Анализ работы школы за учебный год (стр. 7 )

В течение 2008/2009г учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням образования, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе пед. коллектива по обучению учащихся и их причин.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по математике, физике, химии, биологии, географии в виде административных к/р.

Стартовый контроль-цель которого - определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала.

Промежуточный контроль - целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекции деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества.

Итоговый – цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения учащихся, выявление недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий год по предметам и классам, по которым получили неудовлетворительные результаты мониторинга.

Уровень обученности по математике по школе составляет 100%.Качество знаний –53,3%.

Классы	% качества на начало года	% качества на конец года
5.	55%	44%
6.	40%	70%
7	53%	45%
8	50%	55%
9.	49%	38%
10.	60%	60%
11	70%	65%

Из представленной таблицы видна следующая картина:

*снизилось качество обучения в 5,7,9 и 11 классах.

Наилучшие показатели качества знаний в 2008/2009 учебном году имеют учащиеся 6 кл.-70%, низкий уровень качества знаний имеют учащиеся 9кл. /38%/.

Анализ контрольных работ по математике 5, 6 класс

Учителя: ,

Выполнили работы на «5» -11%

На «4» -28%

На «3» - 50%

11% не выполняли работу.

В работах допускаются ошибки :

- при составлении и решении уравнений;

- При действиях с дробями;

- при решении геометрических задач;

- вычислительные ошибки;

Учителям следует отрабатывать вычислительные навыки на каждом уроке, разнообразить методы и формы работы для всестороннего развития учащихся.

Анализ контрольных работ по математике 7-9 классы

Учителя: , , .Я.

Выполнили работы на «5» -14%

На «4» -18%

На «3» - 29%

Не справились с работой – 14%

25% не выполняли работу.

В работах допускаются ошибки:

- при действиях с дробями (приведение к общему знаменателю, сокращение, сложение, умножение)

- при действиях с иррациональными числами;

- при работе с графиками функций;

- при действиях со степенями;

- при разложении многочленов на множители (формулы сокращенного умножения);

- при решении уравнений и неравенств.

Учителям обратить внимание на имеющиеся ошибки, выбрать приемы и методы для их устранения в дальнейшем.

Анализ контрольных работ по математике в 10-11 классах

Учитель:

Выполнили работу на «5» - 12,5%

На «4» -17%

На «3» -50%

Не справились с работой –8%

8% не выполняли работу.

В работах допускаются ошибки:

- при доказательстве методом мат. Индукции;

- при решении систем уравнений;

- При решении неравенств;

- при делении многочленов на двучлен;

- при применении свойств степеней с рациональным показателем;

- При нахождении производных и построении графиков функций;

- При применении формул тригонометрии и решении тригонометрических уравнений;

Учителю необходимо продолжать работу по устранению в дальнейшем типичных ошибок, вплотную заняться подготовкой учащихся к сдаче ЕГЭ по математике.

Уровень обученности по физике

Классы	% качества на начало года	% качества на конец года
7	46%	50%
8	45%	55%
9.	66%	25%
10.	44%	40%
11	64%	71%

Из представленной таблицы видна следующая картина:

*снизилось качество обучения в 9 и 10 классах.

Наилучшие показатели качества знаний в 2007/2008 учебном году имеют учащиеся 11 кл.-71%, низкий уровень качества знаний имеют учащиеся 9кл. /25%/.

Уровень обученности по химии

Классы	% качества на начало года	% качества на конец года
8	33%	36%
9.	33%	25%
10.	33%	30%
11	50%	64%

Из представленной таблицы видна следующая картина:

*снизилось качество обучения в 9 и 10 классах.

Наилучшие показатели качества знаний в 2008/2009 учебном году имеют учащиеся 11 кл.-64%, низкий уровень качества знаний имеют учащиеся 9кл. /25%/.

Учителям обратить внимание на имеющиеся ошибки, выбрать приемы и методы для их устранения в дальнейшем.

6. Анализ качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла.

Сравнительный анализ успеваемости по русскому языку.

Классы	% качества на начало года	% качества на конец года
5.	33%	56%
6.	40%	40%
7	38%	43%
8	33%	36%
9.	33%	25%
10.	30%	40%
11	78%	71%

В целом по школе наблюдается повышение уровня обученности по русскому языку, но снижение качества образования в старших классах

По классам это выглядит так:

Анализ контрольных работ по русскому языку в основном звене:

Учителя: ,

Выполнили работы на «5» - 16%

На «4» - 36%

На «3» - 28%

Не справились с работой –32%

В работах допускаются ошибки на:

- безударные гласные, проверяемые ударением (очень много ошибок на это правило);

- при написании предлогов и приставок;

- при написании падежных окончаний имен прилагательных

- не с глаголами

- дефисное написание различных частей речи

- н и нн в суффиксах

- знаки препинания в сложных предложениях и предложениях с прямой речью, при причастных оборотах

- пропуск, замена, вставки букв

- существительные с шипящими на конце.

Анализ контрольных работ по русскому языку в среднем звене:

Учителя:

Выполнили работы на «5» - 4%

На «4» - 45%

На «3» - 45%

Не справились с работой –6%

В работах допускаются ошибки на:

- проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова

- при написании предлогов и приставок;

- не с глаголами

- дефисное написание различных частей речи

- н и нн в суффиксах причастий, прилагательных и наречий

- знаки препинания в сложных предложениях и предложениях с прямой речью, при причастных оборотах

Учителям обратить внимание на ошибки, работать над орфограммами, изученными учащимися ранее, во избежание в дальнейшем ошибок при письме

Сравнительный анализ успеваемости по немецкому языку.

Классы	% качества на начало года	% качества на конец года
5.	50%	56%
6.	40%	50%
7	43%	43%
8	33%	82%
9.	33%	50%
10.	100%	70%
11	85%	100%

Из представленной таблицы видна следующая картина:

*снизилось качество обучения в 10 классе.

Наилучшие показатели качества знаний в 2008/2009 учебном году имеют учащиеся 11 кл.-100%, низкий уровень качества знаний имеют учащиеся 7кл. /43%/.

Сравнительный анализ успеваемости9 по географии.

Классы	% качества на начало года	% качества на конец года
6.	70%	60%
7	46%	43%
8	63%	64%
9.	66%	50%
10.	55%	50%

Из представленной таблицы видна следующая картина: