав­нительную таб­лицу «Роль мо­рали и права в жизни общества»	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	§5
9	Отклоняю­щееся пове­дение и со­циальный контроль	1	Комби­ниро­ванный Обоб­щение и систе­матиза­ция зна­ний	Формы и проявле­ния отклоняющего­ся поведения. Со­циальные послед­ствия отклоняюще­гося поведения. Социальный кон­троль	Знать понятия: отклоняю­щееся поведение, право­нарушения, преступление. Уметь использовать приобретен­ные знания для нравст­венной оценки социально­го поведения людей	Опрос. Лекция. Решение про­блемных зада­ний	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§6
10	Социальное сотрудниче­ство	1	Комби­ниро­ванный	Социальные инте­ресы. Социальное сотрудничество. Социальный кон­фликт и пути его решения	Знать понятия: социаль­ные интересы, социальное сотрудничество, социаль­ный конфликт. Формиро­вание опыта, применение полученных знаний и уме­ний для решения типичных задач в области социаль­ных отношений	Устный опрос. Участие в роле­вой игре	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	§7
11	Этнос и нация	1	Комби­ниро­ванный	Этническое много­образие современ­ного мира. Этно­культурные тради­ции и ценности. Ментальные осо­бенности этноса	Знать понятия: этнос, на­родность, традиции, мен­талитет. Развивать умения передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно)	Тестирование. Беседа. Составить сло­варик темы. Со­ставление тези­са, заданного текста по теме	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§8
12	Межнацио­нальное со­трудничест­во и кон­фликты	1	Комби­ниро­ванный	Проблемы регули­рования межна­циональных отно­шений. Конститу­ционные основы национальной по­литики России	Знать причины межнацио­нальных конфликтов. Уметь развернуто обосно­вывать суждения, приво­дить доказательства (в том числе от противного)	Опрос. Беседа. Составить таб­лицу «Причи-ны межнацио-наль­ных кон-флик­тов».	Участие в дебатах по про­блеме темы. Анализ мате­риалов СМИ	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§9
13	Демографи­ческая си­туация в России и мире. Молодежь как социаль­ная группа	1	Лекция	Молодежь как со­циальная группа. Особенности мо­лодежной субкуль­туры. Проблемы молодежи в совре­менной России	Знать понятия: молодежь, молодежная субкультура. Развивать умение участия в дискуссиях по актуаль­ным проблемам	Опрос. Беседа. Участие в круг­лом столе «Спо­собы решения проблем моло­дежи»	Диспут «Проблема молодежи в совре­менной России»	Учебник, Презента- ция, практикум	§13
14-15	Демографи­ческая си­туация в России и мире	2	Комби­ниро­ванный Практи-кум	Демографическая ситуация в России и мире. Демогра­фическая политика в России	Знать понятия: демогра­фическая ситуация, демо­графическая политика. Развивать умения анали­зировать и классифициро­вать социальную инфор­мацию, представляемую в различных знаковых сис­темах (текстах, схемах, таблицах, диаграммах)	Опрос. Лекция. Анализ доку­ментов, схем, таблиц, диа­грамм	Исследо-вание «Эффективна ли демогра-фическая политика России?»	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§10
16-17	Семья и брак как со­циальные институты	2	Изуче- ние но- вого ма- териала Комби­ниро­ванный	Традиционные се­мейные ценности. Тенденции разви­тия семьи в совре­менном мире. Про­блема неполных семей. Государст­венная политика поддержки семьи	Знать понятия: семья, брак, неполная семья, на- циональные проекты, го­сударственные пособия. Овладение умениями по­лучения и осмысления со­циальной информации; освоение учебного мате­риала с помощью практи­ческой деятельности в ха­рактерных социальных ро­лях	Опрос. Беседа. Работа над ми­ни-проектом «Семья в со­временном ми­ре». Анализ до­кументов «Госу­дарственная поддержка се­мьи»	Тенденции развития семьи в современ­ном мире	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§11
18	Культура бытовых от­ношений	1	Практи-кум	Социально - быто­вые интересы. Ма­териально-вещественная среда обитания человека	Знать понятия: бытовые интересы, среда обитания. Освоение способов ком­муникативной практиче­ской деятельности	Тестирование Беседа Составить схему «Факторы, влияющие на среду обитания человека»		Учебник, Прак-тикум	§12
19	Тенденции развития социальных отношений в России	1	Изуче- ние но- вого ма- териала Комби­ниро­ванный	Тенденция разви­тия социальных отношений в Рос­сии. Социальные проблемы совре­менной России. Конституционные основы социальной политики РФ	Знать понятия: тенденции социального развития, со­циальные проблемы, на­циональные проекты. Развивать умение созда­ния идеальных моделей социальных процессов, явлений	Опрос. Беседа. Презентация мультимедий­ных сообщений «Направления социальной по­литики прави­тельства России и их результа­ты»	Исследо-вание «Социаль­ные, про­блемы со­временной России»	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§14
20	Практическая работа «Социальное развитие современно­го общества»	1	Практическая работа	Развивать умение: - поиска нужной информации по заданной теме - получение и осмысление социальной информации, систематизация полученных данных	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	Подг. к зач.
21	Зачетный урок «Социальное развитие современно­го общества»	1	Обоб­щение и систе­матиза­ция зна­ний	Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний	Тестиро­вание в форме ЕГЭ. Вы­полнение контроль­ных зада­ний			С.149
Глава 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА (20 часов)
22	Политиче­ская система	1	Изуче- ние но- вого ма- териала	Политическая сис­тема, ее структура и функции. Поли­тический режим. Типы политических режимов. Тотали­таризм и авторита­ризм, их общие черты и отличие	Знать понятия: политическая система, ее структура, политический режим, демократия, авто­ритаризм, тоталитаризм. Развивать умения само­стоятельного выбора кри­териев для сравнения, со­поставления, оценки и классификации объектов	Лекция. Составить таб­лицу «Типы по­литических ре­жимов» Работа с документами. Тестирование.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§15
23-24	Демократия	2	Изуче- ние но- вого ма- териала Комби­ниро­ванный	Демократия, ее основные ценности и признаки. Про­блемы современ­ной демократии. Делегирование властных полномо­чий. Парламента­ризм. Развитие традиций парла­ментской демокра­тии в России	Знать понятия: демокра­тия, парламентаризм, плюрализм, непосредст­венная демократия, пред­ставительная демократия. Развивать умение рабо­тать с текстами различных стилей, понимать их спе­цифику	Опрос. Беседа. Составить таб­лицу «Демокра­тия, ее основ­ные ценности и признаки». Со­ставить слова­рик темы, син-квейн «Парла­ментаризм»	Проблемы современ­ной демо­кратии. Делегиро­вание вла­стных полномо­чий. Раз­витие тра­диций пар­ламент­ской демо­кратии в России	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§16
25	Государство в политиче­ской системе	1	Изуче- ние но- вого ма- териала	Государство в по­литической систе­ме. Понятие бюро­кратии. Современ­ная государствен­ная служба, ее за­дачи. Основные направления поли­тики государства	Знать понятия: государст­во, бюрократия, государст­венная служба, основные направления политики го­сударства. Развивать уме­ния структурно-функционального анализа	Опрос. Беседа. Составить таб­лицы: «Задачи современной государствен-ной службы», «Ос­новные направ­ления политики государства» Работа с документами. Тестирование.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§17
26-27	Выборы в демократи­ческом об­ществе	2	Комби­ниро­ванный Практи-кум	Избирательная система. Избира­тельная кампания. Избирательные технологии	Знать понятия: мажори­тарная избирательная сис­тема, пропорциональная избирательная система, смешанная система, изби­рательная кампания, изби­рательные технологии. Освоение механизма реа­лизации политических прав гражданина	Тестирование. Беседа. Работа с документами. Участие в роле­вой игре «Выбо­ры в демократи­ческом общест­ве»	Мини-исследова-ние «Совре-менные из-биратель-ные техно-логии»	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§24
28	Человек в политиче­ской жизни	1	Изуче- ние но- вого ма- териала	Человек в полити­ческой жизни. По­литическое уча­стие. Понятие по­литической культу­ры	Знать понятия: политиче­ское участие, типы поли­тической культуры. Разви­вать умение переводить информации из одной зна­ковой системы в другую (из текста в таблицу, из текста в схему)	Опрос. Беседа. Составить таб­лицу «Типы по­литической культуры» Работа с документами. Тестирование.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	§25
29	Гражданское общество и правовое государство	1	Изуче- ние но- вого ма- териала	Основы граждан­ского общества. Общественный контроль над дея­тельностью инсти­тутов публичной власти. Правовое государство	Знать понятия: граждан­ское общество, правовое государство. Развивать умение участвовать в дис­куссиях по актуальным со­циальным проблемам	Опрос. Лекция. Участие в круг­лом столе на тему: «Правовое государство - утопия или ре­альность?»	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§18
30	Политиче­ская идеоло­гия	1	Лекция	Политическая идеология. Поли­тическая психоло­гия и политическое поведение	Знать понятия: идеология, консерватизм, либера­лизм, социализм, комму­низм, фашизм, политиче­ская психология. Разви­вать умение осуществлять комплексный поиск, систе­матизацию информации по определенной теме из не­адаптированных текстов	Тестирование. Беседа. Составить таб­лицу «Виды по­литической идеологии». Со­ставить слова­рик темы Работа с документами.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§20-21
31-32	Политиче­ские партии и движения	2	Изуче- ние но- вого ма- териала Комби­ниро­ванный	Типология полити­ческих партий. Становление мно­гопартийности в России. Сетевые структуры в поли­тике	Знать понятия: политиче­ская партия, классифика­ция политических партий, программа, устав, сетевые структуры. Развивать уме­ние определять сущност­ные характеристики изу­чаемого объекта	Опрос. Лекция. Составить схему «Классифика-ция политичес-ких партий». Соста­вить словарик темы Тестирование. Работа с документами.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§22
33	Политиче­ское лидерство	1	Комби­ниро­ванный	Понятие и типоло­гия лидерства. Имидж политиче­ского лидера	Знать понятия: лидер, имидж, типы лидеров, лоббирование. Развивать умение объяснения изу­ченных положений на са­мостоятельно подобран­ных конкретных примерах	Тестирование. Беседа. Составить таб­лицу «Типы ли­деров» Работа с документами, материалами СМИ и т. д.	Составле-ние презен-тации «Типология лидерства»	Учебник, Прак-тикум	§23
34	Политиче­ские элиты	1	Лекция	Типология элит. Элита и контрэли­та. Особенности формирования элит в современ­ной России	Знать понятия: элита, контрэлита. Формирование опыта применения полу­ченных знаний и умений для решения типичных за­дач в области социальных отношений	Опрос. Беседа. Составить таб­лицу «Типоло­гия элит» Работа с документами.	Типология элит, осо­бенности их форми­рования в современ­ной России	Учебник, Прак-тикум	§23
35	Политиче­ский терро­ризм	1	Лекция	Истоки и опасность политического экс­тремизма. Полити­ческий терроризм, его особенности в современных усло­виях	Знать понятия: экстре­мизм, политический терро­ризм. Совершенствовать умения участвовать в дис­куссиях по актуальным со­циальным проблемам	Опрос. Лекция. Составить схему «Истоки полити­ческого экстре­мизма»,	Мини-исследова-ние «Политический терро-ризм и его особеннос-ти»	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§26
36	Политиче­ский кон­фликт	1	Комби­ниро­ванный	Причины полити­ческих конфликтов, пути их урегулиро­вания	Знать понятия: политиче­ский конфликт. Развивать умения отделять основную информацию от второсте­пенной, критически оцени­вать достоверность полу­ченной информации	Опрос. Беседа. Самостоятель­ная работа по теме «Пути урегулирова-ния политичес-ких конфлик-тов - точка зрения Запада и Востока»	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	§26
37-38	Место и роль СМИ в политиче­ской жизни	2	Семинар Обоб­щение и систе­матиза­ция зна­ний	Место и роль СМИ в политической жизни. Типы ин­формации, распро­страняемой СМИ. Влияние СМИ на избирателя	Знать понятия: СМИ, дос­товерная информация, типы информации. Разви­тие умений поиска нужной информации по заданной теме	Опрос. Беседа. Участие в роле­вой игре	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§19
39	Политиче­ский процесс	1	Комби­ниро­ванный	Политический про­цесс, его формы. Развитие полити­ческих систем. Особенности поли­тического процесса в современной России	Знать понятия: политиче­ский процесс, политиче­ские системы. Развивать умения сопоставлять раз­личные подходы; разли­чать в социальной инфор­мации факты и мнения, аргументы и выводы	Тестирование. Лекция. Составить, сло­варик темы, таб­лицу «Формы политического процесса». Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Письмен-ный ответ на вопрос «В чем заключа­ются осо-бенно­сти политиче­ского процесса в современ-ной России»	Учебник, Прак-тикум	§27
40	Практическая работа «Политическая жизнь современного общества»	1	Практи-ческая работа	Развивать умение: - поиска нужной информации по заданной теме - получение и осмысление социальной информации, систематизация полученных данных	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме		Учебник, Прак-тикум. Докумен-ты	Подг. к зач.
41	Зачет по теме «Политическая жизнь современного общества»	1	Урок контроля знаний	Закрепление и углубление знаний, умений и на­выков, полученных при изучении темы. Контроль знаний	Выполнение проблемных за­даний, тестиро­вание в форме ЕГЭ			С.287
Глава 3. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА (14 часов)
42-43	Духовная культура	2	Комби­ниро­ванный Обоб­щение и систе­матиза­ция зна­ний	Понятие «духовная культура». Духов­ное развитие об­щества. Многооб­разие и диалог культур	Знать понятия: духовная культура, духовные по­требности, массовая куль­тура, диалог культур, то­лерантность	Беседа. Выполнение проблемных за­даний. Составить сло­варик темы Работа с документами.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§28
44	Духовная жизнь людей	1	Комби­ниро­ванный	Мировоззрение, его виды и формы. Высшие духовные ценности. Патрио­тизм. Гражданст­венность	Знать понятия: мировоз­зрение, менталитет, ду­ховные ценности, патрио­тизм, гражданственность. Развивать умения сравне­ния социальных явлений, выявляя их общие черты и различия	Опрос. Беседа. Составить таб­лицу «Виды мировоззре-ний» Работа с документами.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§29
45	Мораль и нравствен­ность	1	Комби­ниро­ванный	Мораль. Нравст­венные ориентиры. Нравственная куль­тура	Знать понятия: мораль, нравственность, нравст­венная культура. Разви­вать умение нравственной оценки социального пове­дения людей	Опрос. Беседа. Написать эссе по предложен­ным проблемам темы Работа с документами.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§30
46-47	Образова­ние в со­временном обществе	2	Конференция	Социальная и лич­ная значимость образования. Тен­денции развития образования в со­временном мире. Роль и значение непрерывного об­разования в ин­формационном обществе	Знать понятия: образова­ние, полное (среднее) об­разование, профильное образование, националь­ный проект. Разработка групповых ученических проектов	Опрос. Беседа. Работа с документами.	Разработка со­циального про­екта «Школа будущего»	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§32
48	Наука	1	Комби­ниро­ванный	Наука. Функции современной нау­ки. Этика науки	Знать понятия: наука, эти­ка науки. Развивать уме­ние критического воспри­ятия и осмысления разно­родной социальной ин­формации, отражающей различные научные под­ходы	Тестирование. Беседа. Составить схему «Функции нау­ки», словарик темы Работа с документами.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§31
49-50	Роль рели­гии в жизни общества	2	Семинар Обоб­щение и систе­матиза­ция зна­ний	Религия как одна из форм культуры. Мировые религии. Принцип свободы совести. Религия в современном мире. Межконфессио­нальные отноше­ния	Знать понятия: мировые религии, буддизм, христи­анство, ислам. Формиро­вать умение осуществле­ния конструктивного взаи­модействия людей с раз­ными убеждениями	Опрос. Беседа. Индивидуаль-ные задания. Составить таб­лицу «Мировые религии»	Церковь как обще­ственный институт. Принцип свободы совести	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§33
51	Искусство	1	Комби­ниро­ванный	Виды и жанры ис­кусства. Миф и ре­альность совре­менного искусства	Знать понятия: искусство, его виды и жанры. Разви­вать умение работать с различными неадаптиро­ванными источниками со­циальной информации	Опрос. Беседа. Работа с документами. Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Решение позна­вательных за­дач	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§34
52-53	Массовая культура	2	Изуче- ние но- вого ма- териала Комби­ниро­ванный	СМИ и культура. Роль телевидения в культурной жизни общества	Знать понятия: массовая культура, СМИ. Развивать умение участвовать в дис­куссиях по актуальным со­циальным проблемам, оп­понировать иному мнению	Опрос. Беседа. Дис­куссия «Роль СМИ в совре­менном общест­ве - благо или проблема?»	Дебаты	Учебник, Презента- ция, Прак-тикум	§35
54	Практическая работа «Духовная культура общества»	1		Развивать умение: - поиска нужной информации по заданной теме - получение и осмысление социальной информации, систематизация полученных данных	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме			Подг. к зач.
55	Зачетный урок по теме «Духовная культура»	1	Урок контроля знаний	Закрепление, углубление знаний, умений, навы­ков, полученных при изучении темы. Контроль знаний	Тестирование в форме ЕГЭ			С.371
Глава 4. СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП МИРОВОГО РАЗВИТИЯ (4 часов)
56	Многообра­зие совре­менного ми­ра	1	Изуче- ние но- вого ма- териала	Особенности тра­диционного обще­ства. Достижения и противоречия за­падной цивилиза­ции. Кризис инду­стриальной циви­лизации	Знать понятия: традицион­ная цивилизация, индуст­риальная цивилизация. Развивать умение само­стоятельного выбора кри­териев для сравнения, оценки и классификации объектов	Лекция. Составить таб­лицу «Типы ци­вилизаций» Работа с документами.	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	§36
57	Целостность и противо­речивость современно­го мира	1	Комби­ниро­ванный	Целостность и про­тиворечивость со­временного мира. Глобальные про­блемы современ­ности. Взаимосвязь глобальных про­блем	Знать понятия: глобальные проблемы. Развивать уме­ние следования этическим нормам и правилам веде­ния диалога(диспута)	Опрос. Беседа. Участие в круг­лом столе «Гло­бальные про­блемы и пути их решения»	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	§37
58	Глобализа­ция и ее по­следствия	1	Комби­ниро­ванный	Процессы глобали­зации и становле­ния единого чело­вечества. Развитие интеграции на примере ОБСЕ	Знать понятия: глобализа­ция, антиглобализация. Овладение умениями по­лучения и осмысления со­циальной информации	Опрос. Беседа. Решение про­блемных зада­ний	Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Учебник, Прак-тикум	§38-§39
59	Зачетный урок по теме «Современный этап мирового развития»	1	Урок контроля знаний	Закрепление знаний, умений и навыков, полу­ченных при изучении темы. Контроль знаний	Выполнение проблемных за­даний. Тестиро­вание			С.415
60-68	Подготовка к ЕГЭ.	9	Уроки контро­ля знаний	Закрепление знаний, умений и навыков, полу­ченных при изучении всего курса Отработка заданий формата ЕГЭ по теме	Презентация мультимедий­ных проектов, участие в круг­лых столах, кон­трольный опрос, тестирование в форме ЕГЭ