Материалы промежуточной аттестации (стр. 11 )

2. Роль информатики в современном обществе

3. Основные понятия информационных технологий. Поколения информационных технологий.

4. Понятие информации. Виды информационных процессов. Поиск и систематизация информации. Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

5. Виды и свойства информации.

6. Измерение информации.

7. Представление числовой информации в компьютере.

8. Технические средства информационных технологий.

9. Техника безопасности и санитарно-гигиенические требования при работе с техническими средствами.

10. Программное обеспечение информационных технологий.

11. Технологии ввода информации. Сканирование.

12. Технологии вывода информации. Типы принтеров.

13. Технологии обработки текста.

14. Технология обработки графической информации. Основные виды компьютерной графики.

15. Особенности растровой и векторной графики.

16. Использование офисных программ. Технологи обработки таблиц.

17. Использование офисных программ. Технологи обработки баз данных.

18. Сетевые компьютерные технологии.

19. Технологии обработки и хранения информации.

20. Обеспечение сохранности информации.

21. Направления использования Internet в профессиональной деятельности.

22. Использование мультимедийных технологий.

Вопросы для проведения аттестации

1. Понятие информации. Виды информационных процессов. Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

2. Технология решения задач с помощью компьютера (моделирование, формализация, алгоритмизация, программирование). Показать на примере задачи (математической, физической или другой).

3. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов: словесный, формульный, табличный, графический, блок-схемы, программы.

4. Основные этапы в информационном развитии общества. Этапы развития технических средств. Информационная культура.

5. Архитектура современных компьютеров. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.

6. Устройство памяти компьютера. Носители информации (гибкие диски, жёсткие диски, диски CD-ROM/R/RW и DVD и др.)

7. Классификация программного обеспечения компьютера. Взаимосвязь аппаратного и программного обеспечения компьютера.

8. Операционная система: понятие, основные функции. Примеры операционных систем, многообразие операционных систем.

9. Понятие файла. Файловый принцип хранения данных. Операции с файлами. Типы файлов.

10. Сервисные программные средства (служебные и стандартные программы).

11. Специализированное программное обеспечение для защиты программ и данных. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

12. Защита информации от несанкционированного доступа.

13. Основные приемы преобразования текстов: редактирование и форматирование. Понятие о настольных издательских системах. Гипертекстовое представление информации.

14. Области применения компьютерной графики. Виды компьютерной графики.

15. Особенности растровой и векторной графики. Средства и технологии работы с графикой.

16. Мультимедиатехнология. Компьютерная презентация (назначение, создание).

17. Электронные таблицы. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).

18. Понятие базы данных. Системы управления базами данных (СУБД). Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

19. Компьютерные сети. Аппаратные и программные средства компьютерных сетей. Топология локальных сетей.

20. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура. Информационные ресурсы в телекоммуникационных сетях. Представления о телекоммуникационных службах: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, интернет-телефония.

21. Информационно-поисковые системы. Организация поиска информации в сетях.

МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Форма промежуточной аттестации:

дифференцированный зачет

Преподаватель

Пояснительная записка

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме дифференцированного зачета. Вопросы составлены в соответствии с требованиями государственного образца и на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Зачет состоит из 2 вопросов. Первый вопрос носит обобщенный характер. Второй вопрос носит конкретный характер и призван выявить знание жанров и видов искусства, направлений и стилей мировой художественной культуры, ее конкретных шедевров.

Оценивание ответов на содержательном уровне составлены с учетом того, что студент обязан продемонстрировать высокую степень ориентации в изученном материале по следующим позициям:

1) понимание вопросов и соответствие содержания ответов поставленным проблемам;

2) аргументированность суждений, убедительность доказательств и обоснованность выводов;

3) использование необходимых искусствоведческих терминов и понятий;

4) композиционная стройность ответов;

5) ясность и точность изложения, речевая грамотность.

Отметка «5» ставится, если студент отвечает на все вопросы и его ответ соответствует обозначенным выше требованиям.

Отметка «4» ставится, если студент полностью отвечает на два из трех предложенных вопросов, лишь обозначив основные позиции на третий вопрос, либо отвечает на все три вопроса, но его ответ не соответствует приведенным выше требованиям.

Отметка «3» ставится, если студент полностью ответит на один из трех предложенных вопросов, лишь обозначив основные позиции на два вопроса, либо отвечает на все три вопроса, но его ответ не соответствует приведенным выше требованиям.

Как вариант сдачи зачета может рассматриваться выполнение реферата или составление презентации с последующей защитой в соответствии с требованиями колледжа к данному виду работ.

Вопросы для зачета

1.Первобытное искусство.

2.Культура Др. Египта. Амарнский период.

3.Культура Др. Греции. Пантеон богов.

4.Культура Др. Рима. Искусство этрусков.

5.Культура Др. Рима. Пантеон богов.

6.Искусство Византии.

7.Культура Западной Европы. Средние века.

8.Итальянское Возрождение. Леонадо Да Винчи.

9.Северное Возрождение.

10.Великие стили. Классицизм.

11. Великие стили. Барокко.

12. Великие стили. Рококо.

13.Художественная культура Др. Руси.

14.Новгородская иконопись.

15.Иконопись строгановской школы.

16.Художники-пережвижники.

17.Символисты.

18. Великие стили. Модерн.

19. Репин.

20. Айвазовский.

21. Шишкин.

22. Художники Пермского края.

23.Современные художники России.

24.Современные зарубежные художники.

Примерная тематика рефератов и презентаций

1.Первобытное искусство

2.Роль мифа в культуре

3.Древние образы и символы

4.Искусство Месопотамии

5.Искусство древней Индии

6. Архитектура индуистского храма и буддийской ступы как модель Вселенной

7.Искусство индейцев Месамерики

8.Искусство Древнего Египта.

9.Назначение пирамид в Древнем Египте. Пирамида Хеопса

10.Античное искусство

11.Искусство Древней Греции.

12.Пантеон древнегреческих богов

13.Идеалы красоты Древней Греции в ансамбле афинского Акрополя.

14.Рождение античного театра. Театр в Древней Греции

15.Искусство этрусков.

16.Искусство Древнего Рима.

17.Слияние восточных и античных традиций в эллинизме (Пергамский алтарь).

18.Искусство Византии

19.Символика византийской иконы.

20.Шедевры византийской мозаики

21.Романская архитектура и скульптура

22.Искусство готики

23.Культура Западной Европы. Средние века

24.Театральное искусство средних веков

25.Итальянское Возрождение.

26.Творчество Леонардо Да Винчи

27. В мире художественных образов Сандро Боттичелли

28.Творчество Джотто

29.Творчество Рафаэля

30.Творчество Микеланджело

31.Загадки «Джоконды»

32.Северное Возрождение.

33. Великие стили. Классицизм.

34.Архитектурные ансамбли Парижа

35.Архитектурные ансамбли Петербурга

36. Великие стили. Барокко.

37.Великие стили. Романтизм

38.Прерафаэлиты

39. Гойи

40. Кипренского

41. Бернини

42.-Б. Растрелли

43. Великие стили. Рококо.

44.Культура Древней Руси

45.Архитектура Древней Руси

46.Древнерусский крестово-купольный храм, его архитектурная символика. Софийский собор в Киеве

47.Творчество Феофана Грека

48.Творчество Андрея Рублёва.

49.Соборы Московского Кремля

50.Средневековое искусство мусульманского мира

51.Культура древнего и средневекового Китая

52.Здания и сады Китая как воплощение гармонии неба и Земли (Запретный город, храм Неба)

53.Жанр китайской живописи «горы-воды» - образец гармонии слова, знака, изображения

54.Искусство Японии

55.Искусство Западной Европы XVII века

56.Бытовые картины жизни в западноевропейском изобразительном искусстве

57.Герои портретов

58.Портретные шедевры

59.Пафос грандиозности в живописи П.-П. Рубенса.

60.Творчество Рембрандта как пример психологического реализма XVII в. в живописи

61.Архитектурные памятники Санкт-Петербурга

62.Искусство Западной Европы XVIII века

63.Русское искусство XVIII-XIX века

64.Пути развития русского драматического театра.

65.Импрессионизм и постимпрессионизм в культуре конца XIX в.

66.Художники-передвижники

67.Особая роль пейзажа в русской реалистической живописи

68.Реализм XIX в.

69. Сурикова

70.Исторический сюжет в русской реалистической живописи (В. Суриков «Боярыня Морозова»)

71.Творчество

72. Великие стили. Модерн.

73. Врубеля

74. Айвазовского

75. Шишкина

76.Искусство второй половины XIX в.

77. Моне

78.Творчество Ван Гога

79. Искусство Русского авангарда

80.Культура XX века

81.Русское искусство XX века

82.Художники «Голубой розы»

83. Пикассо

84. Кандинского

85. Дали

86.Синтетическое искусство. «Стена» (игровой и анимационный фильм с музыкой группы «Пинк Флойд»)

87.Синтетическое искусство. «Иисус Христос – Суперзвезда» (рок-опера Э. Ллойд Уэббера)

88.-С. Баха

89.-А. Моцарта

90. Ван Бетховена

91. Шуберта

92. Вагнера

93 как родоначальник классической русской музыки

94.Творчество

95.Творчество

96.Творчество

97.Творчество

98.Творчество композиторов «Могучей кучки»

99.Художники Пермского края

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Форма промежуточной аттестации:

дифференцированный зачет

Преподаватели: ,

Пояснительная записка

Формой промежуточного контроля по программе первого курса дневного отделения специальности «Пожарная безопасность», «Коррекционная педагогика в начальном образовании», «Физическая культура» по предмету «Английский язык» является дифференцированный зачет. Зачет проводится в форме теста.

Содержание зачета

1. грамматический тест

2. Чтение

3. Письмо

4. Говорение.

Тест состоит из 2 частей Письменная часть и устная часть.

Письменная часть: Задание №1 (грамматика) состоит из 12 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Задание №2 (Чтение) включает 7 заданий на установление соответствия содержанию текста. Задание №3 (письмо) написание рассказа по образцу по теме «Распорядок дня».

Устная часть: Задание №4 (говорение) устное описание картинки по теме «Одежа».

Письменная часть теста представлена в двух вариантах, рассчитана на 45 минут. Каждое правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов за тест – 31.

Студентам предлагается согласиться или не согласиться с утверждением, выбрать правильный вариант ответа на вопрос из предложенных.

Устная часть: собеседование по картинке с учителем 5 минут. Максимальное количество баллов 10.

В процессе зачета проверяются следующие дидактические единицы:

Чтение с полным пониманием содержания текста, навыки письменной и устной речи, Время Present Simple, Present Continuous

Оценка выполнения грамматического теста соответствует универсальной оценочной шкале:

Процент результативности	Правильных ответов	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл	Вербальный аналог
85-100%	17-20	5	Отлично
69-84%	14-16	4	Хорошо
53-68%	11-13	3	Удовлетворительно
0-52%	0-10	2	Неудовлетворительно

Вариант 1