Анализ методической работы в МБОУ «СОШ № 000 имени В. Маркелова» за учебный год (стр. 3 )

2008- 2009	2009- 2010	2010- 2011	2011- 2012
13	21	6	15	23

Выводы:

Педагоги школы систематически повышают профессиональную квалификацию через КПК, семинары, стажировки, тренинги и т. д. План повышения квалификации выполнен.

Проблема:

низкая активность учителей по повышению квалификации через дистанционные курсы. Только два педагога и прошли обучение в дистанционном режиме, хотя в течение года педагоги школы систематически информировались о проведении вебинаров, дистанционных семинаров, КПК.

Рекомендации: В учебном году необходимо продолжить мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства в дистанционном режиме и по персонифицированной модели.

Работа с молодыми специалистами

Основная цель работы с молодыми специалистами - оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства.

Для достижения поставленной цели были выработаны следующие задачи:

· содействие повышению квалификации и профессионального роста молодых педагогов;

· оказание практической помощи учителям в их адаптации в образовательных

учреждениях, вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства;

· выявление наиболее серьезных проблем начинающих педагогов в учебном процессе и пути их разрешения;

· использование педагогического опыта молодых специалистов в учебно-воспитательном процессе.

На сегодняшний день в школе осуществляют педагогическую деятельность один молодой, перспективный педагогический работник: Александрова Аржана Анатольевна, учитель информатики.

№пп	Ф. И.О. учителя	Должность	Работа в данном ОУ	Категория
1.	Александрова Аржана Анатольевна	Учитель ИКТ и информатики	с сентября 2012 года	б/к

В течение учебного года педагоги принимала активное участие в мероприятиях различного вида и уровня, повышали свою профессиональную через посещение различных семинаров и курсов ПК.

В учебном году молодые педагоги принимали участие в мероприятиях различного уровня:

Муниципальный уровень - Открытый урок в рамках проведения декады творчества молодых специалистов «Расскажите миру о себе!» (9 класс); участие в городском Месячнике молодого специалиста. Региональный уровень -VI Cлет молодых специалистов

В течение учебного года учащиеся под руководством молодых педагогов участвовали в различных мероприятиях.

Анализ  работы с молодыми специалистами показывает, что наибольшие сложности у начинающих учителей возникают трудности в работе с детьми с низкой учебной мотивацией, в частности проблема состоит в вовлечении их в активную учебную деятельность и соблюдении ими дисциплины труда. Не всегда умеют молодые специалисты осуществить индивидуальный подход в работе с учетом возрастных особенностей учащихся.

Вывод:

Период адаптации молодого специалиста прошел успешно.

Задачи на следующий учебный год:

· работать над повышением компетентности молодых педагогов в вопросах развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся на уроках;

· направить работу на изучение и практическое применение эффективных методов работы с учащимися с разным уровнем мотивации; обеспечение рефлексии и самоконтроля учащихся на протяжении всего урока.

Самообразование педагогов.

Выявление, обобщение и распространение положительного

педагогического опыта творчески работающих учителей.

Самообразование – это не только приобретение новых знаний путем самостоятельной работы, но и самовоспитание, саморазвитие, самосозидание, самооценка, самостроительство собственной личности. Даже хорошо организованная методическая работа, без самообразования никогда не может достичь оптимального эффекта. Самообразование это – один из добровольных путей повышения профессионального мастерства педагога.

В качестве методов самообразования учителя выбирают:

- знакомство с методическими новинками;

- чтение конкретных педагогических периодических изданий; методической, предметной и педагогической литературы;

- обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету;

- посещение семинаров, конференций, уроков коллег;

- систематическое прохождение курсов повышения квалификации;

- организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету;

- изучение информационно-компьютерных технологий;

- самостоятельное проведение опытной работы по проверке нового содержания;

- участие в эксперименте, общение с коллегами в школе, городе и в Интернете.

В начале года, каждый педагог определил свою тему самообразования

Темы самообразования педагогов МОУ «СОШ № 000 имени В. Маркелова»

на учебный год

ШМО учителей гуманитарно-эстетического цикла

Тема МО: «Пути и методы повышения качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла».

ФИО учителя	Тема самообразования
	«Развитие творческих способностей учащихся через взаимодействие учителя и библиотекаря».
	«Реализация деятельностного подхода в преподавании русского языка и литературы».
	«Способы повышения эффективности урока в контексте современных требований».
	«Изучение исторических документов и источников на уроках истории и обществознания»
	«Роль творческих заданий в преподавании истории»
	«Работа с УМК «Sportlight 2 и 10»
	«Как достигается сотрудничество преподавателя и обучаемого».
	«Развитие коммуникативной активности учащихся на уроке английского языка»
	«Иллюстрация как средство в работе над пониманием текста».
	«Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки и во внеурочной деятельности».

ШМО учителей политехнического, естественнонаучного цикла, ОБЖ, технологии

Тема МО: «Повышение качества обученности учащихся посредством применения современных образовательных технологий».

№пп	Ф. И.О. учителя	Должность	Тема самообразования
1.		Учитель химии и биологии	«Дидактические игры на уроках биологии»
2.		Учитель химии и биологии	«Совершенствование методов подготовки учащихся к ГИА»
3.		Учитель физической культуры	«Обучение игре в волейбол»
4.		Учитель географии	«Технология дифференцированного обучения на уроках географии»
5.		Учитель математики	«Различные способы решения нестандартных задач по математике»
6.		Учитель математики	«Роль обобщающего повторение при подготовке учащихся к ГИА»
7.		Учитель математики	«Различные способы решения нестандартных задач по математике»
8.	Александрова Аржана Анатольевна	Учитель информатики	«Современные образовательные технологии»
9.		Учитель физической культуры	«Методы работы с младшими школьниками на уроках физической культуры»
10.		Учитель технологии	«Проектная деятельность на уроках технологии»
11.		Учитель технологии	«Здоровье сберегающие технологии на уроках технологии»
12.		Учитель ОБЖ	«Современные образовательные технологии»

ШМО учителей начальной школы

Тема МО: «Повышение качества обученности школьников на основе развивающих личностно–ориентированных технологий»

№пп	Ф. И.О. учителя	Тема самообразования
1.		«Одарённые дети»
3.		«Развитие общей эрудиции первоклассников, способности к логическому и абстрактному мышлению»
4.		«Организация образовательного пространства, обеспечивающего успешность каждого ребенка в соответствии с его способностями и интересами»
5.		«Пути эффективного метода обучения письму»
6.		«Информационные технологии в логопедической практике»
7.		«Организация деятельности учащихся во второй половине дня»

В течение года педагоги собирали в свою методическую копилку теоретическую информацию, представляли свои материалы на заседаниях МО; педагогическом совете, а так же в рамках аттестации.

В течение года учителя школы посещали заседания городских МО, семинары-практикумы и другие мероприятия.

Ряд педагогов школы являются экспертами Городской Аттестационной комиссии, членами комиссии при проверке части « С» Единого государственного экзамена, экспертами предметных олимпиад и других различных образовательных событий.

Свои профессиональные достижения педагоги школы представляли на педагогических мероприятиях различного уровня.

Передовой педагогический опыт — это мастерство учите­ля, обеспечивающее высокое качество знаний учащихся, воз­можность всестороннего развития и высокий уровень воспи­танности.

Обобщение и распространение педагогического опыта - это наиболее труднореализуемый раздел методической работы с кадрами.

Большинство педагогов школы активно участвуют в различных мероприятиях, направленных на распространение, приобретение и обобщение педагогического опыта.

№ пп	Ф. И.О. педагога	Уровень представления	Название семинара, конкурса, мероприятия	Форма участия. Результат
1.		городской	Семинар-практикум (СОШ № 88) по теме «Система подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ»	слушатель
областной	Семинар «Современные подходы к итоговой аттестации по русскому языку в контексте ФГОС»	слушатель
2.		областной	Семинар «Современные подходы к итоговой аттестации по русскому языку в контексте ФГОС»	слушатель
всероссийский	Научно-практическая конференция «Создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одарённости»	Выступление по теме «Интерактивный музей как средство развития успешности подростка»
3		региональный	Представление педагогического опыта по теме «Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности»	сертификат
4		региональный	Конкурс «Инновационный урок истории в 10 классе»	Участие - сертификат
региональный	Конференция «День учителя истории»	Выступление сертификат
региональный	Статья по теме «Роль творческих заданий» (опубликована в сборнике ТОИПКРО)	Участие - авторская справка
5		городской	ГМО учителей ИЗО и черчения	Выступление по теме «Обобщение опыта работы по предмету изобразительное искусство»
6		городской	ГМО учителей музыки	Выступление по теме «Внедрение ФГОС на уроках музыки
областной	Областные курсы по ФГОС по теме «Работа с одаренными детьми»	Выступление по теме «Работа с одаренными детьми» - сертификат
7		городской	Круглый стол о семейных ценностях (МБОУ «СОШ № 84»)	участие
8		городской	Семинар-практикум на тему: «Дистанционное обучение иностранным языкам».	Проведение открытого урока по теме «Дистанционное обучение иностранным языкам».

В учебном году педагоги школы принимали участие в профессиональных конкурсах.