Постарайтесь правильно выполнить как можно больше заданий и набрать
как можно больше баллов.
Перед началом работы внимательно изучите критерии оценивания и
обратите внимание, что начинать работу следует с заданий обязательной
части. И только после того, как Вы наберете необходимое количество баллов
для удовлетворительной оценки, можете переходить к заданиям
дополнительной части, чтобы повысить оценку до четырех или пяти.
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Понятие корня степени n.
2. Корень из произведения и произведение корней: упрощать выражение, находить значение выражения.
3. Корень из частного и частное корней: упрощать выражение, находить значение выражения.
4. Корень из степени и степень корня: упрощать выражение, находить значение выражения.
5. Корень степени m из корня степени n: упрощать выражение, находить значение выражения.
6. Корень из произведения и частного степеней: упрощать выражение, находить значение выражения.
7. Корень из произведения и частного корней: упрощать выражение, находить значение выражения.
8. Другие комбинации свойств корней степени n: упрощать выражение, находить значение выражения.
9. Тождественные преобразования иррациональных выражений: упрощать выражение, находить значение выражения.
10. Понятие степени с рациональным показателем.
11. Произведение степеней с одинаковыми основаниями: упрощать выражение, находить значение выражения.
12. Частное степеней с одинаковыми основаниями: упрощать выражение, находить значение выражения.
13. Степень степени: упрощать выражение, находить значение выражения.
14. Степень произведения и частного: упрощать выражение, находить значение выражения.
15. Сравнение степеней с различными основаниями: находить наибольшее (наименьшее), расположить в порядке возрастания (убывания).
16. Произведение и частное степеней с одинаковыми основаниями: упрощать выражение, находить значение выражения.
17. Другие комбинации свойств степеней: упрощать выражение, находить значение выражения.
18. Тождественные преобразования степенных выражений: упрощать выражение, находить значение выражения.
19. Понятие логарифма.
20. Логарифм произведения и сумма логарифмов: упрощать выражение, находить значение выражения.
21. Логарифм частного и разность логарифмов: упрощать выражение, находить значение выражения.
22. Логарифм степени и произведение числа и логарифма: упрощать выражение, находить значение выражения.
23. Формула перехода от одного основания логарифма к другому: упрощать выражение, находить значение выражения.
24. Логарифм произведения и частного степеней, сумма и разность логарифмов с одинаковыми основаниями: упрощать выражение, находить значение выражения.
25. Сумма и разность логарифмов с различными основаниями: упрощать выражение, находить значение выражения.
26. Основное логарифмическое тождество: упрощать выражение, находить значение выражения.
27. Другие комбинации свойств логарифмов: упрощать выражение, находить значение выражения.
28. Десятичные и натуральные логарифмы: упрощать выражение, находить значение выражения.
29. Тождественные преобразования логарифмических выражений: упрощать выражение, находить значение выражения.
30. Понятие синуса, косинуса, тангенса, котангенса числового аргумента.
31. Основное тригонометрическое тождество: упрощать выражение, находить значение выражения.
32. Произведение тангенса и котангенса одного и того же аргумента: упрощать выражение, находить значение выражения.
33. Зависимость между тангенсом и косинусом одного и того же аргумента: упрощать выражение, находить значение выражения.
34. Зависимость между котангенсом и синусом одного и того же аргумента: упрощать выражение, находить значение выражения.
35. Другие комбинации соотношений между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента: упрощать выражение, находить значение выражения.
36. Синус суммы и разности: упрощать выражение, находить значение выражения.
37. Косинус суммы и разности: упрощать выражение, находить значение выражения.
38. Тангенс суммы и разности: упрощать выражение, находить значение выражения.
39. Синус двойного угла: упрощать выражение, находить значение выражения.
40. Косинус двойного угла: упрощать выражение, находить значение выражения.
41. Тангенс двойного угла: упрощать выражение, находить значение выражения.
42. Формулы приведения: упрощать выражение, находить значение выражения.
43. Тождественные преобразования тригонометрических выражений: упрощать выражение, находить значение выражения.
44. Формулы общего члена и суммы n первых членов арифметической прогрессии: решать задачи с применением формул.
45. Текстовые задачи с практическим содержанием на использование арифметической прогрессии: решать задачи с применением формул.
46. Формулы общего члена и суммы n первых членов геометрической прогрессии: решать задачи с применением формул.
47. Текстовые задачи с практическим содержанием на использование геометрической прогрессии: решать задачи с применением формул.
48. Уравнения с одной переменной.
49. Равносильность уравнений: распознавать равносильные уравнения.
50. Иррациональные уравнения: решать с помощью разложения на множители, заменой переменной, с использованием свойств функций, с использованием графиков, с использованием нескольких приемов; решать и отбирать корни по заданному условию.
51. Тригонометрические уравнения: решать с помощью разложения на множители, заменой переменной, с использованием свойств функций, с использованием графиков, с использованием нескольких приемов; решать и отбирать корни по заданному условию.
52. Показательные уравнения: решать с помощью разложения на множители, заменой переменной, с использованием свойств функций, с использованием графиков, с использованием нескольких приемов; решать и отбирать корни по заданному условию.
53. Логарифмические уравнения: решать с помощью разложения на множители, заменой переменной, с использованием свойств функций, с использованием графиков, с использованием нескольких приемов; решать и отбирать корни по заданному условию.
54. Логарифмические уравнения: решать с помощью разложения на множители, заменой переменной, с использованием свойств функций, с использованием графиков, с использованием нескольких приемов; решать и отбирать корни по заданному условию.
55. Решение комбинированных уравнений (например, показательно-логарифмических, показательно-тригонометрических); решать и отбирать корни по заданному условию.
56. Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля; решать и отбирать корни по заданному условию.
57. Уравнения с параметрами: решать; решать и отбирать корни по заданному условию.
58. Системы, содержащие одно или два иррациональных уравнения: решать, находить решения по заданному условию.
59. Системы, содержащие одно или два тригонометрических уравнения: решать, находить решения по заданному условию.
60. Системы, содержащие одно или два показательных уравнения: решать, находить решения по заданному условию.
61. Системы, содержащие одно или два логарифмических уравнения: решать, находить решения по заданному условию.
62. Использование графиков при решении систем: решать, находить решения по заданному условию.
63. Системы, содержащие уравнения разного вида: решать, находить решения по заданному условию.
64. Системы уравнений с параметром: решать, находить решения по заданному условию.
65. Системы, содержащие одно или два рациональных уравнения: решать, находить решения по заданному условию.
66. Рациональные неравенства: решать, находить решения по заданному условию.
67. Показательные неравенства: решать, находить решения по заданному условию.
68. Логарифмические неравенства: решать, находить решения по заданному условию.
69. Использование графиков при решении неравенств: решать, находить решения по заданному условию.
70. Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля; решать, находить решения по заданному условию.
71. Неравенства с параметром: решать, находить решения по заданному условию.
72. Решение комбинированных неравенств: решать, находить решения по заданному условию.
73. Свойства тригонометрической, логарифмической, показательной функций: область определения, множество значений, непрерывность, периодичность, возрастание (убывание), экстремумы, наибольшее (наименьшее) значение, ограниченность, сохранение знака, связь между свойствами функции и ее графиком.
74. Геометрический смысл производной: находить угловой коэффициент касательной, тангенс угла наклона касательной, угол наклона касательной. Находить значение производной по графику.
75. Физический смысл производной: находить скорость тела при неравномерном движении.
76. Таблица производных.
77. Исследование функций с помощью производной.
78. Первообразная суммы функций: находить общий вид первообразной; находить первообразную, удовлетворяющую заданным условиям.
79. Первообразная произведения функции на число: находить общий вид первообразной; находить первообразную, удовлетворяющую заданным условиям.
80. Задача о площади криволинейной трапеции : находить площадь криволинейной трапеции.
81. Основные задачи на проценты: находить процент числа, число по его проценту, процентное соотношение.
82. Основное свойство пропорции: применять при решении задач.
83. Прямо пропорциональные величины: решать задачи.
84. Обратно пропорциональные величины: решать задачи.
85. Задачи на движение, на работу, на сложные проценты, на концентрацию смеси и сплавы, на статистику, комбинаторику, теорию вероятности.
86. Признаки равенства и подобия треугольников. Решение треугольников: сумма углов треугольника, неравенство треугольника, теорема Пифагора, теорема синусов и теорема косинусов. Площадь треугольника. Применять указанные элементы содержания при решении задач.
87. Параллелограмм, его виды. Площадь параллелограмма.
88. Трапеция. Средняя линия трапеции. Площадь трапеции.
89. Правильные многоугольники.
90. Касательная к окружности и ее свойства. Центральный и вписанный угол. Длина окружности. Площадь круга.
91. Окружность, описанная около треугольника.
92. Окружность, вписанная в треугольник.
93. Комбинация окружностей, описанной и вписанной в треугольник.
94. Равные векторы. Координаты вектора. Сложение векторов. Умножение вектора на число. Угол между векторами. Скалярное произведение векторов. Применять указанные элементы содержания при решении задач.
95. Многогранники. Проводить доказательные рассуждения и вычислять значения геометрических величин.
96. Призма: сечение призмы плоскостью. Площадь боковой и полной поверхности призмы. Объем призмы. Угол между прямой и плоскостью. Угол между плоскостями. Угол между скрещивающимися прямыми. Расстояние между скрещивающимися прямыми. Расстояние от точки до прямой. Расстояние от точки до плоскости.
97. Пирамида: сечение пирамиды плоскостью. Усеченная пирамида. Площадь боковой и полной поверхности пирамиды. Объем пирамиды. Угол между прямой и плоскостью. Угол между плоскостями. Угол между скрещивающимися прямыми. Расстояние между скрещивающимися прямыми. Расстояние от точки до прямой. Расстояние от точки до плоскости.
98. Правильные многоугольники. Сечение плоскостью. Площадь боковой и полной поверхности. Объем.
99. Тела вращения. Проводить доказательные рассуждения и вычислять значения геометрических величин.
100. Прямой круговой цилиндр: сечение цилиндра плоскостью. Площадь боковой и полной поверхности цилиндра. Объем цилиндра. Угол между прямой и плоскостью. Угол между плоскостями. Угол между скрещивающимися прямыми. Расстояние между скрещивающимися прямыми. Расстояние от точки до прямой. Расстояние от точки до плоскости.
101. Прямой круговой конус: сечение плоскостью. Усеченный конус. Площадь боковой и полной поверхности конуса. Объем конуса. Угол между прямой и плоскостью. Угол между плоскостями. Угол между скрещивающимися прямыми. Расстояние между скрещивающимися прямыми. Расстояние от точки до прямой. Расстояние от точки до плоскости.
102. Шар и сфера. Площадь поверхности. Объем шара.
103. Комбинации тел. Проводить доказательные рассуждения и вычислять значения геометрических величин.
104. Комбинации многогранников.
105. Комбинации тел вращения.
106. Комбинации многогранников и тел вращения.
БИОЛОГИЯ
Форма промежуточной аттестации:
Экзамен по выбору/дифференцированный зачет
Преподаватель
Пояснительная записка
Промежуточная аттестация по учебной дисциплине «Биология» для студентов специальности «Пожарная безопасность» (111 группа) проводится в форме компьютерного тестирования
Вопросы для подготовки
1. Метод биологической науки, выявляющий сходства и различия между организмами и их частями.
2. Принцип комплементарной связи в нуклеиновых кислотах.
3. Энергетический ресурс для хемосинтезирующих бактерий.
4. Сходство и различия растительной и животной клетки.
5. Клетка как наименьшая структурная и функциональная единица живого организма.
6. Обмен веществ внутри клетки.
7. Организмы, не имеющие клеточного строения.
8. Органоиды движения клетки.
9. Прокариотические организмы. Характеристика.
10. Обмен веществ и превращение энергии в растительной и животной клетках.
11. Автотрофы: понятие, разнообразие.
12. Характеристика внутренних органоидов клетки.
13. Самые многочисленные растения на Земле.
14. Обмен веществ у растений: питание, поглощение и выделение веществ.
15. Сущность пластического и энергетического обменов, в процессе которых осуществляется связь клетки с внешней средой.
16. Функции живого вещества.
17. Немембранные, одномембранные и двухмембранные органоиды клетки.
18. Моногибридное скрещивание. Определение группы крови человека.
19. Процесс эволюции, согласно взглядам .
20. Палеонтологическим доказательствам эволюции.
21. Признаки биологического регресса.
22. Абиотические факторы среды.
23. Мутуализм: понятие, примеры.
24. Проблема истощения озонового слоя в атмосфере.
25. Биологическая сущность митоза.
26. Функции хромосом.
27. Ароморфозы и идиоадаптации в биологической эволюции.
28. Хромосомные болезни на примере синдрома Дауна.
29. Примеры паразитизма.
30. Паразитические грибы.
31. Роль стабилизирующего отбора в эволюции.
32. Биологическое значение размножения организмов.
33. Характеристика взаимодействия: хищник-жертва.
34. Разновидности полового процесса организмов.
35. Биологическая сущность митоза, мейоза.
36. Качества или свойства, по которым можно отличить один
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
