План учебно-воспитательной работы школы 2012 — 2013 учебный год (стр. 3 )

24 мая 2012 года подведены итоги работы экспериментальной площадки «Реализация духовно-нравственного воспитания средствами социокультурной среды малого города»

1. Работа детских объединений

В школе работает студия журналистики «Светоч» с 2011 года газета «Светоч» размещена на школьном сайте в интернете и создаётся с помощью детей-инвалидов, обучающихся дистанционно.

Показательна деятельность кружка по краеведению «ТАРАГРАД», активного участника муниципальных мероприятий проводимых музеем и библиотекой.

Театральная студия «Преображение» инициирует проект «Открытые сердца» - серии спектаклей на духовно-нравственные темы для школьников и гостей из СРЦНС дома ветеранов, детского дома, клуба Родник.

На базе школы успешно функционирует клуб приёмных и замещающих семей «Родник», который активизирует деятельность по правовой и психолого-педагогической помощи приёмным родителям и опекунам

2. Детское самоуправление

Успешной реализации концепции воспитания способствует разработанная система воспитания, скоординированность действий всех участников образовательного процесса: администрации, классных руководителей, родителей и ученического совета школы «Великое княжество». Работа детской организации «Великое Княжество» позволяет каждому ребенку, в том числе и «проблемному», найти и проявить себя, как личность. Организация состоит из Князя – главы школьного самоуправления (Лидера организации) и совета князей каждого класса. В мае 2012 года на конкурсе «Лидер 21 века» Чередова Анастасия стала победителем муниципального этапа. Совет воевод – отвечает за дежурство и порядок в школе и за проведение акции «Чистая школа». Совет толмачей создан с целью повышения ответственности и добросовестности в выполнении домашних заданий, обучении, взаимопомощи ребят по учебным предметам, составлении рейтингов успеваемости, соревнованию «Самый успешный класс». В рамках работы студии журналистики «Светоч» работает Совет Летописцев – ребят силами, которых создаётся история школы и пишутся статьи в школьное издание. Совет Затейников инициирует проведение акций, конкурсов, общешкольных праздников. В 2011 – 2012 гг. в соответствии с планом воспитательной работы проведены следующие праздники: «Под Покровом Богородицы» - осенний праздник, «Рождественская сказка» - зимний праздник. С праздником Пасхи неразрывно связана Масленица, предшествующая началу Великого поста. Проводимые на масленичной неделе концерты и ярмарочные мероприятия знакомят детей с яркими особенностями праздничных традиций нашей культуры, образцами народного творчества и ремесел. «Кто построил этот дом?» - весенний праздник Пасхи, «Дети против войны» - мероприятие к 9 мая для ветеранов и обучающихся. На областном конкурсе «Знай-ка» Евстафьева Полина защитила проект «Открытые сердца» из серии дети-детям о проведении краеведческих экскурсий по таре силами кукольного театра школы и стала призёром конкурса.

Одним из важнейших средств работы воспитательной системы с проблемными детьми является цикл ключевых творческих дел. Особое значение имеет годовой цикл праздников, которые связаны с православными традициями.

3. Деятельность ОУ по направлениям

Духовно-нравственное: создание оптимальных условий для формирования духовно-нравственного потенциала учащихся; приобщение учащихся к традициям Русской Православной церкви. Данное направление реализуется системой традиционных православных мероприятий, которые в школе проводятся каждую четверть. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

В 2011 – 2012 гг. проведены следующие мероприятия: дистанционная олимпиада по ОПК «Русь святая, храни веру православную!», проводимая Православным Свято-Тихоновским гуманитарным университетом г. Москва., школьный этап Всероссийской олимпиады «Наше наследие». В рамках данного направления работает школьный волонтёрский театр «Преображение», во второй раз проведена проектная работа по основам православной культуры «Тара Православная».

Результаты конкурсов по духовно-нравственному воспитанию за 2011 – 2012 учебный год

№ п. п.	Название конкурса	Обучающийся	Учитель	Результат
1.	Муниципальный этап олимпиады школьников по ОПК	Сабирова Дарья 9 класс		Призёр
2.	Региональный этап олимпиады школьников по ОПК	Евстафьева Полина 7 класс		Участник
3.	Школьный этап олимпиады ОВИО «Наше наследие»	Мухамадеева Яна Фурсов Александр Матвеев Валериан Евстафьева Полина Бородай Виктория		Участник Участник Победитель Победитель Призёр
4.	Школьный этап олимпиады по ОПК «Русь Святая, храни веру православную!»	Евстафьева Полина 7 кл Мухамадеева Яна 7 кл Бородай Виктория 7 кл. Рарич Анна 10 кл Алексеева Дарья 9 кл Апанасевич Марина 9 кл		Победитель Победтель
5.	Региональный этап олимпиады по ОПК «Русь Святая, храни веру православную!»	Евстафьева Полина 7 кл Мухамадеева Яна 7 кл Бородай Виктория 7 кл. Рарич Анна 10 кл Алексеева Дарья 9 кл Апанасевич Марина 9 кл		Участники
6.	Районный фестиваль «Преображение»	Бородай Виктория 7 Синицкая Екатерина 7 Грязнухина Ксения 7 Леончикова Екатерина 8 Потапенко Анастасия 7 Симоненко Илья 1 Мухамадеева Рената 1 Емельянов Семён 2 Демещикова Татьяна 2		Лауреаты Участники Лауреат Лауреат
7.	Региональный этап фестиваль «Преображение»	Бородай Виктория 7 Синицкая Екатерина 7 Грязнухина Ксения 7 Леончикова Екатерина 8 Потапенко Анастасия 7 Симоненко Илья 1 Мухамадеева Рената 1 Емельянов Семён 2 Демещикова Татьяна 2		Диплом Диплом
8.	Районный проект по журналистике и основам православной культуры «Тара Православная»	Проект проводится второй год для школ города и района	– автор проекта	Два года подряд публикуются альманахи «Тара православная» с лучшими статьями и работами.
9.	Районный проект по журналистике и основам православной культуры «Тара Православная»	Мухамадеева Яна Фурсов Александр Ягубцева Алёна		Второе место в номинации «Лучшая статья»
10.	Районный конкурс социально-педагогических инноваций			Проект «Открытые сердца» - 1 место.

Патриотическое: Перед школой стоит задача воспитания гражданина России и гражданина своего края, знающего историю страны и особенности своего региона, способного жить в демократичном обществе и брать на себя ответственность за решение судьбы Родины. Данное направление воспитательной работы реализуется как в учебной, так и во внеурочной деятельности. На уроках общегуманитарной направленности, в системе работы по воспитанию гражданина и патриота на уроках других дисциплин, в деятельности научного общества учащихся, в работе коллективов дополнительного образования, при участии в городских акциях, таких, как Конкурс патриотической песни «Россия молодая», смотре строя и песни «Орлята России», открытых мероприятиях посвящённых празднованию 200летия Победы России в Отечественной войне 1812 года, серии классных часов «Дети против войны», посвящённых Вов. Ученица 7 класса Грязнухина Ксения успешно выступила на детской конференции в ТФ ОмГПУ «Социально-экономическое и культурное развитие России» с докладом «История становления и развития Школы №3»

Направление «Досуг»: творчески одаренная личность формируется в условиях выбора формы и организации, способа и направления деятельности, поощрения ее успехов и достижений, формирования установки на постоянное саморазвитие и самосовершенствование. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Проведены конкурсы на самый чистый класс, лучший уголок, за соблюдение единого делового стиля одежды. В рамках школьных праздников православной направленности творческими ребятами созданы выставки рисунков и поделок к Рождеству, Покрову, Пасхе, Масленице, Дню победы, Дню матери.

Направление «Семья» стремится создать благоприятные условия родителям и учащимся для повышения их уровня знаний и аспектов воспитания культурно-нравственной личности, использование полученных знаний в повседневной жизни. Взаимодействие с родителями в школе носит характер «встречного» движения, которое совпадает по своей направленности и целевым установкам, по формам организации совместных дел и праздников. Данное обстоятельство помогает избегать глубоких конфликтов между школой и родителями. Более того, родители всё чаще с пониманием (а часто и с воодушевлением) воспринимают все изменения, происходящие в школе. Программа «Семья», целью которой является реализация дополнительных возможностей сотрудничества семьи и школы, психолого-педагогической и социальной поддержки семьи ведется уже пятый год. Родители участвуют в проведении классных часов, походах, спортивных и творческих мероприятиях.

Направление «Здоровье и спорт» В школе разработана программа воспитания привычки здорового образа жизни, постоянного укрепления здоровья учащихся, использования здоровьесберегающих педагогических технологий. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде. В рамках данного направления реализованы мероприятия «Как здорово в походе!!!» - общешкольный поход с участием родителей и конкурсная программа «В здоровом теле здоровый дух!», зимнее мероприятие «Масленица раздольная!» - соревнование по станциям для команд из старших классов и игра для начальной школы. В мае проведены соревнования между учителями и школьниками по волейболу. Ребята принимали активное участие в городских спартакиадах и спортивных конкурсах. К сожалению, в школе нет спортивного зала, и ребята не могут показывать качественные результаты в спортивных состязаниях.

4. Дополнительное образование детей на базе ОУ.

Наименование кружка (секции и др.)	ФИО учителя, ведущего кружок (секцию и др.)
«Учёный гномик»
«Оригами»
«Олимпиец»
«РОСинка»
«Учимся учиться»
«Умелые ручки»
«Юный натуралист»

5. Профессиональные объединения педагогов в ОУ по воспитательной работе

Методическое объединение учителей начальных классов – руководитель

Методическое объединение классных руководителей –

6. Повышение квалификации педагогов по воспитательной работе

Семинар по итогам работы экспериментальной площадки в школе, серия классных часов на духовно-нравственную тему. Открытый классный час в 8 классе «Небесная Заступница» кл. рук. , открытый урок в 6 классе «Защитник Отечества: Кто он?» - учитель ОПК .

7. Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

«Самый классный классный» - – номинация «Педагогическая надежда»

«Учитель года» - – номинация «Энтузиазм и энергия»

«Педагогический старт» - – победитель

«Дебют» - – диплом третьей степени

Конкурс социально-педагогических инноваций - – первое место

Воспитать человека – – участник

Конкурс «Социальная звезда» - — номинация «Зажечь сердца людей»

8. Участие в работе семинаров, НПК по воспитательной работе

Конфликтология в социальной работе – Тара – 2012 –

Современные особенности, содержание и сущность социальной, юридической и психолого-педагогической защиты детства – Тара 2012 –

Профилактика аддиктивного и девиантного поведения обучающихся – Омск 28 декабря 2011 г –

9. Задачи на учебный год с учетом диагностики уровня воспитанности обучающихся.

Анализ уровней воспитанности обучающихся проведён по методике Капустиной в начале года и в мае 2011 – 2012 учебного года. В целом по школе на среднем и на хорошем уровне наблюдается незначительный рост. Таким образом, задачи, обозначенные в воспитательной системе школы, дают положительный результат, что подтверждается отсутствием снижения уровней воспитанности на низком и ниже среднего уровнях. С учётом диагностики уровня воспитанности обучающихся на 2012 – 2013 учебный год определены следующие задачи:

1. Формирование образовательной среды, способствующей воспитанию социально адаптированной личности;

2. Создание условий для индивидуализации, самоопределения и самореализации личности учащегося и подготовки к будущей жизни в обществе, формирование ответственности за собственное развитие

3. Гуманизация воспитательного процесса, выраженного в создании условий для всемерного развития личности в ходе совместной деятельности учеников, родителей, учителей

4. Создание условий для художественно – эстетического развития и творческой самореализации учащихся,

5. Совершенствование методического мастерства классных руководителей. Внедрение в воспитательный процесс новых информационно - коммуникационных технологий

6. Приобщение учащихся к духовным ценностям Православной культуры и традициям своего Отечества, к активному участию в жизни школы, города, страны, воспитание чувства гражданственности и патриотизма.

7. Формирование культуры здорового образа жизни.

Воспитательные задачи с учётом анализа уровней воспитанности на следующий год должны учесть необходимость привития гражданственности, стойкой общественной позиции, высокого уровня самостоятельности и ответственности. Классным руководителям и обучающимся необходимо активнее проявиться в работе школьной организации «Великое княжество», в общественных акциях и проектах, стремиться показывать не только лучшие индивидуальные результаты, но и быть активным участником коллективных дел.

Анализ уровней воспитанности обучающихся проведён по методике Капустиной в начале года и в мае 2011 – 2012 учебного года. В целом по школе на среднем и на хорошем уровне наблюдается незначительный рост. Таким образом, задачи, обозначенные в воспитательной системе школы, дают положительный результат, что подтверждается отсутствием снижения уровней воспитанности на низком и ниже среднего уровнях. С учётом диагностики уровня воспитанности обучающихся на 2012 – 2013 учебный год определены следующие задачи:

1. Формирование образовательной среды, способствующей воспитанию социально адаптированной личности;