При оценке результатов здоровьесберегающего процесса определяются изменения в социально-психологических компетенциях, нормативных представлениях и установках обучающихся и сотрудников ОмГМА, повышение степени информированности по проблемам здорового образа жизни и факторам этому препятствующим, а также фактические изменения в поведении в направлении продвижения к здоровью.
Важной составляющей оценки эффективности является оценка фактических изменений в социальной среде, появление и развитие социально-поддерживающих и здоровьесберегающих технологий в ОмГМА.
Организация оценки должна базироваться на простых в использовании методиках (опросы, экспертные оценки, анкетирование и др.).
Оценка эффективности может быть внутренней и внешней. Внутренняя оценка осуществляется непосредственными участниками здоровьесберегающей среды.
Для внешней оценки привлекаются специалисты-эксперты, не принимающие непосредственного участия в реализации здоровьесберегающих технологий в ОмГМА.
Мониторинг предполагает анализ показателей улучшения здоровья обучающихся, преподавателей и сотрудников ОмГМА по следующим позициям:
1. улучшение показателей по итогам диспансеризации;
2. уменьшения числа лиц, употребляющих табак, алкоголь и другие психоактивные вещества;
3. увеличение призеров спортивных соревнований различного уровня из числа обучащихся и сотрудников ОмГМА;
4. увеличение числа лиц, участвующих в культурно-массовых и просветительских программах и мероприятиях.
8. Основные направления, механизмы и организационные формы реализации Концепции
8.1. Основные направления деятельности ОмГМА по формированию ЗОЖ.
Для реализации Концепции формирования здорового образа жизни в ОмГМА целесообразно сконцентроваться на следующих основных направлениях:
1. Укрепление психологического здоровья.
Данное направление основано на развитии психологической помощи и оказании поддержки обучающихся, преподавателей и сотрудников ОмГМА, а также разработке и внедрении психопрофилактических технологий (информационных, тренинговых, консультативных), нацеленных на развитие ресурсов личности и стратегий поведения обучающихся и сотрудников, способствущих психосоциальной адаптации, эффективному преодолению стрессовых нагрузок и кризисных ситуаций, мотивации на изменение жизненного стиля и ценностных ориентации.
2. Укрепление физического здоровья.
Данное направление основано на сохранении и развитии ресурсов физического благополучия и создание условий для этого. Предполагается системное развитие здоровьесберегающих технологий, касающихся обеспечения условий для соблюдения личной гигиены обучающихся и сотрудников; организации рационального питания; профилактики социально-значимых заболеваний; планировании семьи и заботы о репродуктивном здоровье; динамического контроля за состоянием здоровья и его коррекция, в том числе повышение эффективности лечебно-профилактической помощи обучающимся и сотрудникам ОмГМА; развития системы оздоровительных и реабилитационных мероприятий для ветеранов ОмГМА; пропаганда здорового образа жизни.
3. Укрепление социального здоровья.
Данное направление основано на развитии социальной поддержки обучающихся и сотрудников ОмГМА: налаживание системы регулярных материальных дотаций нуждающимся в помощи лицам; систематическая деятельность, направленная на повышение качества условий проживания в общежитиях; развитие системы поощрений за последовательную реализацию принципов здорового образа жизни; обеспечение условий для систематического участия в оздоровительных, спортивных, досуговых, творческих мероприятиях.
4. Укрепление духовно-нравственного здоровья.
Данное направление предусматривает проведение различных культурно-воспитательных мероприятий; осуществление программ по эстетическому развитию; мероприятий по формированию ценностно-смысловой составляющей мировоззрения; воспитание у обучающихся и сотрудников ОмГМА чувства долга, патриотизма и других нравственно-этических качеств.
8.2. Механизмы реализации Концепции
Реализация Концепции по формированию здорового образа жизни в ОмГМА требует систематической развивающей программной деятельности, при осуществлении которой необходимо задействовать следующие механизмы.
8.2.1. Научно-исследовательские проекты могут быть реализованы в рамках научно-исследовательских работ студентов, молодых ученых, профессорско-преподавательского состава, посвященных проблемам здорового образа жизни. Целесообразно выделение научных исследований по здоровому образу жизни в отдельный приоритетный раздел программы научных исследований, проводимых в ОмГМА.
Данный механизм может быть осуществлен в рамках организации регулярных научных мероприятий – конкурсов, круглых столов, конференций, олимпиад, симпозиумов, посвященных вопросам здорового образа жизни внутри ОмГМА. Участие во всероссийских и международных научно-практических мероприятиях, посвященных актуальным вопросам здорового образа жизни.
Проведение интегрированных межкафедральных, межвузовских научно-исследовательских проектов по различным аспектам здорового образа жизни.
Издание научно-методической литературы по вопросам здорового образа жизни. Обеспечение доступности научных изданий для всех обучающихся и сотрудников.
Мониторинг ситуации в ОмГМА по вопросам сохранения здоровья, приверженности здоровому образу жизни, наличию факторов риска возникновения социально-значимых заболеваний посредством регулярного анкетирования целевых групп.
8.2.2. Информационно-просветительские проекты – информирование, обучение, просвещение и создание наглядно-демонстрационных материалов, отражающих стремление к здоровому образу жизни, в частности, просвещение и информирование по вопросам здорового образа жизни.
Организация эффективного медико-санитарного просвещения может быть осуществлена путем разработки лекций по вопросам психологии здоровья, гигиены, преодоления стрессовых нагрузок, закаливания организма, лекций о вредных и опасных для здоровья человека факторах и факторах риска развития социально-значимых заболеваний (сердечно-сосудистые, онкологические заболевания, туберкулез, ВИЧ/СПИД, наркомания, алкоголизм, и др.).
Проекты по репродуктивному здоровью. Лекции ведущих специалистов ОмГМА по темам: «Профилактика инфекций, передаваемых половым путем», «Планирование беременности – залог успешного материнства и здоровья ребенка», «Здоровый образ жизни и репродуктивное здоровье», «Контрацепция в профилактике нежелательной беременности». Разработка учебно-методических пособий по профилактике гинекологических заболеваний и репродуктивному здоровью.
Включение в учебные планы кафедр ОмГМА занятий по формированию здорового образа жизни, предотвращению факторов риска возникновения и развития различных заболеваний. Обучение гигиеническим навыкам ухода за полостью рта, с целью предупреждения стоматологических заболеваний, а также навыкам безопасной жизнедеятельности и оказания первой доврачебной помощи,
Регулярное проведение конкурсов и выставок плакатов, стендовых докладов, литературных обзоров и других наглядных средств информации, посвященных формированию здорового образа жизни.
Регулярное размещение материалов, посвященных здоровому образу жизни на сайте ОмГМА и в газете «За медицинские кадры».
8.2.3. Медико-социальные проекты – развитие медико-социальной деятельности, направленной на предупреждение возникновения и прогрессирования различных заболеваний у обучающихся и сотрудников ОмГМА. Данный механизм может быть осуществлен в рамках следующих проектов:
Лечебно-профилактические проекты для предупреждения возникновения и прогрессирования различных заболеваний. Для профилактики возникновения и прогрессирования сердечно-сосудистых заболеваний необходимо выявление факторов риска посредством регулярной диспансеризации, своевременное начало лечения, разработка программы режима дня, питания, двигательной активности для снижения факторов риска возникновения сердечно-сосудистых заболеваний у обучающихся и сотрудников ОмГМА.
С целью профилактики инфекционных заболеваний необходимо проведение регулярной вакцинации обучающихся и сотрудников против гриппа, гепатитов и др., в соответствие с национальным календарем профилактических прививок.
Профилактика употребления психоактивных веществ предусматривает запрет на курение во всех зданиях ОмГМА с регулярным контролем за выполнением, административные санкции за нахождение на занятиях в нетрезвом виде и употребление психоактивных веществ; открытие кабинетов анонимного наркологического консультирования и помощи желающим отказаться от употребления табака, алкоголя и других психоактивных веществ.
Лечебно-профилактические мероприятия по выявлению и лечению заболеваний опорно-двигательного аппарата у сотрудников ОмГМА старше 50 лет предусматривают проведение рентгенологических, магнитно-резонансных исследований и разработку индивидуальных лечебно-профилактических программ.
Динамический контроль за состоянием здоровья обучащюихся и сотрудников ОмГМА предусматривает проведение регулярного контроля за состоянием здоровья; обеспечение доступности медицинского и санаторно-курортного обслуживания; оценку функциональных и адаптивных резервов организма с учетом возрастных особенностей и прогноза состояния здоровья.
8.2.4. Психолого-профилактические проекты направлены на формирование здоровой, стрессоустойчивой личности, способной эффективно преодолевать жизненные трудности и социально-психологические проблемы, активно и творчески развиваться. В этой связи предусматривается разработка и внедрение психо-профилактических программ и тренингов, направленных на формирование здорового поведения, профилактику употребления табака, алкоголя и других психоактивных веществ, а также на предупреждение проблем психосоциальной адаптации. Необходимо развитие добровольчества в области психологической профилактики для осуществления профилактической деятельности в ОмГМА и других образовательных учреждениях Омска и Омской области.
Психологическое консультирование предполагает помощь специалистов-психологов обучающимся ОмГМА по проблемам психо-социальной адаптации; преодоления эмоционального стресса и кризисных состояний; мотивационное консультирование по изменению поведения в направлении оздоровления.
8.2.5. Санитарно-гигиенические проекты направлены на создание социально-средовых условий для сохранения и улучшения психологического, физического и общественного здоровья обучающихся и сотрудников ОмГМА. В этой связи предполагается: создание благоприятных условий образовательного процесса, минимизация числа переездов студентов с одних учебных баз на другие; контроль за максимальным временем аудиторных занятий, организация мест для отдыха студентов во время занятий. Регулярный контроль за гигиеническим состоянием учебных помещений в рамках производственного контроля.
Проекты по организации здорового питания включают: организацию доступных пунктов питания со здоровым рационом и качественными продуктами, обеспечивающих комплексные обеды для обучающихся и сотрудников; проведение регулярного контроля за качеством питания; обеспечение гигиеническим оборудованием и средствами пунктов питания.
Организационно-гигиенические проекты по созданию условий для соблюдения личной гигиены включают: благоустройство туалетных комнат и поддержание порядка в них.
8.2.6. Спортивно-оздоровительные проекты предполагают создание условий для всестороннего физического развития, поддержания и повышения уровня физической активности обучающихся и сотрудников ОмГМА. Для достижения этой цели необходимо обеспечить возможность регулярного посещения спортивных и тренажерных залов, плавательного бассейна, мониторирование регулярности их посещений; поощрение обучающихся и сотрудников, регулярно посещающих спортивно-оздоровительные комплексы и заботящихся о своем здоровье; разработка индивидуальных программ по физическому воспитанию и оздоровлению обучающихся и сотрудников, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий: увеличение числа спортивно-оздоровительных мероприятий, проводимых в свободное от учебы и работы время; обеспечение их массовости, организованности, разносторонности; организация и совершенствование работы секций по различным видам спорта; популяризация индивидуальных и командных достижений; оперативное освещение в газете «За медицинские кадры» и на сайте ОмГМА спортивно-оздоровительных мероприятий.
8.2.7. Культурно-массовые проекты предполагают формирование убеждений и ценностных ориентаций, усвоение норм нравственного поведения, эстетических вкусов, направленных на духовно-нравственное здоровье. Организация культурно-массовых мероприятий: проведение студенческих конкурсов, фестивалей, олимпиад, направленных на раскрытие творческих ресурсов и формирование эстетического мироощущения; коллективные посещения театров, выставок, музеев, экскурсии по культурно-историческим местам Омска, организация мест досуга студентов, создание клубов по интересам, хореографических, вокальных, изобразительных и театральных студий для творческого развития индивидуальных особенностей обучающихся и сотрудников ОмГМА, с учетом их наклонностей и интересов; освещение культурно-массовых мероприятий в иформационных средствах ОмГМА для повышения уровня мотивации.
Приложение 3.1.3.
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР
по регулированию социально-трудовых отношений на г. г.
между работодателем ГОУ ВПО ОмГМА Росздрава
и работниками
Профсоюза работников здравоохранения Российской Федерации
Принято на общем
собрании работников ОмГМА
От Работодателя: От Работников:
Ректор государственного Председатель первичной профсоюзной
образовательного учреждения высшего организации государственного
профессионального образования образовательного учреждения высшего
«Омская государственная медицинская профессионального образования «Омская
академия Федерального агентства по государственная медицинская академия
здравоохранению и социальному Федерального агентства по
развитию» здравоохранению и социальному развитию»
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Омская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
на 2годы
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКА И РАБОТОДАТЕЛЯ
1.1. Сторонами настоящего коллективного договора являются:
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развития», именуемая далее "Работодатель", , и Работники Академии, .
Настоящий коллективный договор является правовым актом, регулирующим социально-трудовые и иные аналогичные отношения в Академии.
1.2. Предметом настоящего договора являются преимущественно дополнительные по сравнению с законодательством Российской Федерации положения об условиях труда и его оплаты, гарантии и льготы, предоставляемые Работодателем, а также некоторые иные вопросы.
1.3. Действие настоящего коллективного договора распространяется на всех Работников Академии.
1.4. Настоящий коллективный договор заключен в соответствии с законодательством Российской Федерации. Трудовые договоры, заключаемые с Работниками Академии, не могут содержать условий, снижающих уровень прав и гарантий Работников, установленный трудовым законодательством Российской Федерации и настоящим коллективным договором.
1.5. Во исполнение настоящего коллективного договора Работодателем могут приниматься локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права, с учетом мнения представительного органа Работников. Локальные нормативные акты не должны ухудшать положения Работников по сравнению с трудовым законодательством Российской Федерации и настоящим коллективным договором.
1.6. Основные права и обязанности Работников:
1.6.1. Работники имеют право на:
- заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;
- предоставление работы, обусловленной трудовым договором;
- рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
- своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии с квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;
- отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, сокращенного рабочего времени для отдельных профессий и категорий работников, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;
- полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;
- профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;
- объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
- участие в управлении организацией в предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами и коллективным договором формах;
- ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора, соглашений;
- защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;
- разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на забастовку, в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;
- возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;
- обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.
1.6.2. Работники обязаны:
- способствовать осуществлению возложенных на учреждение функций, определенных Уставом Академии;
- добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;
- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;
- соблюдать трудовую дисциплину;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
