Основная образовательная программа (начального общего образования) (стр. 29 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В связи с тем, что в последнее время дети ведут малоподвижный образ жизни, необходимо вводить больше занятий с повышенной спортивной активностью. На занятиях спортивного клуба у младших школьников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творческие способности и самостоятельность. Учитывая эти особенности, предлагаемая программа для учащихся начальной школы ориентируется на решение следующих задач:

- совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, беге, прыжках, лазанье;

- обучение спортивными видами активности, такими как гимнастика, легкая атлетика, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр;

- развитие и совершенствование основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;

- формирование представления об активной жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности и постоянном развитии;

- формирование интереса к самостоятельным занятиям утренней гимнастикой и подвижными играми;

- обучение основным способам контроля за физической нагрузкой, индивидуальными показателями физического развития и физической подготовленности.

Разработанная в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования школьников в области физической культуры и Минимальными требованиями к уровню подготовки учащихся начальной школы, предлагаемая учебная программа характеризуется направленностью:

- на реализацию принципа вариативности в соответствии с возрастно – половыми особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью учебного процесса (спортивный зал, спортивные пришкольные площадки, стадион), регионально климатическими условиями и видом учебного учреждения;

- на реализацию принципа достаточности и сообразительности, связанного с распределением учебного материала, обеспечивающего усовершенствование развития познавательной и предметной активности учащихся;

- на соблюдение дидактических правил «от известного к неизвестному» и «от простого к сложному», ориентирующих выбор и планирование учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения;

- на достижение межпредметных связей, нацеливающих план учебного материала на целостное формирование мировоззрения учащихся в области повышенной спортивной активности;

- на усиление оздоровительного эффекта образовательного процесса, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, умений и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в режиме дня, самостоятельных занятиях физическими упражнениями, усовершенствовании физической подготовленности.

Программа состоит из 3 – х разделов: «Занятия со скакалкой и мячом», «Занятия с элементами метания и легкой атлетики», «Гимнастика с основами акробатики».

В 1 классе согласно учебной программе школьники по преимуществу совершенствуют различные способы выполнения бега, ходьбы и прыжков, лазанья и ползания; разучивают комплексы упражнений для формирования и укрепления осанки, развития гибкости, координации движений, силы, быстроты и выносливости. Важной особенностью содержания обучения является освоение первоклассниками подвижных игр и навыков их самостоятельной организации и проведения.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Занятия со скакалкой и мячом

Повышенная спортивная активность как система разнообразных форм занятий физической подготовкой и укрепления здоровья человека, развития основных физических качеств у учащихся. Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание. Танцевальные упражнения, подвижные игры с элементами ритмики, использование скакалки и футбольного мяча.

Занятия с элементами метания и легкой атлетики

Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища. Упражнения на развитие меткости, силы метания, сосредоточенности. Бег, прыжки, броски.

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы. Система занятий акробатических упражнений. Игры с элементами гимнастики. Гимнастические упражнения прикладного характера.

На материале раздела «Занятия со скакалкой и мячом»:

Эстафеты с футбольными мячами. Прыжки на двух ногах со скакалкой, эстафеты с обручем, игры «Мяч в кольцо», «Художники», «Гонка мячей под ногами».

На материале раздела «Занятия с элементами метания и легкой атлетики»:

Ходьба: на носках, широким свободным шагом, с сохранением правильной осанки, ритмичная ходьба по счету. Подвижная игра «Хитрая лиса». Танцевальные упражнения с подсоками, подвижные игры с элементами ритмики, bгра с элементами метаний «Кто дальше бросит», Подвижные игры «Воробьи», «Зайцы в огороде», Волк во рву», ходьба по наклонной доске, игра «Прыжки по полоскам».

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз, ползание и переползание по-пластунски, танцевальные упражнения (стилизованные шаги польки), подвижные игры «Змейка», «Петрушка на скамейке», «Не урони мешочек», Пройди бесшумно».

Литература:

1. Игры в школе / для школьного возраста. – Мн.:Харвест, М.: OOO «Издательство АСТ», 2000.

Распределение программного материала по темам и годам обучения

Наименование раздела	Количество часов
Класс
I	II	III	IV
Занятия со скакалкой и мячом	10	10	10	9
Занятия с элементами метания и легкой атлетики	15	14	15	15
Гимнастика с основами акробатики	8	10	9	10
Итого:	33	34	34	34

Кружок «Традиции и история казачества»

Пояснительная записка.

История народа, его традиции, обряды, искусство, промыслы и ремёсла являются одним из факторов, помогающим людям осознать свою принадлежность к определённой культурной среде.

Достижение этой задачи в начальной школе осуществляется через знакомство и приобщение к культуре, традициям, истории кубанского казачества, через примеры казачьего прошлого и настоящего своей семьи, станицы, города; именно в этот период начинается формирование любви к родной земле, гордости за принадлежность к казачьему роду.

Образовательная программа «История и культура кубанского казачества» предназначена для детей, обучающихся в начальных классах казачьей направленности общеобразовательных школ. Эта программа является первой ступенькой комплексной программы, предназначенной для классов казачьей направленности,

.Данная программа объединила в своём содержании основы истории, традиционной и православной культуры кубанского казачества. Она разработана на основе анализа современного учебно-методического комплекта для учащихся классов казачьей направленности, созданного ведущими учёными-этнографами Краснодарского края.

Цель программы – формирование начального представления о кубанском казачестве, ориентация в многообразии исторических и культурных традиций кубанского казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.

Задачи, решаемые программой:

· Знакомство с укладом жизни кубанских казаков, их культурными особенностями, основными ремёслами, видами труда;

· Ознакомление с основными историческими вехами кубанского казачества, приобщение учащихся к кубанским казачьим праздникам, обрядам, знаменательным датам;

· Воспитание учащихся патриотами, активными гражданами Кубани;

· Привитие нравственных устоев кубанских казаков в духе православия;

· Развитие творческих способностей детей;

· Формирование у учащихся интереса к исследовательской работе.

Основной формой работы являются учебные занятия. Это могут быть и занятия – встречи, занятия – экскурсии, занятия – экспедиции, занятия – праздники. Занятия по данной программе носят практико-ориентированный, творческий, игровой характер

Выпускник научится:

- различать фольклорные формы кубанского казачества;

- исполнять, демонстрировать различные фольклорные формы кубанского казачества;

- реконструировать основные праздничные обряды;

- рассказывать о своем казачьем роде;

- выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом;

- выполнять некоторые изделия, поделки в соответствии с технологическими особенностями, присущими традиционным видам ДПИ кубанского казачества;

- выполнять исследовательский проект на тему «История и культура кубанского казачества»

Распределение программного материала по темам и годам обучения

Разделы и темы	Количество часов
Класс
1	2	3	4
Традиционная культура кубанских казаков.	4	4	4	4
История моей казачьей семьи.	4	4	4	4
Труд и быт казаков на Кубани.	4	4	4	4
Декоративно - прикладное искусство.	4	4	4	4
Памятники истории кубанского казачества.	4	4	4	4
Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества.	4	4	4	4
Православное казачество.	4	4	4	4
Казак-патриот.	4	4	4	4
Проведение массовых воспитательных мероприятий.	1	2	2	2
Итого часов.	33	34	34	34

ЛЮБИ РОДНУЮ КУБАНЬ

(программа кружка)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Культура, как растение: у неё есть не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней. В наше время необходимым становится привлечение учащихся к поисково-исследовательской работе, связанной с историей и культурой своей малой Родины – Кубани.

Образовательный потенциал краеведения во все времена был огромен и неисчерпаем.

Кубань – это частица нашей великой Родины. Всякий грамотный, культурный человек должен знать свою историю.

Объектом интереса кружка «Люби родную Кубань» является Краснодарский край, его прошлое, настоящее, литературное наследие Кубани.

Основные направления деятельности, определяемые программой

– получение комплекса знаний о своей малой Родине;

– познание закономерностей развития местной культуры;

– вовлечение учащихся в художественно-творческую деятельность;

– воспитание свободной, творческой, образованной, культурной личности.

Цель: Формирование патриотических и морально-волевых качеств личности учащихся через познание культурного наследия Кубани.

Задачи кружка:

 1. Пробудить у учащихся интерес к особенностям природы своего края, сформировать понятие о связи растений и животных с внешними условиями, их приспособленность к среде обитания; выяснить зависимость жизни и состояния организма человека от внешней среды, от его собственной деятельности.

2. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, формировать эстетическое чувство.

3. Формировать ключевые компетентности по отношению к природе, пробуждать желание охранять ее от разрушений, а при необходимости восстанавливать.

4.Вовлекать учащихся в исследовательскую работу, связанную с изучением истории и литературы своей малой Родины.

5.Развивать познавательную, интеллектуальную и творческую активность учащихся в процессе освоения исторического прошлого и литературного наследия Кубани;

6.Создавать атмосферу сотрудничества, творческого партнерства педагога и учащегося в коллективе учащихся;