МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА УЧЕБНЫЙ ГОД
Часть I.
Задание 7.1. Выберите верный ответ:
а. Примерами связи общества и природы является:
1) установление тоталитарного режима
2)активное развитие массовой культуры
3)освоение человечеством космоса
4)разделение общества по политическим взглядам
б. Примером влияния природы на развитие общества является (ются):
1) издание сборника фантастических рассказов
2) демонстрация коллекции мужской одежды
3) катастрофические последствия урагана
в. Человеческие отношения на основе добра и зла регулирует:
1) право
2)наука
3)искусство
4)мораль
г. Какая из перечисленных наук связана с изучением общества?
1) экономика
2) генетика
3) астрономия
4) лингвистика
Задание 7.2. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
А. Личность – это сочетание биологических и социальных характеристик.
Б. Человек нуждается в общении с рождения.
В. Индивидуальность передается по наследству.
Г. Общее у человека и животного наличие самопознания
Д. Драка – это способ цивилизованного разрешения конфликта
Е. Природа и общество неразрывно взаимосвязаны.
А | Б | В | Г | Д | Е |
Задание 7.3. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
Понятия | Определения | ||
1 | Дотация | А | процесс, в котором человек узнает свое «я»: |
2 | Самопознание | Б | Нравственная оценка своих поступков и их мотивов, убеждений, качеств, места среди других людей |
3 | Альтруизм | В | Государственное пособие, выдаваемое систематически и безвозмездно для компенсации расходов |
4 | Религия | Г | Бескорыстная забота о благе других людей, противоположность эгоизму |
5 | Самооценка | Д | Вера в сверхъестественные существа и поклонение им |
Внесите данные в таблицу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Часть 2.
Задание 7.4. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы:
Из письма в газету: “Что же это такое творится? Как ни пойдешь на рынок, каждый продавец обязательно норовит обвесить! Вчера купила полкило сыра – дома взвесила, 120 граммов не хватает. Ветчина – вместо 1 кг оказалось 800 г! В общем, на двух покупках меня обсчитали на 51 рубль – я пенсионерка, эти деньги для меня не лишние… Неужели с этим ничего нельзя поделать?”
1. Как бы вы ответили на поставленный вопрос?
2. Как надо было поступить пенсионерке в данной ситуации, посоветуйте.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7.5. Прочитайте текст и выполните задание.
В одной из своих работ американский социолог Д. Белл писал: «Современными «пособиями по этикету» являются кино, телевидение, реклама. Однако в то время как реклама только стимулирует запросы, другие средства связи выполняют более деликатную роль в развитии новых общественных навыков.
Они «развивают» народные вкусы, предоставляя затем целому ряду специальных организаций удовлетворение утончившихся вкусов… Хотя сначала эти перемены касаются лишь внешних сторон жизни - манер, мод, вкусов, питания, развлечений, - однако рано или поздно их влияние начинает сказываться и на таких основных факторах, как вопросы семейного авторитета и общественные ценности…»
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7.6. Статья 5 Конституции Российской Федерации гласит: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам». Как ты понимаешь свою роль в выполнении этой обязанности?
Приведите два примера выполнения этой обязанности.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7.7. Вам, ученику(це) 7 класса по обществознанию предложили подготовить сообщение на тему: « Книга в моей жизни». Составьте развернутый план вашего выступления.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА УЧЕБНЫЙ ГОД
Часть I.
Задание 8.1. Выберите верный ответ:
1.1. Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку, но отсутствует у животного:
1) действие механизмов наследственности
2) работа органов чувств
3) творческая активность
4) обменные процессы
1.2. Примером связи общества и природы является:
1) открытие исторического музея
2) премьера спектакля в театре
3) хозяйственное освоение целинных земель
4) реформа государственного строя
1.3. Верны ли суждения о свободе человека?
А) Свобода человека в обществе предполагает возможность делать осознанный выбор жизненных ценностей и следовать им.
Б) Свобода человека это вседозволенность, возможность поступать согласно своим желаниям.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
1.4. Деятельность человека и животного характеризуется:
1) выдвижением целей
2) осознанным выбором
3) механизмом самоконтроля
4) удовлетворением потребностей
1.5. Человек нуждается в общении:
1) с подросткового возраста
2) с начала полового созревания
3) после появления членораздельной речи
4) с момента рождения
1.6. Свойства и роли человека. которые он приобретает во взаимосвязи с другими людьми, характеризуют его как:
1) индивида
2) индивидуальность
3) организм
4) личность
1.7. Верны ли суждения о самообразовании?
А) Самообразованием можно заниматься для заочного приобретения образования.
Б) Самообразованием можно заниматься для повышения индивидуального уровня культуры.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
1.8. Высшее должностное лицо в Хабаровском крае:
1) министр 3) мэр
2) губернатор 4) президент
1.9. Высший законодательный орган в Хабаровском крае:
1) Совет министров 3) Дума
2) Правительство 4) Кабинет министров
Часть II.
Задание 8.2. Вставьте пропущенное слово:
1) ……………………… - это полная независимость государства от других государств.
2) Человек – существо не только биологическое, но и ……………….
3) ……………………..- естественная среда, окружающая человека.
Задание 8. 3. Установите соответствия между сферами жизни общества и элементами общественной жизни:
Сферы общественной жизни | Элементы общественной жизни |
1. экономическая сфера 2. социальная сфера 3. политическая сфера 4. духовная сфера | А) деятельность парламента Б) общественные классы В) обмен продуктами |
Запишите в таблицу, выбранные буквы:
1 | 2 | 3 | 4 |
Задание 8.4. Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова и сочетания слов из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.
Запишите в ответе порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте. Если не знаете, какое слово нужно вставить в том или ином случае, поставьте вместо его порядкового номера прочерк! Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте.
Мораль как форма духовной жизни и как………………….. возникла уже в….............
Мораль не имеет четко очерченных границ, она представлена во всех сферах общественной жизни. Где есть …………………….., там всегда есть место моральной оценке. Ее нормы, как правило ……………………………, они живут в сознании людей. Мораль опирается на силу ……………………….. Как правило, она имеет значение ……………………, в отличие от права - не …………………………..
В морали на первый план выходит …………………, тогда, как в праве главным считается сам факт совершенного деяния.
1. первобытность
2. инстинкт
3. создается государством
4. общественное мнение
5. отношение между людьми
6. возникает стихийно
7. регулятор поведения
8. закреплены в законах
9. законодательный акт
10. не записаны
11. внутренний мотив
12. Древний Египет
13.государственное принуждение
14. государство
ОТВЕТ__________________________________
Задание 8.5. Заполните пробел в схеме:
Ответ:_______________________________
Часть III.
Задание 8.6. Прочитайте текст и выполните задание.
Человек способен совершенствоваться.
Нельзя принуждать к добродетели. Нравственность предполагает свободу выбора.
Человек не совершенен. Это, однако, означает, что он способен совершенствоваться. Без признания этих истин нет подлинного гуманизма.
Необходимо немалое мужество, чтобы научиться смотреть в глаза самому себе, оставаться самим собой, не избегать самого себя. ()
1. Как отвечает автор на вопрос, может ли существовать нравственность без свободы?
2. Автор считает, что человек способен совершенствоваться. Что по этому поводу думаете вы? Приведите три аргумента.
3. Почему для того, чтобы «смотреть в глаза самому себе», необходимо немалое мужество? Приведите три обоснования этого утверждения.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА УЧЕБНЫЙ ГОД
9 класс
Часть I.
Задание 9.1. Выберите верный ответ:
1.1. Гражданские права человека:
1) пожалованы ему демократическим государством
2) неотчуждаемы и даны ему от рождения
3) в отдельных случаях переходят по наследству
4) предоставляются человеку всеобщей декларацией прав человека
1.2. О каком понятии идет речь: «Поступательное развитие общества, его подъем на более высокие ступени»?
1) социальный регресс
2) стагнация
4) социальный прогресс
1.3. Верны ли суждения о прожиточном минимуме?
А) Прожиточный минимум включает в себя расходы на образование.
Б) Прожиточный минимум включает в себя расходы на коммунальные услуги.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
1.4. Деятельность человека и животного характеризуется:
1) выдвижением целей
2) осознанным выбором
3) механизмом самоконтроля
4) удовлетворением потребностей
1.5. Труд в отличие от общения:
1) является потребностью человека
2) может доставлять человеку удовольствие
3) направлен на преобразование окружающей среды
4) предполагает наличие цели
Часть II
Задание 9.2. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1. Статус города Москвы как столицы установлен указом Президента.
2. Описание и порядок официального использования государственных символов РФ устанавливается федеральным конституционным законом.
3. Первоначальное значение слова «культура» это - правила поведения в обществе.
4. Чем выше у членов общества развит самоконтроль, тем меньше этому обществу приходится прибегать к внешнему контролю.
5. Богатые люди всегда являются собственниками.
6. Явка с повинной относится к обстоятельствам, исключающим уголовную ответственность.
7. Для философов эпохи Просвещения характерно представление об истории человечества как о непрерывном прогрессе всех сторон жизни общества.
8. Культура труда и производства составляет часть духовной культуры общества.
9. Характерная черта сословий – наличие социальных символов и знаков.
10. Правоотношения могут быть как односторонними, так и двухсторонними и многосторонними.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Задание 9.3. Во многих школах края имеются общешкольные уголки символики, но и в отдельных кабинетах оформлены стенды. Для оформления используются изображения символики Российской Федерации и Хабаровского края. Ученики оформили уголок в классе. Найдите ошибку(ки) в подписи к изображениям:
А. Государственный герб Российской Федерации
Б. Государственный флаг Российской Федерации
В. Государственный флаг Хабаровского края
Г. Государственный герб Хабаровского края
Ответ:
А____________________________________________________________________________
Б____________________________________________________________________________
В____________________________________________________________________________
Г.____________________________________________________________________________
Задание 9.4. Из приведенного перечня положений определите, какие слова характерны для монархии, а какие - для республики:
1. президент
2. наследственность
3. единовластие
4. избиратель
5. парламент
6. импичмент
Задание 9.5. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов и сочетаний слов из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова и сочетания слов могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!
«Ролью называется ожидаемое _____, ассоциируемое с определенным _____. Совокупность ролей, соответствующих данному _____, называется _____. Наши роли определяются ожиданиями других _____. Некоторые из этих ожиданий, например, законы являются _____, а другие, вроде умения вести себя за столом, - _____. Когда _____ человека соответствует ролевым ожиданиям, он получает социальные _____ (такие как деньги или _____)».
(Н. Смелзе , современный американский социолог).
1. Формальный.
2. Поощрение.
3. Социализация.
4. Уважение.
5. Поведение.
6. Предписанный статус.
7. Ролевой набор.
8. Порицание.
9. Статус.
10. Член общества.
11. Неформальный.
12.Социальная мобильность.
Задание 9.6. Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков.
1. Инт_рпр_тация – толкование, объяснение.
2. Гл_б_лизация – процессы интеграции и централизации экономики, культуры.
3. К_р упция – прямое использование должностным лицом прав, связанных с его должностью, в целях личного обогащения.
4. В_х_абиты – приверженцы одного из течений ислама, возникшего в XVIII в.
5. __ м_грация – въезд иностранных граждан в какую-либо страну на постоянное жительство.
6. Пр_ц__дент – случай имевший ранее место и служащий примером для последующих случаев подобного рода.
7. С__гр__гация – разновидность расовой дискриминации.
8. Д__в__львация – официальное понижение стоимости денежной единицы.
9. Кс__н__ф___бия – нетерпимое отношение ко всему непривычному, иностранному.
10. И___п___ч___ент – особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц.
Задание 9.7. Проанализируйте с точки зрения норм права следующие ситуации.
1. Шестнадцатилетний Борис решил заняться предпринимательской деятельностью. Он пришел в регистрационную палату по месту жительства с целью зарегистрироваться как индивидуальный предприниматель без образования юридического лица с заявлением и паспортом.
Каково должно было быть с точки зрения закона решение регистрационной палаты?_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Против гражданина Новикова было возбуждено уголовное дело по статье 164 УК РФ «О хищении предметов, имеющих особую ценность». Следователь вызвал его жену и потребовал рассказать, что ей известно об участии мужа в преступных делах. Однако гражданка Новикова давать показания отказалась.
Оцените действия гражданки Новиковой с точки зрения закона. ________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9.8. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Личности (1) в любом сообществе должны хотя бы примерно представлять, кто отдает приказы, как эти деятели выбирались, как осуществляется власть (2). Предполагается, что индивиды (3) , составляющие любой политический режим (4), знакомы с его механизмами. Мы не смогли бы жить в условиях той демократии, какая существует во Франции, если бы граждане не ведали о правилах, по которым этот режим действует. Вместе с тем любое познание политики (5) может наталкиваться на противоречие между политической практикой существующего строя и других возможных режимов. Стоит лишь выйти за рамки защиты и прославления существующего строя, как надо отказаться от какой бы то ни было его качественной оценки или же изыскивать критерии, по которым можно определить лучший режим. (Р. Арон, французский социолог ХХ в.)
1. Дайте определение всем выделенным курсивом и пронумерованным терминам.
1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
