Рабочая учебная программа по истории (стр. 1 )

Управление образования администрации г. Чебоксары

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №36» г. Чебоксары

Рассмотрено на ШМО учителей ________________ Протокол №_______ от “____” ___________ 2013г. Председатель ШМО_________________ ___________________________________ (Ф. И. О.)

“УТВЕРЖДЕНО” Директор МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары ___________ Приказ №__________ от “____” __________ 2013г.

Рабочая учебная программа

по истории

II ступень основного общего образования, 5А, 5Б, 6А, 6Б, 7А, 7К, 8А, 8К, 9А,

9Б, 9В классы

III ступень среднего (полного) общего образования 10, 11 классы

Составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по истории

Автор программы: Днепров и др.

Составили:

учителя истории и обществознания

МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары

и

г. Чебоксары - 2013 г

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА, 5 КЛАСС

Пояснительная записка

Рабочая учебная программа по истории в 5 классе разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного (полного) общего образования по истории, примерной Программы по истории для 5-9 классов и авторской  программы  под редакцией , , по истории древнего мира.

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары для изучения курса истории в 5-х классах отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год. Программа обеспечивает обязательный уровень подготовки учащихся по истории, соответствует общему уровню развития и подготовки учащихся данной ступени обучения. Изучение курса ориентировано на использование учебника «История древнего мира для 5 класса под редакцией , , », рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации.

Цели изучения курса:

• осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя;

• показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;

• охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо со­временному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования);

• раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитив­ный след в истории человечества.

Задачи курса:

• формирование у учащихся первичных ориентиров для гражданской, этносоциальной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

• овладение учащимися основными знаниями по истории древнего мира, понимание ими места во всемирно-историческом процессе, значения наследия этого периода для современного общества;

• воспитание учащихся в духе уважения к истории древнего мира и гордости за героические свершения предков;

• развитие способности учащихся анализировать информацию, содержащуюся публицистических произведениях, записках иностранцев и других источниках по истории древнего мира.

Данная рабочая программа определяет достаточный объем учебного времени для получения исторических знаний учащихся в среднем звене школы, улучшения освоения других учебных предметов.

Для реализации данной программы используются педагогические технологии уровневой дифференциации обучения, технологии на основе личностной ориентации, а также следующие методы и формы обучения и контроля:

формы работы: фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа;

методы работы: рассказ, объяснение, беседа, применение наглядных и электронных пособий, дифференцированные задания, самостоятельная работа, контрольная работа.

Содержание курса

№ п/п	Название раздела	Теория	Контрольные, самостоятельные работы	Всего часов
1.	Введение	1		1
2.	Жизнь первобытных людей	6	1	7
3.	Древний Восток	7	1	8
4.	Западная Азия, Индия и Китай в древности	11	1	12
5.	Древняя Греция	20	1	21
7.	Древний Рим	17	1	18
8.	Итоговое повторение изученного курса	1		1
Всего		63	5	68

Учебно-тематическое планирование

КУ – комбинированный урок

УИНМ – урок изучения нового материала

УКЗ – урок контроля знаний

№ уро ка	Тема урока	Дата проведения урока	Тип урока	Промежуточный контроль	Примечания, коррективы
		5а	5б
11.	Что изучает история древнего мира	03.09.13	03.09.13	КУ
22.	Древнейшие люди	05.09.13	05.09.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
33.	Родовые общины охотников и собирателей	10.09.13	10.09.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
44.	Возникновение искусства и религиозных верований	12.09.13	12.09.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
55.	Возникновение земледелия и скотоводства	17.09.13	17.09.13	КУ	Индивидуальный опрос
66. 6	Появление неравенства и знати	19.09.13	19.09.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
77.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Жизнь первобытных людей»	24.09.13	24.09.13	УКЗ	Контрольная работа
88.	Счет лет в истории	26.09.13	26.09.13	КУ	Индивидуальный опрос
99.	Государство на берегах Нила	01.10.13	01.10.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
110.	Как жили земледельцы и ремесленники в Египте	03.10.13	03.10.13	КУ	Индивидуальный опрос
111.	Жизнь египетского вельможи	08.10.13	08.10.13	КУ	Индивидуальный опрос
112.	Военные походы фараонов	10.10.13	10.10.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
113.	Религия древних египтян	15.10.13	15.10.13	КУ	Индивидуальный опрос
114.	Искусство Древнего Египта	17.10.13	17.10.13	КУ	Индивидуальный опрос
115.	Письменность и знания древних египтян	22.10.13	22.10.13	КУ	Индивидуальный опрос
116.	Повторительно - обобщающий урок по теме «Древний Египет»	24.10.13	24.10.13	УКЗ	Контрольная работа
117.	Древнее Двуречье	29.10.13	29.10.13	КУ	Индивидуальный опрос
118.	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы	31.10.13	31.10.13	КУ	Индивидуальный опрос
119.	Финикийские мореплаватели	12.11.13	12.11.13	КУ	Индивидуальный опрос
220.	Библейские сказания	14.11.13	14.11.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
221.	Древнееврейское царство	19.11.13	19.11.13	КУ	Индивидуальный опрос
222.	Ассирийская держава	21.11.13	21.11.13	КУ	Индивидуальный опрос
223.	Персидская держава «Царя царей»	26.11.13	26.11.13	КУ	Индивидуальный опрос
224.	Природа и люди Древней Индии	28.11.13	28.11.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
225.	Индийские касты	03.12.13	03.12.13	КУ	Индивидуальный опрос
226.	Чему учил китайский мудрец Конфуций	05.12.13	05.12.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
227.	Первый властелин единого Китая	10.12.13	10.12.13	КУ	Индивидуальный опрос
228.	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Западная Азия, Индия и Китай в древности».	12.12.13	12.12.13	УКЗ	Контрольная работа
229.	Греки и критяне	17.12.13	17.12.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
330.	Микены и Троя	19.12.13	19.12.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
331.	Поэма Гомера «Илиада»	24.12.13	24.12.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
332.	Поэма Гомера «Одиссея»	26.12.13	26.12.13	УИНМ	Индивидуальный опрос
333.	Религия древних греков	14.01.14	14.01.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
334.	Земледельцы Аттики теряют землю и свободу	16.01.14	16.01.14	КУ	Индивидуальный опрос
335.	Зарождение демократии в Афинах	21.01.14	21.01.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
336.	Древняя Спарта	23.01.14	23.01.14	КУ	Индивидуальный опрос
337.	Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей	28.01.14	28.01.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
338.	Олимпийские игры в древности	30.01.14	30.01.14	КУ	Индивидуальный опрос
339.	Победа греков над персами в Марафонской битве	04.02.14	04.02.14	КУ	Индивидуальный опрос
440.	Нашествие персидских войск на Элладу	06.02.14	06.02.14	КУ	Индивидуальный опрос
441.	В гаванях афинского порта Пирей	11.02.14	11.02.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
442.	В городе богини Афины	13.02.14	13.02.14	КУ	Индивидуальный опрос
443.	В афинских школах и гимнасиях	18.02.14	18.02.14	КУ	Индивидуальный опрос
444.	В театре Диониса	20.02.14	20.02.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
445.	Афинская демократия при Перикле	25.02.14	25.02.14	КУ	Индивидуальный опрос
446.	Города Эллады подчиняются Македонии	27.02.14	27.02.14	КУ	Индивидуальный опрос
4 447.	на Восток.	04.03.14	04.03.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
448.	В древней Александрии Египетской	06.03.14	06.03.14	КУ	Индивидуальный опрос
449.	Повторительно-обобща-щий урок по теме «Древняя Греция»	11.03.14	11.03.14	УКЗ	Контрольная работа
550.	Древний Рим	13.03.14	13.03.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
551.	Завоевание Римом Италии	18.03.14	18.03.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
552.	Устройство Римской республики	20.03.14	20.03.14	КУ	Индивидуальный опрос
553.	Вторая война Рима с Карфагеном	01.04.14	01.04.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
554.	Установление господства Рима во всем Средиземноморье	03.04.14	03.04.14	КУ	Индивидуальный опрос
555.	Рабство в Древнем Риме	08.04.14	08.04.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
556.	Земельный закон братьев Гракхов	10.04.14	10.04.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
557.	Восстание Спартака	15.04.14	15.04.14	КУ	Индивидуальный опрос
558.	Единовластие Цезаря	17.04.14	17.04.14	КУ	Индивидуальный опрос
559.	Установление империи в Риме	22.04.14	22.04.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
660.	Соседи Римской империи	24.04.14	24.04.14	КУ	Индивидуальный опрос
661.	В Риме при императоре Нероне	29.04.14	29.04.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
662.	Первые христиане и их учение	06.05.14	06.05.14	КУ	Индивидуальный опрос
663.	Расцвет империи во 2-м веке	08.05.14	08.05.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
664.	«Вечный город» и его жители	13.05.14	13.05.14	КУ	Индивидуальный опрос
665.	Римская империя при Константине	15.05.14	15.05.14	УИНМ	Индивидуальный опрос
666.	Взятие Рима варварами	20.05.14	20.05.14	КУ	Индивидуальный опрос
667.	Повторительно - обобщающий урок по теме: «Древний Рим»	22.05.14	22.05.14	УКЗ	Контрольная работа
668.	Повторительно-обобщающий урок по всему изученному курсу	27.05.14	27.05.14	УКЗ	Индивидуальный опрос