Анализ учебно-воспитательной работы МОУ СОШ № 12 с. Малая Джалга (стр. 2 )

В начальной школе, которая является ключевой ступенью в образовательной вертикали, обучение в 2учебном году велось по программе «Школа России» в 4 классе. С 1-3 класс обучались по программе развивающего обучения Занкова.

Основная направленность – развитие познавательных процессов (воспитания, памяти, воображения, мышления) посредством активного включения движений и действия, различных форм игровой деятельности в учебный процесс.

Основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой и математической грамотности.

Основная школа – II ступень образования - реализует задачу развития базовых способностей детей, создает ситуации выбора и познавательной ориентации через системы дополнительного образования для углубления знаний отдельных предметов, расширение интереса, кругозора учащихся.

С учетом этого на II ступени были введены в учебный план факультативные и элективные курсы: 5 класс-«Путешествие в мир русской

культуры», «Решение занимательных задач»; 7 класс-«Трудные случаи орфографии»; 8 класс-«Культура речи», «Двоичная система»; 9 класс - «Твоя профессиональная карьера», «Культура речи», «Путешествие в мир русской

культуры».

III ступень образования - старшая школа - завершает образовательную подготовку учащихся, сочетая общекультурное общее образование с избранными профилями обучения и подготовкой к поступлению в вузы. В 11 классах были введены спецкурсы по подготовке выпускников к ЕГЭ по истории, физике, русскому языку, информатике, математике

Основная направленность – развитие умений, необходимых в будущей профессиональной деятельности, приобщение к основным этапам творческого процесса.

Начальная школа	Программа Занкова (1-3 кл)
«Школа России» -4 кл
Основная школа	Общеобразовательные классы
Старшая школа	Общеобразовательные классы

Таким образом, образовательная система в школе направлена на развитие познавательной активности, творческого потенциала школьников, а также на повышение уровня обученности.

Занятия проводятся в хорошо оборудованных кабинетах. К услугам учащихся библиотека, актовый зал, спортивные площадки, кабинеты психологической, медицинской службы, Интернет.

В школе созданы все условия для обеспечения общедоступного бесплатного образования на всех ступенях и уровнях образования в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ставропольского края.

В связи с этим проводятся следующие мероприятия:

- учет детей дошкольного возраста за 2-3 года;

-ежегодное проведение собраний для родителей будущих первоклассников, что способствует знакомству родителей с условиями формирования у детей психологической готовности к школьному обучению;

- организация предшкольной подготовки для детей дошкольного возраста с целью успешной адаптации их к школе.

2. Организация внеклассной работы и дополнительного образования.

Проблемы воспитания всегда были в центре внимания педагогического коллектива школы. Однако особую актуальность они приобрели в период социальных и экономических изменений, связанных со становлением рыночных отношений. К настоящему времени в школе создана целостная воспитательная программа «Высота» Системообразующей деятельностью является работа по школьным воспитательным подпрограммам:

- «Я –гражданин России»,

- «Здоровье»,

- «Фемида»,

- «Я + мы».

Уже традиционным стало проведение следующих мероприятий:

· День Знаний;

· Дни ученического самоуправления;

· Малые спортивные игры ;

· Осенний бал;

· Выставка осенних цветочных композиций;

· Осенний (весенний, летний и т. д.) Б. У.Н. Т. (большая уборка нашей территории);

· Новогодний бал - маскарад;

· Вечер встречи с выпускниками;

· Посвящение в пешеходы;

· Конкурс «А ну-ка, парни»;

· Конкурс «А ну-ка, девушки»;

· Последний звонок;

· Выпускной бал

Для организации внеурочной деятельности работают активы классов. объединение старшеклассников «Алый парус» и «Орленок» работа ведется по следующим направлениям:

-«Человек, семья, Родина»;

-«В здоровом теле - здоровый дух».

- «Мир прекрасного»,

- «Досуг»,

- «Школа – наш дом»,

- «Героико-патриотическое»;,

- «Экологическое»,

- «Работа отряда ЮИД»;

-«Милосердие»

Много внимания уделяется экологическому, трудовому и патриотическому воспитанию. Школа шефствует над памятниками погибшим героям. Наши учащиеся – частые гости у ветеранов войны, где им всегда рады. Участвуют во всех благотворительных мероприятиях.

В настоящее время на организацию воспитательной деятельности отрицательно влияет и ряд внешних по отношению к школе факторов. Так, широкое информационное поле (телевидение, радио, газеты, некоторые компьютерные программы) не является, как это было прежде, помощником школы в воспитании подрастающего поколения, а оказывает негативное воздействие на духовное и психическое развитие детей. Следовательно, главная задача коллектива – повысить требования к изучению и исполнению школьного законодательства, всемерно утверждать в сознании учащихся идеи гражданского патриотизма, гордость за свою школу, «малую» и «большую» Родину.

Дополнительное образование в школе представлено объединениями эколого-биологического (2), туристско-краеведческого (1), спортивного (2) , художественного (1),спортивно-технического (2) и информационного(1) направлений.

Эффективность воспитательной работы школы зависит от классных руководителей. Многие классные руководители имеют стройную воспитательную систему.

VII. Основные показатели учебно-воспитательной работы в школе.

МОУ СОШ № 12 с. Малая Джалга является основным звеном в системе непрерывного образования и предоставляет возможность всем гражданам РФ реализовать гарантированное государством право на получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами.

Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства. Обеспечивает охрану здоровья, создает благоприятные условия для всестороннего развития личности.

1. Результаты учебной работы за год

На конец учебного года в школе обучалось 156 учащихся. Все учащиеся успешно закончили учебный год :

начальные классы - 47 учеников;

средние 5- 9 классы - 94 учащийся;

старшие 10-11 классы - 15 учащихся.

Окончили 9 класс 26 ученика.

Окончили 11 класс 7 выпускников.

Качество результатов обучения.

Критерии	учебный год	учебный год	2009 – 2010 учебный год
Успеваемость (%)	100	100	100
Качество знаний (%)	43	44	34,3

Сводная таблица результатов качества знаний по ступеням обучения

Ступени обучения	учебный год	учебный год	2009 – 2010 учебный год
Кол-во уч-ся	Успеваемость %	Кач-во знаний %	Кол-во уч-ся	Успеваемость %	Кач-во знаний %	Кол-во уч-ся	Успеваемость %	Кач-во знаний %
Первая ступень (3 – 4кл)	62	100	41	55	100	45,5	47	100	78
Вторая ступень (5-9 кл)	81	100	46	85	100	38,8	94	100	36
Третья ступень (10-11 кл)	14	100	43	9	100	33,3	15	100	39,5

По результатам итоговой аттестации за 9 класс получили аттестаты особого образца в учебном году одна ученица. В учебном году 6 учеников (23%) 9 класса награждены Похвальной Грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

11 классы	Количество учащихся	Закончили с золотой медалью	Закончили с серебряной медалью	Качество знаний
учебный год	14	0	0	42,8
учебный год	0	0	0	0
20учебный год	7	0	1-14%	42

Похвальной Грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены 3 выпускника (42,9%)

Отсева учащихся за последние три года в школе не было, все учащиеся школьного возраста были охвачены обучением. Для трех учеников 1-10 классов по состоянию здоровья было организовано индивидуальное обучение на дому.

Успешность обучения в учебном году.

При 100% успеваемости, следующее качество знаний:

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Контроль и анализ показали, что в течение трех последних лет в школе нет второгодников и неуспевающих.

В 10 класс поступили:

· в учебном году 71% выпускников 9 классов,

· в учебном году 61% выпускников 9 классов.

Одним из главных статистических показателей работы школы являются результаты итогового контроля. Для итогового контроля уровня знаний учащихся в переводных 3-4, 5-8 и 10 классах были выбраны традиционные формы – письменные контрольные работы по русскому языку, математике и алгебре.

Итоги рубежного контроля за учебный год по 5-11 классам.

Предмет	Количество учащихся	%Качество знаний	% успеваемости
Русский язык	76	33,5	88,2
Математика	31	36,2	85,5
Алгебра	44	58,5	91
География	73	42,6	86,2
История	76	48,6	57,6
Обществознание	55	57,5	67,5

Результаты административных контрольных работ в 4 классе.

Анализ контрольных работ в 4 классе показал, что учащиеся в ходе аттестации подтвердили соответствие своих знаний, умений требованиям образовательных программ.

В своей работе педагогический коллектив уделяет большое внимание вопросам организации подготовки и проведении итоговой аттестации: в форме ЕГЭ в 11 классе и по новой форме в 9 классе.

В ходе итоговой аттестации в учебном году выпускники 9 классов подтвердили годовые отметки по русскому языку 76,9% и показали выше годовых отметок 15,3%, по алгебре подтвердили 84,6% и 11,5% повысили годовые оценки. Средний балл по русскому языку составил 3,7 балла, по алгебре 3,8 балла. Итоги аттестации в 9 классе позволяют судить о результативности работы школы. В учебном году закончили 9 класс 13 учащихся, в 10 класс пришли 9 учащихся (69,2%). В учебном году закончили 9 класс 13 учащихся, в 10 класс пришли 9 учащихся (69,2%). В учебном году закончили 9 класс 26 учащихся, в 10 класс пришли 16 учащихся (61%). За последние три года из 9 класса выпущено 52 выпускника.