Рабочая программа по устной речи (стр. 6 )

Автономное муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная школа д. Федорково»

Утверждаю Согласовано Рассмотрено

«____»_____________2013 г. «____»_____________2013 г. 5 сентября 2013г.

Директор школы Зам. дир. по УВР на заседании МО

______________________ _______________________ ________________________

Протокол №1

Рабочая программа

по занимательному труду

на уч. год

3 класс

Рабочая программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 0-4 классов, под редакцией , Москва "Просвещение" 2011 г., ., автор .

Разработала учитель

начальных классов

2013 г.

Пояснительная записка

Программа 3 класса рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год.

В процессе трудового обучения с 0-4 класс должны решаться следующие задачи:

- формирование знаний о различных материалах и умения выбирать способы обработки в зависимости от их свойств;

- коррекция интеллектуальных и физических недостатков учащихся с учетом их возрастных особенностей;

- формирование у детей интереса к разнообразным видам труда.

Программа по труду в 0-4 классах определяет содержание и уровень основных знаний и умений учащихся по технологии ручной обработки материалов, а также включает первоначальные сведения об элементах организации труда.

На занятиях по труду учебно-воспитательные задачи решаются в практической деятельности учащихся на основе изготовления детьми изделий доступной для них сложности и понятного им назначения.

Выполняя программу, следует помнить о том, что в течение всех лет обучения необходимо систематически отрабатывать с детьми пространственные понятия, а также сравнивать объекты по форме, величине и т. д. Особой задачей является формирование умения анализировать образец изделия, отмечая количество деталей, их форму, способы крепления. При формировании замысла работы нужно использовать эскиз как опору для создания и удержания образа результата.

Изучение многих тем программы завершается выполнением коллективных работ. Такими работами могут быть различные макеты с использованием поделок учащихся класса, панно, композиция которых определяется детьми.

Содержание программы

- работа с природным материалом.

- абота с подручным материалом.

- работа с нитками.

- работа с пластилином.

- работа с тканью.

- работа с текстильным материалом.

- изделия из папье-маше.

- работа с металлоконструктором.

- работа с бумагой и картоном.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны знать:

- названия и технологические свойства материалов, используемых для изготовления поделок;

- название и назначение инструментов, указанных в программе; правила безопасной работы с используемыми инструментами.

Учащиеся должны уметь:

- анализировать образец, указывая количество и форму деталей, а также особенности их соединения;

- планировать предстоящую работу с опорой на образец изделия, исходные детали и предметную инструкционную карту;

- составлять эскиз и пользоваться им при самостоятельной работе;

- сравнивать качество выполненной работы с опорой на образец и грамотно выражать результаты сравнивая в устном высказывании;

- определять форму заготовки по объемному образцу несложной конструкции;

- осуществлять поэтапный и итоговый контроль качества в сравнении с образцом;

- готовить отчет о выполненной работе, включив в него название изделия и материалов;

- описывать последовательность операций по изготовлению изделия;

- оценивать степень сложности работы.

Тематическое планирование по занимательному труду 3 класс

№ п/п	Дата	Тема и изделия	Элементы содержания	Приемы работы
		Работа с природным материалом	Свойства материалов, используемых при выполнении поделок: цвет, фориа, величина. Способы соединения материала с основой. Клеящие составы. Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.	Способы заготовки соломы для использования ее в аппликации. Закрепление засушенных листьев с целью выполнения из них деталей аппликации. использование эскиза и разметки мелом бархатной бумагт при работе с тополиным пухом.
1	3	Экскурсия в природу с целью сбора природных материалов.
2	5	Способы заготовки соломы для использования ее в аппликации.
3	10	Аппликация из соломы на плотной бумаге.
4	12	Стилизованные фигурки человечков из пучков соломы.
5	17	Стилизованные фигурки человечков из пучков соломы. Изготовление одежды.
6	19	Панно из засушенных листьев на плотной бумаге. Закрепление засушенных листьев.
7	24	Панно из засушенных листьев на плотной бумаге. Выполнение аппликации.
8	26	Композиция из тополиного пуха на бархатной бумаге. Разметка мелом эскиза на бумаге.
9	1.10	Композиция из тополиного пуха на бархатной бумаге. Выполнение композиции.

		Работа с подручным материалом	Конструкция кормушки. Способы крепления кормушек на дереве, окне, стене.	Заготовка деталей для кормушки.
10	3	Кормушки для птиц из молочных пакетов. Заготовка деталей.
11		Изготовление кормушки для птиц из молочных пакетов.
12		Крепление кормушки на дереве, окне.
		Работа с нитками	Вязание один из древнейших видов ремесел. Инструменты для вязания. Особенности ниток, используемых для вязания.	Вязание крючком цепочки, столбиков с накидом, длинных петель, по кругу. Вязание спицами лицевых и изнаночных петель.
13		Вязание крючком. Выполнение образцов.
14		Вязание крючком цепочки.
15		Вязание столбиков с накидом.
16		Вязание длинных петель.
17		Вязание крючком по кругу.
18		Вязание салфетки.
19		Вязание спицами. Особенности ниток, используемых для вязания.
20		Вязание спицами лицевых петель.
21		Вязание спицами изнаночных петель.
22		Вязание шарфика.

		Работа с бумагой и картоном	Места крепления деталей в зависимости от направления движения. Правила дорожного движения. Значение дорожных знаков.	Использование шаблона для получения деталей сложной формы. Применение шила для выполнения отверстий в деталях. Крепление деталей на прочную нитку. Использование оправки для изготовления трубочек. Обработка конца трубочки для закрепления на подставке.
23		Изготовление игрушки Буратино. Изготовление деталей с помощью шаблона.
24		Изготовление игрушки Буратино. Крепление деталей.
25		Изготовление знаков дорожного движения. Изготовление трубочек и обработка для закрепления их.
28		Сборка знаков дорожного движения.

		Работа с пластилином		Приемы отмеривания нитки, способы вдевания нитки в иголку.
29		Лепка игрушек по типу изделий дымковских мастеров.	Понятие о ткани. Изделия, выполняемые из ткани. Способы соединения срезов ткани. правила безопасной работы с иглой.
30		Роспись игрушек.
31		Лепка посуды из жгутиков.
32		Обработка посуды стекой.
33		Сервировка слола(коллективная работа).
		Работа с тканью
34		Выполнений образца прямого стежка на ткани. Закрепление нитки в начале и конце работы.
35		Выполнений образца косого стежка на ткани.
36		Косой обметочный и соединительный стежки.
37		Изготовление салфетки.
38		Изготовление захватки.

		Работа с бумагой и картоном	Понятие о различных по назначению группах одежды. Карнавальные костюмы.	Склеивание масок цветной бумагой, отделка их блестками. Крепление резинки, завязок.
39		Подготовка елочных украшений: изготовление трубочек(фонарик).
40		Подготовка елочных украшений: сборка сложных конструкций из трубочек на нитку(фонарик).
41		Подготовка елочных украшений: заготовка деталей для самолета.
42		Подготовка елочных украшений: сборка самолета.
43		Выполнение карнавальной маски: вырезание маски из бумаги.
44		Выполнение карнавальной маски: отделка блестками, крепление завязок.

		Работа с металлоконструктором	Общая конструкция автомашины. Виды автотранспорта.	Закрепление изученных ранее приемов работы с металлоконструктором.
45		Конструирование модели автомашины (грузовой).
46		Конструирование модели автомашины (легковой).
47		Игра "Правила дорожного движения". Виды транспорта.

		Работа с текстильными материалами	Приемы плетения сеток с использованием направляющей детали. Простейшие приемы плетения макраме. Размерный ритм при продергивании нитей. Стежки их значение.	Завязывание узлов при плетении сеток. Замыкание кольца. Завершение работы. Подсчет верхних и нижних нитей при вдевании соломы в основу салфетки. Вдевание нитки в иглу. Выполнение узелка. Контроль размера стежков и расстояний между ними. Закрепление нитки в конце работы.
48		Плетение сетки для мяча. Завязывание узлов.
49		Плетение сетки для мяча. Замыкание кольца. Завершение работы.
50		Плетение сумочки.
51		Плетение сувенира в технике макраме.
52		Салфетки из текстильной основы с использованием соломы. Заготовка деталей.
53		Выполнение салфетки из текстильной основы с использованием соломы
54		Выполнение прямого стежка на бумаге.

		Работа с бумагой и картоном	Понятие об интерьере жилища.	Склеивание цветной бумагой конструкций из спичечных коробков.
55		Выполнение "мебели" из коробочек. Шкаф. Стол.
56		Выполнение "мебели" из коробочек. Кровать. Стул.
57		Склеивание цветной бумагой "мебели" из коробочек.
58		Сборка макетов гостиной, спальни(коллективная работа).

			Изделия из папье-маше	Назначение изделий из папье-маше. Технология выполнения изделий из папье-маше.	Заготовка оправки из бумаги и пластилина. Последовательное оклеивание оправки. Сушка, разрезание заготовки. Склеивание, окрашивание головки.
	59		Изготовление головок к куклам кукольного театра. Заготовка оправки из бумаги и пластилина.
	60		Изготовление головок к куклам кукольного театра. Оклеивание оправки. Сушка.
	61		Изготовление головок к куклам кукольного театра. Разрезание заготовки, склеивание.
	62		Изготовление головок к куклам кукольного театра. Окрашивание головки.
		Работа с тканью	Способы соединения срезов ткани. Количество деталей в изделии. Названия срезов. Использование ремесел в оформлении театрально представления. Инструменты и приспособления, применяемые при шитье. Правила безопасной работы.	Подбор деталей для платья. Скрепление деталей булавками. Соединение деталей мелкими прямыми стежками. Сборка куклы. Подготовка декораций из различных материалов.
63		Подбор деталей для платья куклам.
64		Скрепление деталей булавками. Соединение деталей мелкими прямыми стежками.
65		Соединение деталей косыми обметочными стежками.
66		Сборка куклы.
67		Подготовка декораций из различных материалов.
68		Понятие о театре. Разыгрывание сказки.

Автономное муниципальное общеобразовательное учреждение