Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
АНАЛИЗ
учебно-воспитательной работы
за учебный год
В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования РФ, Республики Мордовия и Управления образования администрации Инсарского муниципального района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план школы на учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.
Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану, организацию индивидуальных и групповых занятия, курсов по выбору учащихся с целью углубления и коррекции знаний учащихся.
Образовательная программа школы и учебный план школы, предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность классного коллектива с учетом его возможностей и способностей. Достижения указанных целей, обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования.
В рамках реализации программы предпрофильного обучения на второй ступени образования разработаны и используются программы курсов по выбору, ориентирующих на знаниевое содержание будущей деятельности, на отработку основных учебных навыков, на подготовку к экзаменам по русскому языку, алгебре, физике, биологии для продолжения образования в средних и высших профессиональных учебных заведениях.
Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме.
В учебном году школа работала в режиме 6-ти дневной учебной недели со 2-11 класс, обучение учащихся 1 класса осуществлялось на основании требований СанПин в режиме 5-ти дневной учебной недели. Расписание учебных занятий было согласовано со службой Роспотребнадзора.
В школе на конец учебного года обучался 51учащийся.
Сегодня школа функционирует как образовательное учреждение, в котором сформировано 11 классов, объединённых в 9 классов-комплектов:
- на первой ступени обучения - 4 класса, в которых обучается 15
школьников;
-на второй ступени обучения - 5 классов с количеством обучающихся 25 учащихся;
-на третьей ступени - 2 класса, в которых учатся 11 человек.
Воспитательно-образовательный процесс осуществляют 15 педагогов, 73 % имеют первую квалификационную категорию, 27 % - вторую.
Воспитанием, обучением и развитием обучающихся занимаются педагоги с высшим образованием – 87 %, со средним специальным – 6,5%, с незаконченным высшим - 6,5 %.
За последние три года 87 % педагогов прошли курсы повышения квалификации
Сформирован творчески работающий коллектив единомышленников со своей внутришкольной культурой. Коллектив стабильный, текучести кадров нет. Отношения между преподавателями, администрацией основаны на взаимопонимании, доверии, разумной требовательности. Учителя школы создают комфортную психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.
Таблица № 1 «Данные сохранности контингента учащихся»
Всего учащихся | учебный год |
На начало учебного года | 54 |
На конец учебного года | 51 |
Прибыло в течение года: | - |
• в основную школу | - |
• в среднюю школу | - |
Выбыло в течение года: | 3 |
• из основной школы | 2 |
• из средней школы | 1 |
Причины отчисления | |
По семейным обстоятельствам: | |
• из основной школы | нет |
• из средней школы | нет |
По болезни: | |
• из основной школы | нет |
• из средней школы | нет |
Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства: | 3 |
• из основной школы | 2 |
• из средней школы | 1 |
По неуспеваемости: | нет |
• из основной школы | нет |
• из средней школы | нет |
По совершению правонарушений: | |
• из основной школы | нет |
• из средней школы | нет |
Получили аттестат: | |
• об основном образовании | 6 |
1 |
Из таблицы видно, что контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.
Анализ причин выбытия показывает, что основной причиной является смена места жительства родителей.
Таблица № 2 «Итоги успеваемости по классам учебный год».
44 ученика 1-8 и 10 классов (из 44) переведены в следующий класс. Неуспевающих учащихся и второгодников нет.
6 учащихся 9-го классаов, 1 учащийся 11-го класса допущены к государственной итоговой аттестации, успешно выдержали ГИА и получили соответствующий документ об образовании.
По итогам учебного года человек окончили школу «отлично». Похвальным листом «3а отличные успехи в учении» были награждены:
Громова Анастасия – 9 класс
Кузнецова Людмила — 9 класс
Тишкина Татьяна – 9 класс
Морозова Наталья – 4 класс
Фильчакова Дарья– 4 класс
Фильчакова Наталья – 4 касс
Громова Екатерина – 3 класс
Куличенко Елизавета — 3 класс
Советникова Ирина – 3 касс
Общее количество отличников в сравнении с прошлым учебным годом увеличилось на 2 человека. Число отличников составляет 17,6 % от общего числа учащихся в школе.
23 учащихся 2-11 классов окончили ученый год на «4» и «5», что составляет 50% от общего числа учащихся в школе. В сравнении с прошлым учебным годом число учащихся, окончивших учебный год с одной «3» увеличилось с 6 до 8 человек. Практически все они имеют одну «3» по русскому языку. ( -4 кл., -5 кл., - 6 кл., - 8 кл., -2 кл.-немецкий язык).
Во 2-4 кл. качество знаний в среднем составляет 56,3 %, в 5-9 кл.-44,3 %,
в ,4%. В среднем по школе качество знаний составляет 50 %,что соответствует уровню прошлого года.
Таблица № 3 «Сравнительный анализ успеваемости по классам в течение 3-х лет»
2008 – 2009 учебный год | 2009 – 2010 учебный год | 2010 – 2011 учебный год | |||||||||
Класс | Классный руководитель | Качество знаний | Уровень обучен-ности | Класс | Классный руководитель | Качество знаний | Уровень обучен-ности | Класс | Классный руководитель | Качество знаний | Уровень обучен-ности |
1 | - | - | 1 | - | - | 2 | 33,30% | 100% | |||
2 | 66,60% | 100% | 2 | 80,00% | 100% | 3 | 80,00% | 100% | |||
3 | 100,00% | 100% | 3 | 55,50% | 100% | 4 | 55,50% | 100% | |||
4 | 66,00% | 100% | 4 | 50,00% | 100% | 5 | 33,30% | 100% | |||
5 | 50% | 100% | 5 | 66,00% | 100% | 6 | 80,00% | 100% | |||
6 |
| 33.3% | 100% | 6 | 40,00% | 100% | 7 | 25,00% | 100% | ||
7 | 57,60% | 100% | 7 |
| 33,30% | 100,00% | 8 |
| 33,30% | 100% | |
8 | 42,80% | 100,00% | 8 | 57,60% | 100,00% | 9 | 50% | 100% | |||
9 | 50,00% | 100% | 9 | 42,80% | 100,00% | 10 | 42,8 % э | 100,00% | |||
10 | Ефремкина Е | 40,00% | 100% | 10 | 0,00% | 100,00% | 11 | 0,00% | 100,00% | ||
11 | Н. | 44,40% | 100,00% | 11 | Ефремкина | 40,00% | 100,00% | ||||
Таблица № 4 «Сравнительный анализ результата учебной работы школы в течение 3 лет»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
