План учебно-воспитательной работы МБОУ «Большеямашевская средняя общеобразовательная школа» на учебный год (стр. 6 )

Спортивное направление

№ п/п	Мероприятие	Результаты	Ответственный учитель
2012/2013 учебный год
1.	Соревнование по шахматам на призы клуба « Белая ладья» в рамках спартакиады школьников	1 место
2.	Соревнование по шашкам на призы клуба « Чудо-шашки» в рамках спартакиады школьников	1 место
3.	Республиканское соревнование «Чудо-шашки» среди школьных команд в зачет XIV Спратакиады школьников на Кубок Главы Чувашской Республики	2 место
4.	XLV финальные игры юнармейского движения «Зарница» и «Орленок»	1 место –теоретический конкурс 3 место в конкурсе «Сила и ловкость» 3 место в конкурсе «Военно-исторический блок»
5.	Соревнование по баскетболу среди девушек общеобразовательных школ Аликовского района 14 лет и моложе в рамках Спартакиады школьников	3 место
6.	Соревнование по баскетболу среди юношей общеобразовательных школ Аликовского района 14 лет и моложе в рамках Спартакиады школьников	1 место

Участие учителей в конкурсах

№ п/п	Название конкурса	ФИО учителя	Занятое место
1	Республиканский интернет конкурс творческих работ «Ĕмĕтсен çăлкуçĕ»		2 место
2	Открытый конкурс школьных газет «Школа-пресс-2013»		участник
3	Всероссийский профессиональный конкурс педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений»		Победитель
4	Районный этап «Учитель года-2013»		2 место

Анализ работы с документацией

В соответствии с планом ВШК в течении учебного года проверялись личные дела, дневники учащихся и классный журнал.

Проверки дневников уч-ся показали, что учащиеся не своевременно оформляют первые страницы, где необходимо указать информацию об учителях, расписание кружковых занятий, график звонков и т. п.. Проверки показали, что многие ученики очень неряшливо, не аккуратно оформляют дневник, не соблюдают каллиграфию письма.

3 раза в течении учебного года проверялись классные журналы. Учителя, классные руководители в работе с журналом соблюдают рекомендации по его ведению. Записи в журналах соответствуют рабочей программе. Проверки журналов выявили следующие недостатки:

-у отдельных учителей слабо ведется опрос учащихся, вовремя не выставляют оценки за контрольные работы, изложения, не своевременно заполняют графы пройденных уроков, обнаружилось исправления оценок по музыке, хотя каждый раз даем замечания по ведению журналов.

В конце учебного года обнаружились исправления четвертных и годовых оценок В следующем учебном году необходимо в начале сентября правильно распределять предметные страницы и аккуратно их вести, не допускать исправлений оценок, не пользоваться штрихом, своевременно выставлять оценки за контрольные работы, следить за накопляемостью оценок учащихся.

Методическая работа

.

В учебном году педагогический коллектив школы работал над методической темой: «Повышение уровня обученности учащихся как результат непрерывного самообразования учителя и использование им информационных технологий».

В течение всего года решались следующие задачи:

1) Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов учебных занятий.

2) Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий.

3) Выявление, обобщение и распространение инновационного педагогического опыта творчески работающих учителей.

4) Повышение педагогической компетентности учителей через систему повышения квалификации и организации работы по самообразованию.

Главная цель, которой старался достигнуть коллектив - повышение результативности обучения и качества преподавания предметов как залога успеха.

В истекшем учебном году в школе работали 18 учителей и 1 воспитатель.

Анализ возрастного состава педагогических кадров

Учебный год	Количество педагогов	Кол-во мужчин	Кол-во женщин	От 20-25 лет	От 25-30 лет	От лет	От 40--50 лет	Отлет	55 лет и выше
2012-13	19	4	15	0	3	5	5	4	2

Средний возраст педагогов-42 года.

Образовательный ценз педагогов:

Высшее профессиональное образование имеют 84% учителей, среднее профессиональное 16%.

Стаж работы

Сведения о категориях учителей

	Доля учителей с высшей категорией	Доля учителей с 1 и 2 категорией	Доля учителей, не имеющих категорию
Начало уч. года	0	58%	42%
Конец уч. года	0	67%	33 %

В учебном году аттестовались 3 учителя : С (учитель физики) на подтверждение 1 категории, (учитель биологии) и И (учитель математики) на 1 квал. категорию.

Вывод: Педагогам необходимо пройти курсовую переподготовку по предмету. Уровень аттестации недостаточный: нет учителей с высшей категорией, много - без категории.

Рекомендации: уделить особое внимание повышению профессионального уровня педагогов, добиться 100% аттестации коллектива.

Сведения о курсовой подготовке.

Имеют действующие курсы	Нужна курсовая переподготовка
72%	28%

В этом учебном году 5 учителей (28%) прошли курсы повышения квалификации при ЧРИО в г. Чебоксары.

В школе разработана система курсовой подготовки и переподготовки кадров на ближайший период. Это обусловлено необходимостью работы в условиях введения ФГОС.

В течение учебного года использовались различные формы методической работы, направленные на достижение целей, поставленных в МБОУ «Большеямашевская СОШ».

- Коллективные формы

1)Открытые уроки.

В марте - апреле в школе проходил фестиваль открытых уроков учителей школы. На данном фестивале приняли участие 15 учителей из 18. Все уроки проходили на высоком уровне с использованием новых информационных технологий. Наиболее успешно прошли уроки у В («Петровская модернизация России», история 10 класс), («Окислительные свойства серной и азотной кислот» химия 11 класс), («Дисперсия света. Цвет тела», физика 9 класс).

Групповые формы:

1. Взаимопосещения уроков

2. Организация работы школьных методических объединений

3. Методический инструктаж

Индивидуальные формы:

1. Собеседования с учителями по отдельным предметам.

2. Индивидуальная работа в период подготовки к аттестации.

3. Организация работы по самообразованию.

4. Презентация перспективного опыта учителей в рамках аттестации и работы педсоветов.

5. Процесс аттестации с целью повышения педагогического мастерства.

Вывод: выбор методической темы был целесообразным, правильным для дальнейшего развития коллектива. Вся методическая работа направлена на реализацию основных задач.

Следует отметить положительную динамику в работе над методической темой: улучшилось качество проведения учебных занятий и как следствие повысилось качество уровня обученности учащихся в начальном и старшем звеньях.

Рекомендации:

· продолжить работу по повышению образовательного уровня учителей через аттестацию

· проведение творческих отчетов, участие в конкурсах педагогических инициатив.

Вывод: Педагогический коллектив способен решать поставленные задачи, его отличает профессионализм, работоспособность, гуманное отношение к детям, интерес к профессиональной деятельности.

Рекомендации:1)Педагогическому коллективу продолжить работу над освоением новых технологий, повышающих эффективность учебного занятия.

2)Обратить внимание на аттестацию педагогических кадров.

Выполнение программы