Программа «Мы вместе» деятельности детского общественного объединения «Ритм» (на 2 года обучения, возраст детей 8 – 17 лет) (стр. 4 )

Опросы по темам

Первый год обучения

2 тема «Устав детского общественного объединения».

1. С какой целью создаётся Устав детского объединения?

2. Из каких основных разделов состоит Устав?

3. Где и кем принимаются Устав ДОО?

3 тема «Коллективное планирование».

1. Назовите методы коллективного планирования.

4 тема «Коллективная творческая деятельность».

1. Перечислите этапы проведения КТД.

5 тема «Лидер».

1. Перечислите качества лидера.

2. Работа с раздаточным материалом (карточки с качествами лидера): к слову «лидер» прикрепите таблички с качествами, которые присущи лидеру.

Второй год обучения

2 тема «Программное обеспечение деятельности детской общественной организации».

1. Перечислите программы СПО (ФДО)-ФДО «Юная Россия».

2. Какие из них мы используем в работе нашей организации?

3 тема «Самоуправление в детском общественном объединении».

1. Дайте определение самоуправлению.

2. Назовите цель самоуправления в детском общественном объединении.

3. Назовите функции органов самоуправления в ДОО

4. В чём отличия организационной структуры и структуры управления органов самоуправления детской организации и органов ученического самоуправления?

5. Какие документы регламентируют деятельность органов самоуправления детского общественного объединения?

6. Какие документы регламентируют деятельность органов ученического самоуправления?

7. Назовите отличия в целях органов УСУ и органов самоуправления ДОО.

8. Назовите функциональные отличия данных органов.

4 тема «Лидер».

1. Что такое стиль работы?

2. Назовите стили работы лидера.

3. Напишите правила общения среди подростков.

5 тема «Социальное проектирование».

1. Какова цель социального проектирования?

2. Назовите основные стадии социального проекта.

3. Какие способы привлечения социальных партнёров вы знаете?

2.2. Патриотическое направление

Цель - формирование у подрастающего поколения любви к Родине, гражданское становление личности детей и подростков.

Задачи:

1. Утверждать в сознании и чувствах ребят патриотические ценности, взгляды и убеждения.

2. Приобщать их к истокам русской национальной культуры.

3. Воспитывать уважение к культурному и историческому прошлому России, ее традициям.

4. Привлекать к участию в общественно-полезной деятельности посредством социального проектирования.

Коллективные дела:

Тимуровское движение,

- 19 мая – День пионерии;

- акция «Дети – детям»,

- День пожилых людей,

- праздничный концерт ко Дню Победы,

- День Защитника Отечества,

- День юного героя- антифашиста,

- линейки памяти,

- зарница;

- социальные проекты;

- уход за обелиском;

- шефство над ветеранами войны и труда;

- шефство над педагогами-ветеранами.

2.3. Экологическое направление

Цель - популяризация экологических знаний, включение подрастающего поколения в природоохранную деятельность.

Задачи:

1. Способствовать развитию интереса у детей к изучению родного края через различные формы деятельности.

2. Вовлекать детей в решение экологических проблем.

3. Воспитывать уважительное, заботливое и ответственное отношение к природе.

Коллективные дела:

- День Земли;

- акция «Чистая поляна»,

- акция «Сохраним первоцветы»

- акция «Поможем птицам»;

- экологические праздники;

- конкурсы рисунков и плакатов,

- экскурсии;

- походы;

- Сбор макулатуры.

2.4. Здоровый образ жизни

Цель - укрепление здоровья и физическое развитие детей и подростков.

Задачи:

1. Формировать у детей ценностное отношение и культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2. Пропагандировать здоровый образ жизни.

3. Развивать подвижность, выносливость, силу, ловкость детей.

Коллективные дела:

акции «За здоровый образ жизни»,

- акция «Дети против наркотиков»,

- спортивные соревнования,

- социальные проекты;

- веселые старты;

- лыжные походы;

- турслет;

- конкурсы рисунков и плакатов,

- распространение листовок;

-Акция «Внимание, дорога!»

2.6. Досуговое

Цель – познание детьми окружающего мира через игровую деятельность.

Задачи:

1. Организовать досуг детей, взрослых, родителей.

2. Способствовать самореализации и самосовершенствованию детей в игровой деятельности, развитию их творческих способностей, эстетических умений.

3. Сплотить детский и взрослый коллективы посредством досуговой деятельности.

Коллективные дела:

- день смеха;

- викторины;

- агитбригады;

- КВН;

- Осенний бал,

- Новогодние представления,

- Дню учителя;

- День Матери,

- Широкая Масленица

- КТД;

- 8 Марта;

- День Святого Валентина;

- игры на переменах.

IV. Опыт взаимодействия с различными организациями

Реализация программы предлагает совместную работу пионерской организации с другими общественными организациями и учреждениями.

№	Организации	Формы взаимодействия
1.	Ардатовская районная детская общественная организация «Флагман»	Обучение в районной школе будущих лидеров Участие в районном слете детских общественных объединений Участие в районном конкурсе лидеров и руководителей, детских и молодежных общественных объединений «Новое поколение 21 века» Участие в районном этапе Международного фестиваля «Детство без границ»
2.	Педагогический коллектив МБОУ Хрипуновская СОШ	Общешкольные мероприятия Социальное проектирование Поездки
3.	Администрация МБОУ Хрипуновская СОШ	Финансирование мероприятий Социальное проектирование Поездки
4.	Жители с. Хрипунова, родители	Участники и зрители школьных мероприятий, концертов, выставок, конкурсов Реализация социальных проектов Совместные поездки
5.	Школьная библиотека	Акция «Вышли книжки из больницы» Открытый урок чтения Библиотечные уроки
6.	Сельская библиотека	Акция «Вышли книжки из больницы» Экскурсия в сельскую библиотеку Неделя детской книги Библиотечные уроки
7.	Дом культуры с. Хрипунова	День пожилого человека День матери Новый год для дошкольников День защитника Отечества
8.	Администрация Хрипуновского сельского совета Ардатовского муниципального района Нижегородской области	Реализация социальных проектов Подарки для дошкольников
9.	Фельдшер с. Хрипунова	Беседы по пропаганде здорового образа жизни День здоровья Туристический слет Поездки
10.	МОУДОД «Центр дополнительного образования детей»	Участие в районных мероприятиях Консультации

V. Список литературы

5.1. Список литературы педагога

1. Конвенция ООН «О правах ребенка» (1989 год)

2. Федеральный закон от 01.01.2001 №12-ФЗ «Об образовании». – Вестник образования, №7/1996.

3. Федеральный закон – ФЗ «О внесении изменений и дополнений в ст. 16 Закона РФ «Об образовании». – Вестник образования, №18/2000.

4. Закон Российской Федерации «Об общественных объединениях» (от 01.01.2001г.)

5. Федеральный закон РФ от 01.01.2001 «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений». – Проблемы школьного воспитания, № 2/1995.

6. Байбородова основы социального взаимодействия в разновозрастных группах учащихся: Дис. … д-ра пед. наук. – Казань, 1994. – 430 с.

7. , Рожков взаимодействие в разновозрастных группах школьников: педагогический аспект // Ярославский педагогический вестник. –1994. –№ 1. – С. 29–35.

8. Волохов работать вместе / Программы деятельности детских и подростковых организаций. – М., 1996. – 146 с.

9. Время выбрало нас! В помощь организаторам педагогической поддержки детского общественного движения. – Н. Новгород: НГЦ, 200с.

10. Иванов коллективных творческих дел. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.

11. Программа деятельности детских и подростковых организаций СПО (ФДО) «Юная Россия»/ Сост. , , - Нижний Новгород: НГЦ, 19с.

12. , Волохов организации: возможности выбора. Методическое пособие для организаторов детского движения, - М.: НПЦ Совета СПО-ФДО, 1996. – 111 с.

13. , , Кулешова и мониторинг процесса воспитания в школе. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 83 с.

14. Тебе, вожатый! Выпуск 1. – Н. Новгород: Педагогические технологии, 2003. – 90 с.

15. Тебе, вожатый! Выпуск 2. – Н. Новгород: Издательство технологии», 200с.

16. Хочу быть лидером! Серия «Детское общественное движение и ученическое самоуправление».Вып.1–Н. Новгород, технологии», 2000. – 90 с.

17. Хочу быть лидером! Серия «Детское общественное движение и ученическое самоуправление».Вып.2–Н. Новгород, технологии», 2003. – 96 с.

18. Хочу быть лидером! Серия «Детское общественное движение и ученическое самоуправление».Вып.3–Н. Новгород, технологии», 2004. – 98 с.

6.2. Список литературы для детей и родителей

1. , , Ковалев символы России. Моя родина – Россия, 2002.

2. , , Тимонин делать с детьми в

загородном лагере. 3-е изд. – Кострома: МЦ «Вариант», 2001. – 224 с.

3. Иванов коллективных творческих дел. – М.:

Педагогика, 1989. – 208 с.

4. Игротека. Лидер ХХI века. / Сост. . Н. Новгород, изд -

во технологии», 2006. – 88с.

5. Команда нашего двора (Социоигровые технологии деятельности активиста общественного движения, неравнодушных родителей «Солнечный круг» во дворе) / Сост. , , . – Н. Новгород, изд – во технологии», 2006. – 88с.

6. Крылова золотых правила педагогики каникул // Народное образование. – 2001. № 3 – С. 21–24.

7. В помощь вожатым, воспитателям, классным руководителям и всем, кто интересуется самодеятельной песней. - Ярославский областной центр детей и юношества, 1998. – 46 с.

8. Познай себя / , . – Москва: Научно - практический центр Совета СПО – ФДО, 1993. – 70с.

9. Интеллектуальные забавы в Лидер – классе: Сборник интеллектуально-развлекательных обучающих программ для средне го и старшего школьного возраста. - Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2000. – 36с.