Основная образовательная программа (стр. 12 )

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

От 1,5 до 3 лет

№	Содержание	3 б Оптим	2 б Допуст	1 б Крит.
I.	Становление мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании
1.1.	воспитывать интерес к физическим упражнениям и совместным подвижным играм в группе и на улице
1.2.	развивать потребность ежедневно выполнять утреннюю гимнастику
1.3.	Накопление и обогащение двигательного опыта (развитию основных движений), воспитание культуры движений
1.4.	осуществлять процесс освоения детьми разнообразных видов основных и общеразвивающих движений (ходьба, бег, простейшие перестроения, прыжки, метание, катание, бросание, ловля мяча, лазанье, ползание и т.п.
1.5.	учить сохранять правильную осанку в различных положениях
1.6.	воспитывать потребность в правильном выполнении движений
1.7.	развивать умения оценивать их красоту и выразительность, двигательное творчество, получать удовольствие, радость от двигательной деятельности
1.8.	помогать осваивать культуру использования спортивного оборудования, инвентаря
1.9.	воспитывать аккуратность, бережливость
II.	Развитие физических качеств
2.1.	ориентация в пространстве по указанию взрослого и самостоятельно
2.2.	равновесие при выполнении разнообразных движений
2.3.	координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы и выносливости
III.	Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
3.1.	вызывать реакцию на речевые сигналы («Беги!», «Стой!», «Лови!», «Бросай!», «Прыгай!» и т. п.) и правила выполнения упражнений и игр;
3.2.	учить катанию на санках, трёхколесном велосипеде, ходьбе на лыжах;
3.3.	формировать умения согласовывать действия со сверстниками, быть аккуратным в движениях и перемещениях, соблюдать двигательную безопасность;
3.4.	развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность в подвижных играх, в ходе совместной и индивидуальной двигательной деятельности детей.

От 3 до 5 лет

№	Содержание	3 б Оптим	2 б Допуст	1 б Крит.
I.	Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
1.1.	повышать уровень осознанного выполнения движений детьми;
1.2.	развивать потребность в самостоятельной двигательной активности, совместных движениях со сверстниками;
1.3.	поддерживать самостоятельность в организации подвижных игр, спортивных упражнений и игр на прогулке и в помещении, свободного использования спортивного инвентаря и физкультурного оборудования;
1.4.	поддерживать и поощрять стремление детей помогать взрослому в подготовке физкультурной среды группы, спортивной площадки и зала к занятиям физической культурой;
1.5.	воспитывать стремление организовывать игры - соревнования, игры - эстафеты и участвовать в них.
II.	Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений:
2.1.	совершенствовать основные движения, двигательные умения и навыки по линии изменения темпа, ритма их выполнения, чередования, ориентации в пространстве, координации выполнения движений, удержания равновесия;
2.2.	продолжать формировать правильную осанку;
2.3.	продолжать воспитывать у детей потребность в красивом, грациозном и ритмичном выполнении упражнений, сочетая движения с музыкой, демонстрируя культуру освоения основных движений.
III.	Развитие физических качеств
3.1.	совершенствовать физические качества во всех видах двигательной активности
IV.	Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
4.1.	поддерживать интерес детей к различным видам спорта;
4.2.	обогащать представления о различных видах спорта, спортивных достижениях нашей страны, олимпийских победах;
4.3.	продолжать совершенствовать умения в катании на санках;
4.4.	продолжать совершенствовать умения в катании на велосипеде и самокате;
4.5.	продолжать совершенствовать умения в ходьбе, на лыжах;
4.6.	обучать спортивным играм (городки, бадминтон, элементы футбола, хоккея, баскетбола);
4.7.	развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность во всех формах двигательной деятельности;
4.8.	продолжать развивать сотрудничество, кооперацию в совместной двигательной деятельности, умения помогать друг другу в выполнении основных движений, спортивных упражнениях и подвижных играх, поддерживать достижения сверстников, переживать за общие победы в соревнованиях и эстафетах;
4.9.	воспитывать стремление действовать по правилам, соблюдая их;
4.10	поддерживать и развивать творчество в двигательной деятельности.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ