Образовательная программа 2 часть, формируемая участником образовательного процесса «Мой город – мне дорог» (стр. 4 )

для детей 6 – 7 лет

Месяц	№ занятия	Тема		Развернутое содержание
Сентябрь	1	Развлечение Праздник родного города	«Коммуникация» «Труд» «Художественное творчество»	Закрепить знания детей о городе, полученные в старшей группе: название города, основные достопримечательности
2	Работа в творческой мастерской Символика города Бугуруслана	«Коммуникация» «Социализация» «Художественное творчество»	Расширять представления о государственных праздниках; вызывать интерес к истории своего города
3	Беседа Дом, в котором я живу	«Коммуникация» «Безопасность»	Учить детей правильно называть свой адрес: город, улицу, номер дома, профессию своих родителей, детский сад. Развивать у детей ориентировку в пространстве.
4	Целевая прогулка Транспорт на улицах города	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Систематизировать знания детей о транспорте: воздушный, земной (легковой, грузовой). Знакомить детей с трудом дорожных строителей. Воспитывать у детей чувство уважения к труду взрослых.
Октябрь	1	Беседа История родного города	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Познакомить с историей возникновения города: его названия, древними постройками. Воспитывать интерес к истории родного города.
2	Беседа Город труженик	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Закрепить знания детей о различиях города и села (дома, транспорт и др.). Познакомить детей с людьми разных профессий: нефтяник, электрик, строитель и др. Воспитывать чувство уважения к труду людей.
3	Беседа. Проектная деятельность России малый уголок	«Коммуникация» «Безопасность»	Формировать у детей умение ориентироваться по плану на территории детского сада, микрорайона. Воспитывать бережное отношение к природе.
4	Экскурсия по улицам города Памятники родного города.	«Коммуникация» «Социализация» «Художественное творчество»	Учить детей называть памятники города, их месторасположение. Воспитывать чувство достоинства и гордости за свой город
Ноябрь	1	Развлечение День народного единства	«Коммуникация» «Музыка» «Художественное творчество»	Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызывать интерес к истории своего города, страны.
2	Беседа Бугуруслан – малая родина	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Закрепить знания о некоторых моментах из истории города. Познакомить с отдельными событиями, повлиявшими на дальнейшее развитие города
3	Экскурсия по улицам микрорайона	«Коммуникация» «Безопасность»	Познакомить детей со строительными сооружениями культуры и досуга, их назначением. Продолжать интерес к своей родине.
4	Беседа Наша дружная семья	«Коммуникация» «Социализация»	Продолжать формировать у детей представление о мире семьи. Способствовать развитию терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни.
Декабрь	1	Составление рассказов об истории города по названия улиц	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Учить детей использовать накопленные знания для составления рассказов. Учить использовать иллюстрации, фотографии, картины местных художников для украшения рассказа. Воспитывать чувство красоты.
2	Игры - забавы Моя семья – ее традиции, обычаи.	«Коммуникация» «Музыка» «Художественное творчество»	Расширять представления о людях разных национальностей. Формировать положительное отношение к людям другой национальности.
3	Работа в творческой мастерской Знакомство с государственной символикой.	«Коммуникация» «Труд» «Художественное творчество»	Учить детей находить и показывать герб и флаг РФ, своего города. Закрепить знания детей в рисунках. Учить правильно передавать цвета флага. Воспитывать в детях желание проявить творчество.
	4	Беседа Черное золото наших полей	«Коммуникация» «Социализация» «Труд»	Познакомить детей с трудом нефтяника. Воспитывать чувство уважения к труду людей.
Январь	1	Развлечение Пришла коляда накануне Рождества	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Воспитывать интерес к традициям и обычаям русского народа святочных гаданиях. Пение песенок.
2	Беседа Бугуруслан – многонациональный город	«Коммуникация» «Социализация» «Художественное творчество»	Расширять представления о людях разных национальностей. Формировать толерантное отношение к людям другой национальности.
3	Целевая прогулка Достопримечательности города	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Продолжать закреплять знания о достопримечательностях города. Вызывать стремление узнать больше об истории строений.
4	Экскурсия в школьный музей боевой славы (МОУ СОШ №3)	«Социализация» «Коммуникация»	Организовать с детьми экскурсию в школьный музей боевой славы.
Февраль	1	Беседа о защитниках Отечества	«Коммуникация» «Физическая культура» «Социализация»	Знакомить с разными родами войск. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми; в девочках уважения к будущим защитникам Отечества
2	Развлечение Народные традиции, обычаи и праздники	«Коммуникация» «Музыка» «Художественное творчество»	Продолжать знакомить с народными традициями и обычаями, с народно-прикладным искусством. Рассказать о русской избе и других строениях.
3	Целевая прогулка по близлежащим улицам	«Безопасность» «Социализация»	Закреплять знания о правилах дорожного движения. Учить детей называть дорожные знаки и их назначение.
4	Работа в творческой мастерской Как в старину к зиме готовились	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Познакомить детей со способом заготовки овощей и фруктов и т. д., хранением и размещением заготовок в русской избе.
Март	1	Целевая прогулка по микрорайону – работа по благоустройству улиц	«Безопасность» «Коммуникация»	Предложить детям поучаствовать в посадке деревьев возле детского сада. Дать детям знания о богатствах нашей родины. Воспитывать стремление их беречь и преумножать.
2	Викторина Береза - символ России	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Создать в воображении детей образ Родины. Воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа. Продолжать учить бережному отношению к природе.
3	Литературный вечер Город Бугуруслан в стихах, рассказах и картинах	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Организовать встречу с людьми искусства (местные художники, писатели)
4	Беседа.«Что расскажет этот предмет о себе?» (фронтовые ордена, медали, пилотка бойца и др.)	«Коммуникация» «Музыка» «Социализация»	Расширять знания о героях Великой Отечественной войны. Учить детей использовать свои знания и умения для выполнения заданий.
Апрель	1	Рассматривание альбомов, иллюстраций о Великой Отечественной войне	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Привлекать детей к составлению альбомов «Ваши имена останутся в нашей памяти»
2	Беседа о правилах дорожного движения	«Безопасность» «Социализация»	Систематизировать знания о правилах дорожного движения. Учить детей называть дорожные знаки и их назначение.
3	Работа в творческой мастерской Дело мастера боится	«Коммуникация» «Труд»	Познакомить детей с народно-прикладным искусством. Изготовить «писанки» (расписные яйца)
4	Конкурс рисунков	«Коммуникация» «Художественное творчество»	Организовать конкурс рисунков на тему «Этих дней не смолкнет слава»
Май	1	«Вечная память» Встреча с ветеранами войны.	«Коммуникация» «Музыка» «Художественное творчество» «Физическая культура»	Подготовить с детьми концерт и подарки для ветеранов войны.
2	Рассказы о детях –героях войны. Чтение художественной литературы	«Коммуникация» «Чтение худ. литературы»	Учить детей находить решения в трудных ситуациях, помогать друг другу, воспитывать дружеские взаимоотношения. Учить детей слушать произведения о детях - героях. Воспитывать у детей любви к художественной литературе.
3	Экскурсия «Милый сердцу городок»	«Безопасность» «Социализация» «Физическая культура»	Закрепить знания детей о городе, достопримечательностях. Учить детей работать командой, развивать творчество, смекалку, умение прийти на помощь своему товарищу.
4	Викторина «Эта улица моя»	«Коммуникация» «Социализация» «Художественное творчество»	Формировать у детей обобщенные представления о дорогах города, транспорте, дорожных знаках.

3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению программы