Образовательная программа на г. г (стр. 2 )

Направления деятельности	Возрастные группы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Эстетическое разви­тие	Младшие и старшие	Досуги: · музыкальные · кукольный театр · слушание сказок в испо-лнении мастеров худ.слова · просмотр диафильмов
Познавательное разви­тие	Младшие
Старшие		Досуги в форме КВНов и викторин
Физическое развитие и здоровье	Младшие			Досуги в сюжетно-игровой форме
Старшие			Соревнования, эстафеты, спортивные праздники
Социально - нравствен­ное развитие	Младшие	Трудовые поручения
Старшие				Выставки работ детского творчества
Хозяйственно - бытовой труд
			Дни рождения, комплекс­ные досуги, выставки ра­бот детского творчества

Модель организации УВП на день

младший дошкольный возраст

Направления развития	1-ая половина дня	2-ая половина дня
Художественно-эстетическое развитие	занятия художественно-эстетического цикла наблюдения и экскурсии на участке д/с целевые прогулки работа в изоуголке эстетика быта детские спектакли	занятия художественно-эстетического цикла индивидуальная работа музыкальные досуги элементы театрализованной деятельности коллективная творческая деятельность младших и старших детей (игры, праздники)
Физическое развитие и оздоровление	приём детей на улице в тёплое и сухое время года утренняя гимнастика гигиенические процедуры физкультурные занятия закаливание физкультминутки на занятиях познавательного и художественно-эстетического циклов прогулка (подвижные игры, самостоятельная двигательная активность)	закаливание физкультурные досуги и развлечения прогулка подвижные игры самостоятельная двигательная активность
Социально-нравственное развитие	утренний приём детей с оценкой эмоционального настроения и последующей коррекцией работы формирование навыков культуры еды формирование навыков самообслуживания и предпосылок трудовой деятельности формирование навыков культуры общения и поведения эстетика быта	формирование навыков культуры еды формирование навыков самообслуживания трудовые поручения формирование навыков культуры общения и поведения сюжетно-ролевые игры работа в книжном уголке общение и коллективная деятельность
Познавательное развитие	Занятия познавательного цикла наблюдения в природе целевые прогулки и экскурсии на территории д/с	досуги познавательного цикла индивидуальная работа

Модель организации УВП на день

старший дошкольный возраст

Направления развития	1-ая половина дня	2-ая половина дня
Художественно-эстетическое развитие	занятия художественно-эстетического цикла экскурсии и целевые прогулки на территории д/с праздники с элементами творческой деятельности работа в уголке изодеятельности эстетика быта детские спектакли	самостоятельная творческая деятельность (худо-жественная, театрализованная, творческие игры) музыкальные и театральные досуги творческие мастерские коллективная творческая деятельность младших и старших детей (игры, праздники)
Физическое развитие и оздоровление	приём детей на улице в тёплое и сухое время года утренняя гимнастика гигиенические процедуры физкультурные занятия закаливание физкультминутки на занятиях познавательного и художественно-эстетического циклов прогулка (подвижные игры, самостоятельная двигательная активность)	закаливание физкультурные досуги, спортивные игры, игры-забавы прогулка подвижные игры самостоятельная двигательная активность
Социально-нравственное развитие	утренний приём детей с оценкой эмоционального настроения и последующей коррекцией работы формирование навыков культуры еды формирование навыков трудовой деятельности формирование навыков культуры общения и поведения эстетика быта занятия и беседы социально-нравственного цикла	воспитание трудолюбия и нравственных качеств личности в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе тематические досуги работа в книжном уголке беседы и игровые ситуации общение и коллективная деятельность
Познавательное развитие	Занятия познавательного цикла наблюдения, целевые прогулки и экскурсии на территории д/с опыты, эксперименты, поисковая деятельность	интеллектуальные досуги познавательного цикла индивидуальная работа развивающие игры занятия по интересам

Режим дня в холодный период

II-ая младшая группа

ВРЕМЯ	РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ	СОДЕРЖАНИЕ
7.00-8.00	«Здравствуйте!» Минутки игры Индивидуальная работа с детьми	Приём детей. Игровая деятельность детей
8.00-8.15	Чтение песенок, потешек. Встреча с природой	Совместная деятельность воспитателя с детьми в Уголке природы
8.15-8.20	Минутки бодрости	Утренняя гимнастика
8.20-8.30	«Моем с мылом чисто-чисто»	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков
8.30-8.55	Приятного аппетита!	Завтрак: обучение культуре еды
8.55-9.20	Минутки игры	Игровая деятельность детей
9.20-10.00	Минутки познания	Занятия по расписанию
10.00-10.20	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания
10.20-12.00	Прогулка	Двигательная активность (30мин.)
12.00-12.20	Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто»	Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков
12.20-13.00	«Приятного аппетита!» Подготовка ко сну	Обед: обучение правильно держать приборы, культуре еды
13.00-15.10	«Тихо, тихо, сон идёт…»	Создание тихой, благоприятной обстановки для сна, сон с использованием музыкотерапии
15.10-15.40	Минутки бодрости	Гимнастика после сна
15.40-16.00	«Приятного аппетита!»	Полдник: обучение правильно держать приборы, культуре еды
16.00-16.30	Индивидуальная работа воспитателя с детьми, игры
16.30-16.45	Минутки познания	Беседы с детьми по патриотическому воспитанию, ОБЖ, социальному развитию
16.50-18.00	Подготовка к прогулке Час свежего воздуха «До свидания!»	Обучение навыкам самообслуживания Прогулка Уход детей домой Работа с родителями
18.00-19.00	Час игры «До свидания!»	Проведение дидактических игр, игры детей по интересам Уход детей домой Работа с родителями

Режим дня в холодный период

I-ая младшая группа

ВРЕМЯ	РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ	СОДЕРЖАНИЕ
7.00-8.00	«Здравствуйте!» Минутки игры Индивидуальная работа с детьми	Приём детей. Игровая деятельность детей
8.00-8.20	«Моем с мылом чисто-чисто» Приятного аппетита!	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков Завтрак: обучение культуре еды
8.20-9.00	Минутки игры	Игровая деятельность детей
9.00-9.15	Минутки познания	Занятия по расписанию
9.15-9.30	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания
9.30-11.30	Прогулка	Двигательная активность
11.30-11.55	Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто»	Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков
11.55-12.30	«Приятного аппетита!» Подготовка ко сну	Обед: обучение правильно держать приборы, культуре еды
12.30-15.00	«Тихо, тихо, сон идёт…»	Создание тихой, благоприятной обстановки для сна, сон с использованием музыкотерапии
15.00-15.15	Минутки бодрости	Гимнастика после сна
15.15-15.30	«Приятного аппетита!»	Полдник: обучение правильно держать приборы, культуре еды
15.30-15.45	Индивидуальная работа воспитателя с детьми, игры
15.45-16.00	Минутки познания	Занятия по расписанию
16.00-16.30	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания
16.30-17.30	Час свежего воздуха	Прогулка Работа с родителями
17.30-19.00	Игры «До свидания!»	Возвращение с прогулки Проведение дидактических игр, игры детей по интересам Уход детей домой Работа с родителями

Режим дня в холодный период