Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры: «ОМ и ЕНД» (стр. 1 )

РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

Старший преподаватель кафедры ОМ и ЕНД

I____________

«_____»____2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДЕНА НА ЗАСЕДАНИИ КАФЕДРЫ:

«ОМ и ЕНД»

«_____»________2011г. ПРОТОКОЛ №_______

ЗАВ. КАФЕДРОЙ ОМ и ЕНД_________

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Математика» относится к математическому и естествен-но-научному циклу ГОС ВПО, утвержденного (регистрационный номер 292 св/сп от 01.01.01 г.) и является одним из общеобразовательных курсов, имеющим большое значение в формировании целостного естественно-научного мировоззрения. Она обеспечивает логическую взаимосвязь изучения дисциплин и имеет своей целью:

− подготовить, совместно с другими дисциплинами учебного плана, специалиста по специальности 100101 «Сервис» по специализации « Автомобильный сервис» с высшим профессиональным образованием, имеющего необходимый объем знаний по математике и практических навыков по ее основным разделам, чтобы в соответствии с общими целями ООП ВПО и Квалификационными требованиями грамотно применять их при решении профессионально-прикладных задач в ходе осуществления научно-исследовательской и эксплуатационной (эксплуатационно-технической) деятельности;

− сформировать у студентов компетенции, обеспечивающие применение знаний по математике при изучении других дисциплин и позволяющие применять их при выполнении функциональных обязанностей в должностях предназначения.

Задачи дисциплины:

− подготовить студентов к изучению смежных дисциплин, требующих знания математики;

− сформировать у студентов навыки математического мышления, повысить математическую культуру обучающегося;

− подготовить студентов к творческой профессиональной деятельности в должностях предназначения, способных использовать математические методы и основы математического моделирования;

− сформировать у студентов умения применять полученные математические знания к решению различных технических, технологических, экономических и управленческих задач и подготовить их к восприятию учебного материала специальных курсов;

− сформировать у будущего специалиста сервиса научное мышление и материалистическое мировоззрение, стремление к самостоятельному приобретению знаний.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

- основные этапы становления современной математики и ее структуру;

- основные особенности математического мышления; аксиоматический подход, математические доказательства;

-основные математические понятия: множества, числа, фигуры и образы, отношения и отображения;

- метод координат, его применения;

-математическую реализацию идей непрерывности и дискретности;

- общую постановку задачи о принятии решения;

- математические методы в целенаправленной деятельности;

- математику случайного, статистические закономерности;

- анализ связей и факторов, математические методы проверки гипотез;

-принципы построения математических моделей, математические модели процессов;

-роль математики в естественно-научных, инженерно-технических и гуманитарных исследованиях;

-методы решения интеллектуальных задач в различных сферах человеческой деятельности.

уметь:

— логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений.

иметь навыки:

— владения аппаратом векторной алгебры и аналитической геометрии, основными методами линейной алгебры;

— использования методов дискретной математики для решения конкретных задач;

— необходимые для дальнейшего изучения специальных курсов смежных дисциплин.

иметь представление:

— о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре;

— об основных этапах становления современной математики и её структуре;

— об основных математических понятиях и методах;

— о роли и месте математики в различных предметных областях;

3. Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий

3.1. Объем и распределение часов на изучение дисциплины

и виды учебных занятий

(очная форма обучения)

Вид занятий (учебной работы)	1 сем	2 сем	3 сем	4 сем	ИТОГО:
Лекции	28	26	42	32	128
Лабораторные
Практические	28	26	42	32	128
КСР
Семинары
Итого аудиторных занятий:	56	52	84	64	256
РГЗ
Реферат
Курсовой проект (работа)
Другие виды самостоят. работы	100	90	72	82	344
Итого самостоятельных занятий:	100	90	72	82	344
ИТОГО:	156	142	156	146	600
Вид итогового контроля	Экза мен	Экза мен	Экза мен	Экза мен

3.2. Объем и распределение часов на изучение дисциплины

и виды учебных занятий

(очно-заочная форма обучения)

Вид занятий (учебной работы)	1 сем	2 сем	3 сем	4 сем	ИТОГО:
Лекции	18	26	22	22	88
Лабораторные
Практические	22	26	22	22	92
КСР
Семинары
Итого аудиторных занятий:	40	52	44	44	180
РГЗ
Реферат
Курсовой проект (работа)
Другие виды самостоят. работы	120	88	116	96	420
Итого самостоятельных занятий:	120	88	116	96	420
ИТОГО:	160	140	160	140	600
Вид итогового контроля	Экза-мен	Экза - мен	Экза - мен	Экза - мен

3.3. Объем и распределение часов на изучение дисциплины