Образовательная программа 2 часть, формируемая участником образовательного процесса «Мой город – мне дорог» (стр. 3 )

Комплексно-тематическое планирование по программе

для детей 5 – 6 лет

Месяц	№ занятия	Тема	Интеграция образовательных областей	Развернутое содержание
Сентябрь	1	Беседа День города	«Коммуникация» «Социализация»	Закрепить знания детей о городе, полученные в средней группе: название города, основные достопримечательности. Развивать желание принимать участие в жизни города.
2	Беседа История возникновения города	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Познакомить с историей возникновения города: его названия, древними постройками. Воспитывать интерес к истории родного города.
3	Целенаправленная прогулка по микрорайону Дом, в котором я живу	«Коммуникация» «Безопасность»	Учить детей правильно называть свой адрес: город, улицу, номер дома. Развивать у детей ориентировку в пространстве.
4	Беседа Знакомство с дорожными знаками на улицах	«Безопасность» «Коммуникация» «Художественное творчество»	Закрепить знания детей о дорожных знаках, полученных в средней группе. Учить детей правильно называть знаки и их назначение. Воспитывать в детях культурного пешехода и пассажира
Октябрь	1	Беседа Бугуруслан – город нефтяников	«Коммуникация» «Социализация»	Закрепить знания детей о различиях города и села (дома, транспорт и др.). Познакомить детей с трудом нефтяника. Воспитывать чувство уважения к труду людей.
2	Экскурсия в городской музей Герб родного города	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Познакомить детей с символикой города. История происхождения герба, его видоизменения.
3	Беседа. (работа в творческой мастерской) Микрорайон, в котором мы живем	«Коммуникация» «Художественное творчество» «Безопасность»	Учить детей называть улицы родного города, называть номер дома. Учить детей рисовать схему маршрута от дома до детского сада. Закреплять знания о правилах дорожного движения.
4	Экскурсия по улицам города Памятники родного города людям, прославивших город и страну	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Познакомить детей с памятниками города (старинные дома, аллея славы, вечный огонь и др.)
Ноябрь	1	Игра - путешествие Улицы родного города	«Коммуникация» «Безопасность» «Физическая культура»	Учить называть детей главные улицы города. Обращать внимание детей на учреждения, расположенные на этих улицах и их назначение.
2	Викторина Моя малая родина	«Социализация» «Коммуникация»	Уточнить знания о родном городе. Воспитывать в детях чувство привязанности и любви к малой родине.
3	Развлечение Осенины	«Коммуникация» «Музыка» «Художественное творчество»	Продолжить знакомить детей с обычаями и традициями русского народа. Дать представление о неразрывной связи человека и природы.
4	Экскурсия по городу	«Коммуникация» «Социализация»	Продолжить знакомить детей с городом (старые улички города и новостройки, маленькие мостики и главный мост через реку Кинель)
Декабрь	1	Составление рассказов об истории города по названия улиц	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Учить детей использовать накопленные знания для составления рассказов. Учить использовать иллюстрации, фотографии, картины местных художников для украшения рассказа. Воспитывать чувство красоты.
2	Игра - путешествие По тихим улицам города. Составление макета микрорайона	«Социализация» «Коммуникация»	Продолжать закреплять знания названия улиц. Учить детей составлять макет микрорайона. Воспитывать умение трудиться сообща, гордиться своим результатом.
3	Экскурсия Аллея славы	«Коммуникация» «Социализация»	Познакомить детей с аллеей Славы. Рассказать историю погибших героев –афганцев. Воспитывать у детей желание защищать свой город, свою страну
4	Работа в творческой мастерской Люди, прославившие город	«Коммуникация» «Художественное творчество» «Труд»	Продолжать знакомить детей с людьми труда. Обратить внимание детей на «Доску почета». Предложить детям подготовить подарки для ветеранов труда.
Январь	1	Развлечение Рождественские посиделки	«Коммуникация» «Социализация» «Художественная литература»	Знакомить детей с историей возникновения и традициями празднования христианского праздника – Рождество.
2	Игра - путешествие «Узнай, где я нахожусь» закрепление знаний достопримечательностях города	«Социализация» «Коммуникация»	Продолжать закреплять знания о достопримечательностях города. Вызывать стремление узнать больше об истории строений.
3	Экскурсия в краеведческий музей «Что такое музей»	«Коммуникация» «Социализация»	Познакомить детей с краеведческим музеем города. Учить правилам поведения в музее, культуре общения.
4	Беседа о том, как вести себя на улицах города	«Коммуникация» «Безопасность»	Уточнить и закрепить знания детей о названиях близлежащих улиц, правилах поведения на улице, правилах дорожного движения.
Февраль	1	Беседа о защитниках Отечества	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Рассказать о трудной и почетной обязанности защищать страну, охраняя ее покой. Знакомить с разными родами войск.
2	Рассказ о народных традициях, обычаях и праздниках	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы» «Художественное творчество» «Музыка»	Продолжать знакомить с народными традициями и обычаями, с народно-прикладным искусством. Рассказать о русской избе и других строениях.
3	Целевая прогулка по близлежащим улицам.	«Коммуникация» «Социализация»	Учить детей ориентироваться на местности, называть строения. Обращать внимание на правила поведения на улицах города.
4	Музыкально-литературная композиция Недаром помнит вся Россия	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы» «Музыка»	Продолжить расширять представления о российской армии. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине.
Март	1	Беседа Встреча с прекрасным» (картины, рассказы о родном городе)	«Художественное творчество» «Коммуникация»	Организовать встречу с людьми искусства (местные художники, писатели).
2	Работа в творческой мастерской «Золотая хохлома»	«Художественное творчество» «Коммуникация»	Расширять представления о народно-прикладном искусстве. Познакомить детей с хохломской росписью (БЗР г. Бугуруслана).
3	Целевая прогулка по микрорайону – работа по благоустройству улиц	«Коммуникация» «Труд» «Социализация»	Предложить детям поучаствовать в посадке деревьев возле детского сада. Дать детям знания о богатствах нашей родины. Воспитывать стремление их беречь и преумножать.
4	Развлечение Красная горка	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Познакомить с традициями гуляний на пасхальной неделе. Воспитывать интерес к традициям своей страны.
Апрель	1	Беседа. Работа в творческой мастерской. Знакомство с героями Великой Отечественной войны. Рассматривание альбомов	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Расширять знания о героях Великой Отечественной войны. Привлекать детей к составлению альбомов «Ваши имена останутся в нашей памяти»
2	Беседа о правилах дорожного движения	«Коммуникация» «Безопасность» «Физическая культура»	Закреплять знания о правилах дорожного движения. Учить детей называть дорожные знаки и их назначение.
3	Беседа о людях, прошедших дорогами войны.	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
4	«Они прославили наш город» Конкурс рисунков.	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Учить детей передавать в рисунке солдат Великой Отечественной войны. Воспитывать чувство гордости за нашу непобедимую страну.
Май	1	«Вечная память» Встреча с ветеранами войны.	«Коммуникация» «Труд» «Художественное творчество» «Музыка»	Воспитывать уважение, гордость к солдатам Великой Отечественной войны, воинам Афганистана.
2	Рассказы о детях –героях войны. Чтение художественной литературы	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Учить детей находить решения в трудных ситуациях, помогать друг другу, воспитывать дружеские взаимоотношения. Учить детей слушать произведения о детях - героях. Воспитывать у детей любви к художественной литературе.
3	Викторина «Что ты можешь рассказать нам о городе своем?»	«Коммуникация» «Социализация» «Чтение худ. литературы»	Закрепить знания детей о городе, достопримечательностях. Учить детей работать командой, развивать творчество, смекалку, умение прийти на помощь своему товарищу.
4	Развлечение Закрепление знаний о правилах дорожного движения	«Коммуникация» «Физическая культура» «Художественное творчество»	Формировать у детей обобщенные представления о дорогах города, транспорте, дорожных знаках.

Комплексно- тематическое планирование по программе