Методические и дидактические материалы по подготовке учащихся к Единому государственному экзамену (стр. 4 )

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
1. Внимательный анализ текста дает основание считать, что автор поддерживает свергнутую большевиками власть, относится к выступлению большевиков отрицательно. 2. При аргументации высказанного суждения может быть отмечено, например, что об упомянутом отношении автора свидетельствует следующее: - выступление большевиков названо переворотом - автор говорит об общем неверии в окончательную победу большевиков - автор уделяет особое внимание действиям антибольшевистский сил - приводится оценка петроградской Думы как демократического представительного органа, противостоящего большевикам
Приведено общее суждение и 2 или более положений в качестве аргументов	2
Приведено общее суждение и 1 аргумент	1
Элементы не названы, или все названы неверно	0
Максимальный балл	2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на во­просы С1—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из письма советского писателя в Правительство СССР (письмо датировано 1930г.).

«...Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала — мой писательский долг, так же как и призывы к свободе печати... Вот одна из черт моего творчества, и ее одной совершенно достаточно, чтобы мои произведения не существовали в СССР. Но с первой чертой в связи все остальные, выступающие в моих сатирических повестях: черные и мистические краски... в которых изображены бесчисленные уродства нашего быта, яд, которым пропитан мой язык, глубокий скептицизм в отношении революционного процесса, происходившего в моей отсталой стране... И, наконец, последние мои черты в погубленных пьесах «Дни Турбиных», «Бег» и в романе «Белая гвардия»: упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране. В частности, изображение интеллигентско-дворянской семьи, волею непреложной исторической судьбы брошенной в годы гражданской войны в лагерь белой гвардии, в традициях «Войны и мира»... Но такого рода изображения приводят к тому, что автор их в СССР, наравне со своими героями, получает — несмотря на свои усилия стать бесстрастно над красными и белыми — аттестат белогвардейца-врага, получив его, как всякий понимает, может считать себя конченым человеком в СССР...»

С1. Назовите имя и фамилию писателя - автора письма, а также 2-3 его произведения, в которых содержалась сатира на общество х гг.

С2. Ответьте на основании источника и вашего знания истории, как сложилась творческая судьба этого писателя, и объясните, почему она сложилась таким образом.

С3. Объясните, почему писатель, говоря о некоторых своих произведениях, проводит параллель с романом «Война и мир»

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

С 1.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
1. Михаил Булгаков. 2. Могут быть названы произведения: - «Собачье сердце»; - «Роковые яйца»; - «Зойкина квартира»; - «Мастер и Маргарита»
Названы 2 или более элементов ответа (в том числе обязательно - фамилия писателя)	2
Назван 1 элемент - фамилия писателя	1
Элементы не названы или все названы неверно	0
Максимальный балл	2

С 2.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
1. Может быть отмечено, что судьба писателя складывалась неоднозначно и драматично: - с одной стороны, его пьесы (например, «Дни Турбиных») ставились в театрах (во МХАТе и др.) и пользовались популярностью; - с другой стороны, в 1930-е гг. произведения Булгакова запрещались, не публиковались, некоторые из них были напечатаны только в 1960-е гг., уже после его смерти; - в последние годы жизни писатель был практически лишён возможности зарабатывать на жизнь литературным трудом, жил в изоляции
2. При объяснении причин того, что судьба Булгакова сложилась таким образом, может быть, например, сказано о пристрастном, в конечном итоге - недоброжелательном отношении к нему и его творчеству со стороны
Названы 3 или более элементов ответа	2
Названы 1-2 любых элемента	1
Элементы не названы или все названы неверно	0
Максимальный балл	2

С 3.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Может быть дано следующее объяснение: - в названных Булгаковым произведениях («Бег», «Белая гвардия») речь идёт, так же, как и в романе , о событиях войны, затронувших всё российское общество; - Булгакова, так же, как и Толстого, интересуют не военные события сами по себе, а то, что происходит с людьми, их отношениями, чувствами и т. д.
Названы 2 или более элементов ответа	2
Названы 1 любой элемент	1
Элементы не названы или все названы неверно	0
Максимальный балл	2

Задание С4

Назовите политические партии и блоки, представители которых вошли в 1917 г. в первый состав Временного правительства. Назовите Вопросы, решение которых Временное правительство отложило до созыва Учредительного собрания.

Ответ (критерии оценивания):

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1. Могут быть названы политические партии: - «Союз 17 октября» (октябристы) - конституционно-демократическая партия (кадеты) - партия социалистов-революционеров (эсеры) - Прогрессивный блок (прогрессисты)
2. Могут быть названы вопросы: - о будущем государственном устройстве страны - аграрный вопрос - рабочий вопрос - национальный вопрос
Указания к оцениванию	Баллы
Названы 3 или более политических партий и 2 или более вопросов	4
Названы 2 политические партии и 2 или более вопросов	3
Названы 2 или более политических партий и 1 вопрос или 1 политическая партия и 2 вопроса	2
Названы 1 политическая партия и 1 вопрос	1
Назван только 1 элемент из части 1 или части 2, элементы ответа не названы, или все названы неверно	0
Максимальный балл	4

С 4. Назовите позиции, которые выявились в российской коммунистической партии в отношении подписания сепаратного мира с Германией в 1918 г.

Какая (чья) позиция возобладала в конечном счете?

Назовите территории, которые Россия теряла по условиям Брестского мира.

Ответ (критерии оценивания):

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

1А. Могут быть названы позиции в коммунистической партии:

- немедленное заключение сепаратного мира (В. Ленин)

- отказ от мира и начало революционной войны («левые коммунисты»)

- «Мы войну прекращаем, армию демобилизуем, но мира не подписываем»

(Л. Троцкий)

1Б. Должно быть сказано, что победила позиция Ленина

2. Могут быть названы территории, которые отторгались от России по условиям Брестского мира:

- Польша

- Литва

- Латвия

- Эстония

- Финляндия

- некоторые районы Закавказья

- Украина

- часть Белоруссии

- Указания к оцениванию

Названы 3 позиции, 3 или более территорий - 4 балла,

Названы 3 позиции и 1 - 2 территории - 3 балла

Названы 2 позиции и 3 или более территорий - 2 балла

Названы 2 позиции, 1-2 территории - 1 балл

Названа1 позиция и 1 территория - 0 баллов

С4. Назовите причины ужесточения сталинского политического режима после Великой Отечественной войны. Приведите примеры ужесточения режима.

Ответ (критерии оценивания)

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
1.Могут быть названы следующие причины ужесточения сталинского режима: - укрепление после Великой Победы в войне авторитета Сталина - принятия Сталиным решения о следовании довоенной модели развития страны, требований жесткой централизации государственного управления - стремление укрепить единомыслие в обществе, подавить возникшие после войны демократические настроения среди населения
2. Примеры, свидетельствующие об ужесточении сталинского режима, переходе к новому витку репрессий: - «ленинградское дело» - «дело врачей» - кампания борьбы с «космополитизмом» - арест ряда военачальников - преследования бывших военнопленных - депортация некоторых народов - запрет творчества некоторых представителей культуры - запрет развития ряда научных направлений
Указания к оцениванию Названы 2 или более причин (часть 1 ответа) и приведены 3 или более примеров (часть 2 ответа) Названы 2 или более причин, приведены 1-2 примера Названа 1 причина и приведены 3 или более примеров Названа 1 причина и приведены 1-2 примера Назван только 1 элемент ответа из части 1 или 2, элементы не названы или все названы неверно Максимальный балл	4 3 2 1 0 4

Задание С5.

С 5 Сравните цели интервентов и участников Белого движения в период Гражданской войны в России. Укажите, что в этих целях было общим, а что – различным.

Ответ (критерии оценивания)

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
1. В качестве общих черт могут быть названы стремления: - свергнуть власть большевиков - вернуть свои экономические позиции - сохранить Россию в существовавшей системе международных отношений
Верно названы 2 или более элементов ответа Верно назван 1 любой элемент ответа Элементы не названы или все названы неверно	2 1 0

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
2.Могут быть названы следующие различия
Преобладавшие цели интервентов	Преобладавшие цели Белого движения
- ослабление России (в той или иной степени)	- сохранение сильного государства
- территориальный раздел бывшей Российской империи	- сохранение «единой и неделимой России»
- укрепление у власти (марионеточных) правительств, находящихся под влиянием соответствующих государств	- восстановление сильной авторитарной (монархической) власти
Верно названы 2 или более парных элементов ответа Верно назван 1 любой парный элемент ответа Элементы не названы, или все названы неверно Максимальный балл	2 1 0 4

С5. Сравните основные черты экономической политики в годы «военного

коммунизма» и в годы нэпа.

Укажите, что было общим, а что - различным.

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы

могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам,

так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых

объектов.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
1. Общие черты экономической политики в годы «военного коммунизма» и в годы нэпа: - общность цели - строительство социалистического общества - национализация основных сфер экономики - сохранение частного сектора в сельском хозяйстве - административно-командная система управления хозяйством
Верно названы 2 или более элементов ответа	2
Верно назван 1 любой элемент ответа	1
Элементы не названы, или все названы неверно	0
2. Различия в экономической политике «военного коммунизма» и нэпа:
военный коммунизм	нэп
- применение чрезвычайных мер: комбедов, продотрядов	- роспуск комбедов, продотрядов
- продразверстка в деревне	- введение продналога в деревне вместо продразверстки
- всеобщая трудовая повинность и трудовая мобилизация	- отмена трудовой повинности, введение свободного найма на работу
- прекращение свободной торговли и рыночного регулирования экономики	- допущение свободы частной торговли и мелкого предпринимательства
- уравнительная оплата труда	- денежная форма оплаты труда
Верно названы 3 и более парных элементов ответа	2
Верно названы 1-2 любых парных элемента ответа	1
Элементы ответа не названы, или названы все неверно	0
Максимальный балл	4