Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса (стр. 5 )

	Вариант 1	Вариант 2
Часть А
	1	1
	2	3
	4	3
	1	1
	3	1
	3	2
	4	4
	1	4
	2	1
	3	1
	1	1
	3	4
	4	3
Часть В
	ВАБВА	ГБАВ
	124	367
	4	4
	ГВАЕБЗ	БГЕЗДИ

Тест №4 по теме: «Сознание и познание»

Вариант 1

Часть 1

К каждому заданию этой части даны несколько вариантов ответа, из которых только один верный.

А1. И абсолютная, и относительная истина

1) содержит объективное знание о предмете 3) никогда неможет быть опровергнута

2) добывается только научным путем 4) является исчерпывающим знанием о предмете

А2. Чувственное познание в отличие от рационального

1) создает наглядный образ предмета 3) обогащает наши знания о мире

2) использует логические выводы 4) дает субъективное знание о предмете.

А3. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Особенностью социального познания является влияние позиции исследователя на оценку фактов.

Б. Не все методы, используемые в естествознании, могут использоваться в изучении общества.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А4. Относительная истина, в отличие от абсолютной 1) содержит объективное знание о предмете

2) всегда опирается на здравый смысл 3) может быть со временем опровергнута

4) является результатом чувственного и рационального познания.

А5. Решающую роль в познании отводили мышлению

1) эмпирики 2) рационалисты 3) агностики 4) идеалисты.

А6. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Особенностью социального познания является субъективность добываемых знаний.

Б. Социальное познание отличается от естествознания предметом изучения.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А7. Абсолютная истина в отличие от относительной

1) добывается только научным путем 2) является исчерпывающим знанием о предмете

3) требует усилий для своего понимания 4) содержит объективное знание о предмете.

А8. Агностики отрицают

1) рациональное познание 2) возможность обрести истину 3) чувственное познание 4) реальный мир.

А9. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Особенностью социального познания является использование научных понятий.

Б. Социальное познание отличается от естествознания предметом изучения.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А10. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно

1) опирается на здравый смысл 3) создается в результате познания

2) использует понятия и суждения 4) соответствует предмету изучения.

А11. Эмпирические научные знания добываются в процессе

1) математического анализа 2) построения теорий 3) наблюдений 4) систематизации знаний.

А12. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познавательной деятельности. Б. Социальное познание отличается от естествознания преимущественно индивидуальным характером познавательной деятельности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А13. Практика как критерий истины включает

1) научный эксперимент 3) теоретические обобщения

2) научные понятия 4) статистические методы.

А14. В научном познании истина достигается с помощью: 1) выдвижения гипотез 2) прозрения и откровения 3) астрологического исчисления 4) художественного образа.

А15. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Особенностью социального познания является преобладание фактического материала над теоретическими обобщениями.

Б. Социальное познание не использует метод моделирования.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А16. Отрицают возможность познания мира

1) идеалисты 2) рационалисты 3) агностики 4) эмпирики.

А17. Научное познание действительности происходит на уровнях

1) чувственном и эмпирическом 3) чувственном и практическом

2) теоретическом и эмпирическом 4) абстрактном и рациональном.

А18. Верны ли следующие суждения об особенностях обыденного познания?

А. Особенностью обыденного познания является использование метода наблюдений.

Б. Обыденное познание опирается на обобщение повседневного опыта.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А19. Знание, соответствующее предмету познания, - это

1) истина 2) предположение 3) реальность 4) критерий.

А20. Научное познание, в отличие от других видов познания

1) опирается на данные наблюдений 3) учитывает накопленный опыт

2) экспериментально подтверждает выводы 4) использует понятия и суждения.

Часть 2

В1. Какое слово пропущено в схеме?

Признаки науки

проверяемость и исследование ......... законов

воспроизводимость результатов и закономерностей

рациональность

В2. Найдите в приведенном ниже списке характеристики эмпирического уровня познания и обведите цифры, под которыми они указаны. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

1) непосредственное наблюдение

2) выработка обобщений в виде законов

3) обоснование гипотез

4) проведение научного эксперимента

5) анализ существующих взаимосвязей.

В3. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:

Формы познания Виды познания

1) восприятие А) чувственное познание

2) ощущение Б) рациональное познание

3) суждение

4) сравнение

5) понятие

В4. Найдите в приведенном ниже списке факторы, на которых основывается научное мировоззрение.

1) эстетическая культура

2) логическое мышление

3) личный жизненный опыт

4) теоретические положения

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) На сегодняшний день известно, что наша Галактика - это гигантская звездная система, включающая сотни миллиардов звезд. (2) Если бы мы могли переместиться в пространстве и взглянуть на Млечный путь со стороны, нашему взору предстал бы звездный город в виде огромной летающей тарелки. (3) Земля и Солнце не являются геометрическим центром Мира - они расположены в одном из тихих закоулков нашей Галактики. (4) И, по всей видимости, это особое местоположение идеально подходит для возникновения и развития жизни.

Определите, какие положения текста являются

А) гипотезами

Б) относительными истинами

В6. Установите соответствие между характерной чертой и уровнем научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характерные черты Уровень научного познания

1) выявление закономерностей окружающего мира А) теоретический

2) проведение научного эксперимента Б) эмпирический

3) классификация фактов

4) описание наблюдаемых явлений

В7. Завершите фразу: "Сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности, называется.....................".

В8. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Формы познания Виды познания

1) суждение А) чувственное познание

2) восприятие Б) рациональное познание

3) представление

4) умозаключение

Тест №4 по теме: «Сознание и познание»

Вариант №2

Часть 1

К каждому заданию этой части даны несколько вариантов ответа, из которых только один верный.

А1. И чувственное, и рациональное познание нацелено на

1) восприятие окружающего мира 2) приобретение истинных знаний об окружающем мире

3) опровержение существующих научных теорий 4) создание новых теорий.

А2. "Март сухой да мокрый май - будет каша и каравай". Данное утверждение является примером

1) житейского знания 2) мифологического 3) художественного вымысла 4) паранаучного знания.

А3. Верны ли следующие суждения о социальном познании? Отличительной особенностью социального познания является А. Совпадения объекта и субъекта познания.

Б. Использование научных теорий для изучения окружающего мира.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А4. Рациональное познание в отличие от чувственного

1) осуществляется в разных формах

2) раскрывает сущность предметов и явлений

3) формирует знание о предмете

4) направлено на установление истины.

А5. Вывод: "Характер человека зависит от взаимного расположения на звездном небе всех девяти планет Солнечной системы в момент рождения" - является примером

1) художественного вымысла 3) здравого смысла

2) мифологического знания 4) паранаучного знания.

А6. Верны ли следующие суждения о познании?

А. В структуру познания входят цель, средства, результат.

Б. Познание требует наличия объекта и субъекта познания.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А7. Рациональное познание в отличие от чувственного

1) обновляет знания об окружающем мире 2) формирует наглядный образ предмета

3) осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений

4) использует логические умозаключения.

А8. Какое из приведенных ниже утверждений является научным?

1) планета Марс наделяет людей большими организаторскими способностями

2) жизнь человека определяет то, какой знак Зодиака оказался восходящим в момент его рождения

3) планета Венера наделяет людей любовью к искусству и творчеству

4) со временем некоторые звезды становятся красными гигантами.

А9. В процессе чувственного познания в отличие от рационального происходит

1) выявление сущности явлений 3) обобщение полученных данных

2) выдвижение гипотез 4) восприятие предмета.

А10. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?

А. Опыт повседневной жизни - это один из способов познания мира.

Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А11. Какая из перечисленных наук изучает отношения между людьми, связанные с организацией производства?

1) философия 2) социология 3) политология 4) экономика.

А12. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?

А. Научное знание всегда имеет практическое применение.

Б. Ненаучное знание может существовать во многих формах.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А13. Формой чувственного познания является

1) наблюдение 2) понятие 3) ощущение 4) практика.

А14. Какая из перечисленных наук изучает способы распределения обществом ограниченных ресурсов?

1) психология 2) философия 3) экономика 4) социология.

А15. Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?

Критерием истинности знания является(ются)

А. Простота, ясность и непротиворечивость знания.

Б. Соответствие знания общепринятым представлениям.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А16. С точки зрения истинности или ложности невозможно оценить

1) научное достижение 3) гипотетическое предположение

2) эмпирический эксперимент 4) духовные ценности.

А17. Научное познание предполагает

1) экспериментальную апробацию гипотезы 2) интерпретацию исторических фактов

3) понимание художественного текста 4) использование опыта повседневной жизни.

А18. С точки зрения истинности или ложности возможно оценить

1) научную гипотезу 3) музыкальное произведение

2) формы культурного творчества 4) эстетическое восприятие мира.

А19. Ненаучное познание предполагает

1) понимание художественного текста 2) интерпретацию исторических фактов

3) использование опыта повседневной жизни 4) экспериментальную апробацию гипотезы.

А20. С точки зрения истинности или ложности невозможно оценить

1) эмпирический эксперимент 3) эстетическое восприятие мира

2) теоретическое объяснение явления 4) положения научного доклада.

Часть 2

В1. Какое слово пропущено в схеме?

Уровни научного познания

Теоретический..........................

В2. Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие только научному познанию, и обведите цифры, под которыми они указаны. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

1) использование понятий

2) логическое выведение умозаключений

3) экспериментальное подтверждение результатов

4) открытость рациональной критике любого положения

5) опора на данные опыта чувственного познания.

В3. Установите соответствие между уровнями научного познания и методами науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Методы научного познания Уровни научного познания

1) эксперимент А) теоретический

2) математическое моделирование Б) эмпирический

3) наблюдение

4) структурный анализ

5) системный подход

В4. Вставьте пропущенное слово в фразе: "Знания являются результатом............... деятельности человека, общества в целом".

В5. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, которую он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признак Отрасль культуры

1) образность А) наука

2) логическая доказательность Б) искусство

3) эстетическое освоение мира

4) воздействие на эмоции человека