№ п/п | Раздел, тема, цели | Средства реализации образовательного процесса (педагогические технологии, в том числе ИКТ) | Тема | Кол-во часов | Сроки |
1 | Вводное занятие. Цель: - установление эмоционального контакта, организация деятельности по программе; - Знакомство с наукой «психология» и сферой деятельности психолога. | Технология сотрудничества. | 1. Что такое психология и чем занимаются психологи? | 1 | 05/06. 09.11г. |
2 | I Этап психодиагностики: Цель: определение актуального уровня когнитивного и личностного развития обучающихся. | Технология сотрудничества, ИКТ. | 1. Диагностика уровня интеллектуального развития | 1 | 12/13. 09.11г. |
2. Диагностика эмоционально-волевой сферы, личностных характеристик, характера взаимодействия с социумом. | 1 | 19/20. 09.11г. | |||
3 | Психология личности. Цель: - содействие обучающимся в изучение себя как личности; - мотивация на личностное развитие; - создание условий для социализации личности в социуме. | Технология сотрудничества, игровые технологии. | 1. Кто я? | 1 | 26/27. 09.11г. |
Технология сотрудничества, игровые технологии. | 2.Осознаю и принимаю себя. | 1 | 03/04. 10.11г. | ||
Игровые технологии. ИКТ. | 3. Характер, темперамент, личность. | 1 | 10/11. 10.11г. | ||
Технология сотрудничества, ИКТ. | 4. Чего я хочу? | 1 | 17/18. 10/11г. | ||
Техноллогия сотрудничества. | 5. Личность и культура. | 1 | 24/25. 10.11г. | ||
Технология сотрудничества, игровые технологии. | 6. Личностный рост. | 1 | 31.10.11г. 01.11.11г. | ||
Технология сотрудничества. | 7. Я в мире и мир во мне. | 1 | 14/15. 11.11г. | ||
4 | Познаваельные процессы. Цель: - изучение и развитие структуры познавательных процессов человека; - создание условий для формирования мотивации к самопознанию и саморазвитию. | Игровые технологии, ИКТ. | 1. Ощущения и органы чувств. | 1 | 21/22. 11.11г. |
Игровые технологии. | 2. Как я воспринимаю мир. | 1 | 28/29. 11.11г. | ||
Игровые технологии, немотехники. | 3. Будь внимателен. | 1 | 12/13. 12.11г. | ||
Игровые технологии, немотехники. | 4. Учусь быть внимательным. | 1 | 05/06. 12.11г. | ||
Игровые технологии, немотехники. | 5. Загадки памяти. | 1 | 12/13. 12.11г. | ||
Игровые технологии, немотехники. | 6. Мнемотехнические приемы. | 1 | 19/20; 12.11г. | ||
Технология сотрудничества. | 7. Как мы учимся? | 1 | 26/27. 12.11г. | ||
Технология сотрудничества. | 8. Обучение и развитие. | 1 | 16/17. 01.12г. | ||
ИКТ, технология сотрудничества. | 9. Сила разума. | 1 | 23/24. 01.12г. | ||
5 | Эмоции и чувства. Цель: - содействие в изучении и развитии обучающимися своей эмоциональной сферы; - совершенствование навыков эмпатии, толерантности, саморегуляции. | Технология сотрудничества, игровые технологии. | 1. Эмоции и их роль в жизни человека. | 1 | 30/31. 01.12г. |
Технология сотрудничества, игровые технологии. | 2. Радуга эмоций. | 1 | 06/07. 02.12г. | ||
Технология сотрудничества. | 3. Любовь и дружба. | 1 | 13/14. 02.12г. | ||
Игровые технологии, ИКТ. | 4. Стресс. | 1 | 20/21. 02.12г. | ||
Технология сотрудничества, элементы метода функционального биоуправления. | 5, 6. Управление эмоциями. Саморегуляция. | 2 | 27/28. 02.12г.; 05/06. 03.12г. | ||
6 | Психология общения. Цель: - содействие в изучении, оценке и развитии обучающимися своих коммуникативных навыков; - совершенствование навыков конструктивного взаимодействия в социуме. | Технология сотрудничества. | 1. Общение в моей жизни. | 1 | 02/03. 04.12г. |
Технология сотрудничества. | 2. Технология эффективной коммуникации. | 1 | 12/13. 03.12г. | ||
Игровые технологии, технология сотрудничества. | 3. Поведение в конфликтной ситуации. | 1 | 19/20. 03.12г. | ||
7 | Жизненное самоопределение личности. Цель: - мотивация обучающихся на личностное и профессиональное самоопределение; - формировние активной жизненной позиции в социуме. | ИКТ, технология сотрудничества. | 1. Мои способности. | 1 | 09/10. 04.12г. |
Технология сотрудничества, игровые технологии. | 2. Что такое «личностная зрелость»? | 1 | 16/17. 04.12г. | ||
Технология сотрудничества. | 3. Что такое профессиональное самоопределение? | 1 | 23/24. 04.12г. | ||
8 | II Этап психодиагностики: Цель: определение динамики развития когнитивной и личностной сферы обучающихся. | Технология сотрудничества, ИКТ. | 1. Диагностика уровня интеллектуального развития | 1 | 07/08. 05.12г. |
2. Диагностика эмоционально-волевой сферы, личностных характеристик, характера взаимодействия с социумом. | 1 | 14/15. 05.12г. | |||
9. | Подведение итогов работы по курсу. Цель: создание условий для анлиза обучающимися итогов своей работы по курсу «Траектория развития». | Технология сотрудничества. | 1. Мои достижения (итоги года) | 2 | 21/22. 05.12г. 28/29. 05.12г. |
Календарно-тематическое планирование по программе «Траектория развития» 5 - 6 класс.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
