Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

· уметь выявить проблемы, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия

В процессе обучения по дисциплине «Макроэкономика» используются различные формы и методы проведения учебных занятий:

· лекции (с применением телевидения, микрофона и других технических средств);

· практические занятия (с использованием деловых игр, имитационных задач, дискуссий, учебных конференций, докладов, сообщений, опросов, тестирования).

Самостоятельная работа предполагает: индивидуальные задания с последующей проверкой преподавателем; доклады, рефераты; письменные задания, в том числе задачи, ответы на вопросы для самоконтроля по методическим пособиям; контрольные работы; работы на конкурсы студенческих научных работ.

Формы контроля знаний:

· текущего – опросы; письменные работы, включающие тесты, задачи, упражнения, заслушивание докладов, сообщений; деловые игры, имитационные задачи; проверка рефератов;

· промежуточного – письменные работы, выключающее тесты, задачи, упражнения; собеседования, контрольные работы;

· итогового контроля – экзамены, зачеты.

Знание дисциплины позволяет сформировать ряд общекультурных (ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4) и профессиональных компетенций (ПК – 1, ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6).

Б.3 Б.02 «Микроэкономика»

Предметом изучения дисциплины являются теоретические основы функционирования экономических систем в условиях ограниченных производственных ресурсов и стремления людей к достижению максимального удовлетворения своих потребностей. К центральным вопросам дисциплины относятся закономерности и особенности развития рыночной экономики.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Микроэкономика как составная часть экономической теории входит в систему общепрофессиональной подготовки выпускников и закладывает фундаментальные основы экономических знаний студентов. Широкий спектр проблем, рассматриваемых экономической теорией, находит свое логическое продолжение в прикладных функциональных и отраслевых экономических науках.

Микроэкономика аккумулирует современные знания об особенностях и закономерностях микроэкономических процессов на уровне домашних хозяйств и фирм.

Дисциплина изучает с различных теоретических позиций основные закономерности, определяющие возможности, необходимость и последствия вмешательства государства в экономику. В дисциплине раскрываются основы теории спроса и предложения, проблемы ценообразования, определения объемов выпуска и достижения эффективности функционирования экономики на микроуровне, исследуется проблема выбора в условиях асимметрии информации, функционирования рынков ресурсов, соотношение конкуренции и монополии и т. п.

Знания экономической теории и ее составных частей (микроэкономики и макроэкономики) формируют экономический базис общих экономических наук (истории экономических учений, истории экономики); функциональных наук (статистики, бухгалтерского учета, менеджмента, маркетинга и др.), отраслевых (банковский, финансовый менеджмент и др.).

Важнейшими учебными задачами, стоящими перед дисциплиной является:

· познание теоретических основ современной рыночной системы;

· выработка навыков теоретического анализа механизма функционирования микроэкономики;

· выработка умения исследовать с научно-теоретических позиций закономерности и особенности современных экономических процессов.

В процессе обучения по дисциплине «Микроэкономика» используются различные формы и методы проведения учебных занятий:

· лекции (с применением телевидения, микрофона и других технических средств);

· практические занятия (с использованием деловых игр, имитационных задач, дискуссий, учебных конференций, докладов, сообщений, опросов, тестирования).

Самостоятельная работа предполагает: индивидуальные задания с последующей проверкой преподавателем; доклады, рефераты; письменные задания, в том числе задачи, ответы на вопросы для самоконтроля по методическим пособиям; контрольные работы; работы на конкурсы студенческих научных работ.

Формы контроля знаний:

· текущего – опросы; письменные работы, включающие тесты, задачи, упражнения, заслушивание докладов, сообщений; деловые игры, имитационные задачи; проверка рефератов;

· промежуточного – письменные работы, выключающее тесты, задачи, упражнения; собеседования, контрольные работы;

· итогового контроля – экзамены, зачеты.

Знание дисциплины позволяет сформировать ряд общекультурных (ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4) и профессиональных компетенций (ПК – 1, ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4).

Б.3.Б.03 Эконометрика

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний в области прикладных количественных исследований экономических явлений

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются базовые эконометрические модели, используемые при изучении связей и динамики экономических процессов.

Основными блоками дисциплины являются:

– Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях

– Нелинейные модели регрессии

– Множественная регрессия и корреляция

– Системы эконометрических уравнений

– Моделирование одномерных временных рядов

– Изучение взаимосвязей по временным рядам

– Динамические эконометрические модели

Формируемые компетенции

ОК-4, ОК-13

ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-13

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

– Математический анализ

– Теория вероятностей и математическая статистика

– Макроэкономика

– Микроэкономика

– Статистика

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать:

– основные понятия эконометрики;

– методы оценивания и верификации классической и обобщенной моделей парной и множественной линейной регрессии;

– методы оценивания и верификации моделей нелинейной регрессии;

– методы построения и анализа систем одновременных эконометрических уравнений;

– методы изучения взаимосвязей по временным рядам;

– приемы построения и анализа динамических эконометрических моделей.

уметь:

– исходя из задач конкретного исследования выбирать вид эконометрической модели по составу и форме входящих в нее связей;

– идентифицировать модель, выполнить ее статистический анализ и оценить неизвестные параметры;

– верифицировать модель, проверить ее адекватность и определить точность модельных данных.

иметь навыки:

– построения условных прогнозов эндогенных переменных;

– выполнения многовариантных сценарных расчетов;

– оформления итогов проделанной работы в виде отчетов;

– использования в эконометрических расчетах современных инструментальных средств

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office;

Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS

Математические пакеты: Matlab, Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.04 Статистика

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний о статистической природе экономических закономерностей и практических навыков обработки и анализа статистических данных

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается место статистической методологии в общей системе экономических наук. Основными блоками дисциплины являются:

– Статистическое наблюдение

– Группировка статистических данных

– Обобщающие характеристики совокупностей

– Выборочное исследование

– Статистические методы проверки гипотез

– Статистические методы анализа связи

– Ряды динамики

– Индексы

– Демографическая статистика

– Система национальных счетов

– Статистика национального богатства

– Статистика уровня и качества жизни населения

– Статистика эффективности экономической деятельности

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-4, ОК-13

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

– Математический анализ

– Теория вероятностей и математическая статистика

– Макроэкономика

– Микроэкономика

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать:

– научные принципы организации статистических служб;

– принципы и методы организации сбора статистический информации;

– принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения;

– сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки;

– научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микро - и макроэкономической статистике

уметь:

– строить статистические таблицы и графики;

– рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микро - и макроэкономической статистике);

– анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа.

иметь навыки:

– организации и проведения статистических наблюдений

– использования в экономических расчетах современных инструментальных средств

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office;

Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.05. Безопасность жизнедеятельности

Цель изучения дисциплины

· Изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них.

· Создание комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.

· Обеспечение нормативно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и природную среду.

Содержание дисциплины

1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

1.1. Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1.2. Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей

1.3. Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска.

1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.

1.5.Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности.

2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности

2.1. Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда.

2.2. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности)

2.3. Биологические опасности.

2.4. Социальные опасности.

2.5. Техногенные опасности.

2.6. Экологические опасности.

3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях

3.1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.

3.2. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

3.3. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности).

3.4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

3.5. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.

3.6. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ПК-8, ПК-9, ПК-10,

ПК-12, ПК-13.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Физика, химия, математика, биология, география, экология, информатика, право, экономика.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

· теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

· правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

· экономические методы управления безопасностью человека и среды обитания;

· основы гигиены, физиологии и психологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека;

· последствия воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов и способы защиты от них;

· основные пути повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

· основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях;

· принципы и порядок ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.

«Уметь»:

· оценивать параметры негативных факторов и степень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями;

· разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности с учетом их экономической эффективности;

· планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

· рационально и эффективно использовать средства защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных источников и стихийных бедствий;

· грамотно управлять действиями персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций.

«Владеть»:

· методами измерения параметров негативных факторов производственной среды;

· навыками выбора принципов защиты и использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях деятельности;

· способами оказания первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев;

· основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office, компьютерные программные продукты по разделам дисциплины, учебные видеофильмы.

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.3.Б.06 Бухгалтерский учет и анализ для направления

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по учету, обработке и анализу информации о текущей деятельности организации, факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта

Содержание дисциплины

1. Цели и задачи бухгалтерского учета:

· виды и особенности учета;

· принципы и задачи бухгалтерского учета;

· классификация хозяйственных средств организации;

· основные элементы бухгалтерского учета;

· порядок составления бухгалтерской финансовой отчетности организации;

· особенности бухгалтерского учета различных видов хозяйственных средств и обязательств.

2. Роль экономического анализа в оценке финансового состояния организации:

· основные понятия экономического анализа;

· содержание, предмет и задачи экономического анализа.

3. Виды, методы и приемы экономического анализа

6. информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности

· методы, методика, способы и приемы экономического анализа;

7. применение экономико-математических методов при решении конкретных аналитических задач;

8. основные виды и организация экономического анализа;

4. Выявление резервов повышения эффективности производства:

· классификация факторов и резервов повышения эффективности производства;

· анализ основных показателей производственно-хозяйственной деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-9

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

1. «Институциональная экономика», «Теория вероятностей и экономическая статистика», «Эконометрика», «Статистика»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

· виды учета и их особенности;

· характеристики учетной информации для принятия управленческих решений;

· цели, задачи и принципы бухгалтерского учета;

· основные элементы бухгалтерского учета;

· основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

Уметь:

· использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

· отражать хозяйственные операции организации;

· составлять финансовую отчетность организации;

· выявлять экономические проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения

· анализировать финансовую и бухгалтерскую информацию, содержащуюся в отчетности предприятий и использовать для принятия управленческих решений;

· формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала;

· пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

Владеть:

· методологией экономического исследования;

· современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных;

· современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих экономические процессы в организации;

· информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия»

Формы промежуточного контроля знаний

Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.07. Маркетинг

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9