Образовательная программа (стр. 8 )

№ п/п	Направления и показатели	Периодичность	Оформление результатов	Исполнитель	Ответственные	Виды информирования (совещания, ШМО, педсовет, др.)
1.	Успеваемость по основным предметам	По итогам четверти I-октябрь II-декабрь III-март IV-май	ИКАР, дневник наблюдения, анализ успеваемости работы (таблица)	Учитель	Зам. директора по УВР	Педсовет, школьный консилиум
2.	Качество знаний по основным предметам	По итогам четверти I-октябрь II-декабрь III-март IV-май	ИКАР, дневник наблюдения, анализ успеваемости работы (таблица)	Учитель	Зам. директора по УВР	Педсовет, школьный консилиум
3.	Успешность усвоения учебного материала (литературное чтение русский язык математика ООМ и РР)	По итогам четверти I-октябрь II-декабрь III-март IV-май	ИКАР, дневник наблюдения, анализ качества преподавания по предметам (таблица)	Учитель начальных классов	Учитель начальных классов	Педсовет, школьный консилиум
4.	Степень обученности учащихся (литературное чтение русский язык математика ООМ и РР)	По итогам четверти I-октябрь II-декабрь III-март IV-май	ИКАР, дневник наблюдения, анализ качества преподавания по предметам (таблица)	Учитель начальных классов	Учитель начальных классов	Педсовет, школьный консилиум
5.	Коррекционно-развивающая работа (литературное чтение русский язык математика ООМ и РР)	По итога четверти I-октябрь II-декабрь III-март IV-май	ИКАР, дневник наблюдения, анализ качества преподавания по предметам (таблица)	Учитель начальных классов	Учитель начальных классов	Педсовет, школьный консилиум
6.	Качество учебных достижений учащихся на конец года (городские контрольные работы)	1 раз в год (тесты) апрель	Анализ качества учебных достижений учащихся по предметам	Учитель	Зам. директора по УВР	ШМО, оперативные совещания, методический совет
7	Усвоения содержания образования по основным предметам (контрольные работы)	1 раз в полугодие	Анализ контрольных работ (таблица)	Учитель	Зам. директора по УВР	Педсовет, ШМО

Диагностика результатов воспитательной работы

№ п/п	Направления и показатели	Периодичность	Оформление результатов	Исполнители	Ответственные	Выход информации (совещания, ШМО, МС, педсоветы, консилиумы)
Диагностика результатов воспитательной работы
1	Степень удовлетворенности образовательным процессом: - учащихся - педагогов - родителей Комфортность школьной среды, психическое самочувствие в школе Ценностные ориентации учащихся 8 классов Уровень воспитанности учащихся 1 – 9 классов Мотивы учебной активности учащихся 5-8 классов	1 раз в год 1 раз в год 1 раз в год 1 раз в год 1 раз в год	аналитическая справка аналитическая справка аналитическая справка аналитический отчет аналитический отчет аналитический отчет аналитический отчет	классные руководикл. педагоги школы классные руководикл. классные руководители классные руководители классные руководикл. воспитатели ГПД 1-6 кл. классные руководикл.	педагог – психолог заместитель директора по УВР заместитель директора по УВР, педагог-психолог педагог– психолог педагог-психолог педагог-психолог педагог-психолог	ШМО, МС, педсовет совещания, МС, ШМО совещания, ШМО, педсовет совещания, педсовет ШМО, консилиумы, педсовет ШМО, консилиумы, педсовет ШМО, МС, педсовет, консилиумы
Готовность учащихся к самостоятельному труду и самореализации
1	Уровень социальной зрелости выпускников 9 классов.	1 раз в год	аналитический отчет	классные руководители 9 кл.	педагог-психолог	ШМО, педсовет
Отслеживание результатов внеучебной деятельности
1	Выполнение плана воспитательной работы классных руководителей	1 раз в четверть	справка о посещении учащимися учреждений культуры, доп. образования	классные руководикл.	заместитель директора по ВР	совещания, ШМО, консилиумы
1	Занятость учащихся в дополнительном образовании.	2 раза в год	аналитический отчет	педагоги ДО	заместитель директора по УВР	Совещания, ШМО
2	Участие классов, учащихся в конкурсах, фестивалях разного уровня.	1 раз в четверть	аналитическая справка	Классные руководители 1 – 9 кл. воспитатели ГПД 1-6 кл.	заместитель директора по ВР	ШМО, совещания, консилиумы

Кадровое обеспечение образовательного процесса

№	Направления и показатели	Периодичность	Оформление результатов	Исполнители	Ответственные	Выход информации
1	Диагностика кадрового обеспечения: - уровень образования - уровень квалификации - педагогический стаж - стаж работы в ОУ - количество мужчин/женщин - отраслевые награды - возраст, средний возраст	2 раза в год 1 раз в год	Отчеты, открытые доклады	Специалист по кадрам, делопроизводитель	Специалист по кадрам, заместитель директора по УВР	Совещания, собрания трудового коллектива, справки, отчеты

Обеспеченность образовательного процесса

информационно-техническими и материально-техническими ресурсами

№ п/п	Направления и показатели	Периодичность	Оформление результатов	Исполнители	Ответственные	Выход информации (совещания, ШМО, МС, педсоветы, консилиумы)
1	Интернет	1 раз в год	Отчет о работе	Электроник Главный бухгалтер		Совещания по информатизации

Библиотечный фонд

№	Направления и показатели	Периодичность	Оформление результатов	Исполнители	Ответственные	Выход информации
1	Учебный фонд: обеспеченность учебными и учебно-методическими пособиями.	2 раза в год	Отчет о работе. Сверка с бухгалтерией. Инвентаризация фонда	Зав. библиотекой	Зав. библиотекой	ШМО, педсоветы, совещания, книжные выставки,
2	Книжный фонд: обеспеченность художественной, справочной, отраслевой, научно-популярной литературой	1 раз в год	Отчет о работе. Сверка с бухгалтерией. Инвентаризация фонда	Зав. библиотекой	Зав. библиотекой	ШМО, педсоветы, совещания, книжные выставки,
3	Обеспеченность периодическими изданиями, информационными ресурсами на современных носителях, создание электронных каталогов	2 раза в год	Отчеты	Зав. библиотекой	Зав. библиотекой	ШМО, педсоветы, совещания, книжные выставки, презентации
4	Материалы на современных носителях. Обеспеченность информационными ресурсами	1 раз в год	Отчеты, Инвентаризация	Зав. библиотекой	Зав. библиотекой	ШМО, педсоветы, библиотека, учебный процесс

9.4. Критерии реализации цели и задач образовательной программы

Критерии реализации цели и задач образовательного процесса	Критерии оценивания результатов образования на ступени начального общего образования	Критерии оценивания результатов образования на ступени основного общего образования
Стабильный уровень обученности по учебным предметам	Сформированность у учащихся опорных знаний и умений в области чтения, письма и счета, освоение в полном объеме минимума содержания начального общего образования; рост личностных достижений учащихся.	Ориентация в методах и способах образовательной деятельности; освоение обязательного минимума содержания основного общего образования; рост личностных достижений учащихся.
Оптимальная степень сформированности общеучебных умений и навыков	Сформированность общетрудовых умений и навыков. Сформированность познавательного интереса, мотивации к продолжению образования на второй ступени образования. Положительная динамика речевого развития детей. Положительная динамика развития высших психических функций.	Сформированность общетрудовых умений и навыков. Сформированность познавательного интереса, мотивации к продолжению образования на третьей ступени образования и в системе профессионального образования. Положительная динамика развития высших психических функций.
Рост показателей уровня воспитанности учащихся	Сформированность умений социальной коммуникации со сверстниками и взрослыми. Сформированность ориентации обучающихся в нравственных и этических нормах. Сформированность социально значимых индивидуальных личностных качеств. Занятость учащихся в системе дополнительного образования.	Умение адаптироваться в условиях современного общества (в том числе в рамках ближайшей социокультурной среды), снижение числа совершенных учащимися правонарушений. Включенность учащихся в контекст реальных социальных отношений.
Стабильное состояние здоровья учащихся	Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья	Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья.