№ п/п | Раздел, тема, цели | Средства реализации образовательного процесса (педагогические технологии, в том числе ИКТ) | Тема | Кол-во часов | Сроки |
1 | Вводное занятие. Цель: - установление эмоционального контакта, организация деятельности по программе; - Знакомство с наукой «психология» и сферой деятельности психолога. | Технология сотрудничества. | 1. Что такое психология и чем занимаются психологи? | 1 | 07/08. 09.11г. |
2 | I Этап психодиагностики: Цель: определение актуального уровня когнитивного и личностного развития обучающихся. | Технология сотрудничества, ИКТ. | 1. Диагностика уровня интеллектуального развития | 1 | 14/15. 0911г. |
2. Диагностика эмоционально-волевой сферы, личностных характеристик, характера взаимодействия с социумом. | 1 | 21/22. 09.11г. | |||
3 | Я познаю себя. Цель: - формирование системы знаний о человеке, как личности; - развитие самоанализа и самопознания; - воспитание самоуважения, чувства собственного достоинства. | Технология сотрудничества. Игровые технологии. | 1. Кто Я, какой Я? | 1 | 27/28. 09.11г. |
Игровые технологии, ИКТ. | 2. Что я могу и что мне для этого нужно? | 1 | 04/05. 10.11г. | ||
Игровые технологии. | 3. Я мечтаю… | 1 | 11/12. 10.11г. | ||
Технология сотрудничества. | 4. Я и мои цели. | 1 | 18/19. 10.11г. | ||
Технология сотрудничества, игровые технологии. | 5. Я – это мое настоящее. Я – это мое будущее. | 1 | 25/26. 10.11г. | ||
4 | Я имею право чувствовать и выражать свои чувства. Цель: - обучение способам рефлексии эмоциональных состояний человека; - создание условий для адекватного самовыражения личности. | Технология сотрудничества, игровые технологии. Элементы технологии группового тренинга. | 1. Чувства бывают разные. | 1 | 16/17. 11.11г. |
Игровые технологии | 2. Чувства со знакоми «+» и «-». | 1 | 22/23. 11.11г. | ||
Технология сотрудничества, элементы метода функционального биоуправления. Элементы технологии группового тренинга. | 3. 4. Управление эмоциями. Саморегуляция. | 2 | 29/30. 11.11г. 07/08. 12.11г. | ||
5 | Я и мой внутренний мир. Цель: - акцентирование ценности и уникальности внутреннего мира каждого человека; - определение степени ответственности человека за свои мысли и чувства. | Игровые технологии. | 1. Каждый видит и чувствует мир по-своему. | 1 | 14/15. 12.11г. |
Технология сотрудничества. | 2. Любой внутренний мир ценен и уникален. | 1 | 21/22. 12.11г. | ||
Технология сотрудничества. | 3. Трудные ситуации могут научить меня… | 1 | 28/29. 12.11г. | ||
6 | Я и ты. Цель: - содействие в изучении, оценке и развитии обучающимися своих коммуникативных навыков; - совершенствование навыков конструктивного взаимодействия в социуме. | Технология сотрудничества. Игровые технологии. | 1. Я и мои друзья. | 1 | 12/13. 01.12г. |
Технология сотрудничества. | 2. Я не одинок в этом мире. | 1 | 18/19. 01.12г. | ||
Технология сотрудничества. Игровые технологии. | 3. Что такое конфликт? | 1 | 25/26. 01.12г. | ||
Технология сотрудничества. Игровые технологии. ИКТ. | 4. Конструктивное разрешение конфликтов. | 1 | 01/02. 0212г. | ||
7 8 | Ценности и их роль в жизни человека. Цели: - создание условий для определения собственных жизненных ценностей. | Технология сотрудничества. | 1. Что такое ценности? | 1 | 08/09. 02.12г. |
Технология сотрудничества. Элементы технологии группового тренинга. | 2. Мои ценности. | 1 | 15/16. 02.12г. | ||
Учусь с удовольствием. Цель: - создание условий для формирования мотивации к самопознанию и саморазвитию; - совершенствование навыков познавательной деятельности. | Игровые технологии. | 1. Портрет успешного ученика. | 1 | 22/29. 02.12г. | |
Игровые технологии. Элементы технологии группового тренинга. | 2. Мои способности. | 1 | 07/09. 03.12г. | ||
Игровые технологии. | 3. Что такое внимание? | 1 | 14/15. 03.12г. | ||
Игровые технологии. | 4. Учусь быть внимательным. | 1 | 21/22. 03.13г2 | ||
Игровые технологии, немотехники. | 5. Что такое память? | 1 | 04/05. 04.12г. | ||
Игровые технологии, немотехники. | 6, 7. Техники эффективного запоминания. | 2 | 11/12. 04.12г. 18/19. 04.12г. | ||
Технология сотрудничества, ИКТ. | 8. Что такое мышление? | 1 | 25/26. 04.12г. | ||
Технология сотрудничества, ИКТ. | 9. 10. Секреты логики и творческого мышления. | 2 | 03/04. 05.12г. 10/11. 10.12г. | ||
8 | II Этап психодиагностики: Цель: определение динамики развития когнитивной и личностной сферы обучающихся. | Технология сотрудничества, ИКТ. | 1. Диагностика уровня интеллектуального развития | 1 | 16/17. 05.12г. |
2. Диагностика эмоционально-волевой сферы, личностных характеристик, характера взаимодействия с социумом. | 1 | 23/24. 05.12г. | |||
9. | Подведение итогов работы по курсу. Цель: создание условий для анлиза обучающимися итогов своей работы по курсу «Траектория развития» (5-6 класс). | Технология сотрудничества. | 1. Мои достижения (итоги года) | 1 | 28/29. 05.12г. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
