Анализ учебно-воспитательной работы МОУ СОШ № 12 с. Малая Джалга (стр. 3 )

Это показывает большую работу педагогического коллектива по созданию положительного психологического климата, сотрудничества, взаимодействия на разных уровнях, что способствует развитию положительного отношения к учебе и другим видам деятельности.

В учебном году итоговая аттестация в 11 классе проходила в форме ЕГЭ по русскому языку из 7 выпускников «4» - 3, «3» - 4. Обученность 100%, качество –42,8%. В форме ЕГЭ три ученика сдавали физику, два ученика сдавали обществознание, два ученика сдавали биологию. Остальные выпускники сдавали экзамены в традиционной форме, устно по билетам.

Анализ протоколов педсоветов, экзаменов, классных журналов подтверждает итоги аттестации выпускников 9, 11-х классов за последние три года. Выпускники школы подтверждают соответствие своих знаний, умений требованиям образовательных программ.

Школа проводит работу с одаренными детьми. Одним из показателей эффективности работы с высоко-мотивированными на учебу учащимися является работа педагогического коллектива с учащимися – претендентами на медаль и обучающимися на «5» и на «5» и«4». В учебном году таких учеников было: 69 учащихся с «4» и «5», что составляло 40,4% от общего числа учащихся школы. В учебном году таких учеников было: 61 учащихся с «4» и «5», что составляло 40,7% от общего числа учащихся школы. В учебном году таких учеников было:51 учащихся с «4» и «5», что составляло 32,7% от общего числа учащихся школы.

Результаты итоговой аттестации в 9 классе за учебный год по ГИА(новая форма).

Всего 26 учеников из них : 3 ученика обучающиеся по индивидуальной программе на дому сдавали по традиционной форме.

предмет	сдавали	«5»	«4»	«3»	% качества	средний балл
Русский язык (в новой форме)	23	3	10	10	56	3,7
Алгебра (в новой форме)	23	7	8	8	65,2	4
Химия	1			1	-	3
Физика	5	1	3	1	80	4
Биология	1			1		3

Результаты итоговой аттестации в 11 классе за учебный год

Всего 7 выпускников сдавали экзамены в форме ЕГЭ: обязательный по русскому языку и математике, по выбору сдавали обществознание, биологию, физику.

Предметы	Кол-во уч-ся, сдававших ЕГЭ в 11 кл. в уч. году	Средний балл по результатам ЕГЭ выпускников, обучавшихся у данного учителя	Ф. И.О. учителя, преподававшего предмет в 11 кл.
Математика	7	45,4
Русский язык	7	54,7
Обществознание	2	64
Физика	3	53
Биология	2	29

Таким образом, измерение уровня обученности школьников показывает в основном стабильность их базовой подготовки по этим учебным предметам.

В апреле-мае изучался уровень знаний учащихся 9 и 11 классов, их подготовки к итоговой аттестации. Проверка показала, что всеми учителями уделяется достаточное внимание повторению учебного материала. Однако, часть выпускников недостаточно серьезно подходит к подготовке к итоговой аттестации. Следовательно, учителям-предметникам, классным руководителям необходимо обратить на это больше внимания и усилить контроль за организацией работы выпускников на уроках.

Результаты участия в предметных районных олимпиадах.

Многие учителя школы успешно занимаются развитием одарённых детей, подготовкой их к участию в районных олимпиадах.

Ежегодно учащиеся школы принимают активное участие в районных олимпиадах по всем предметам, что видно из таблицы:

Предмет	уч. год.	уч. год.	уч. год.
класс	место	класс	место	класс	место
Русский язык	11	7	8,10	6,7	9,10,11	3,6,6
Математика	11	4	9,10	5,8	9,10,11	3,9,5
Физика	11	1	10	1	9,11	2,4
Обществознание			10	5	9	2
Биология	11	1	9	6	9,10,11	4,4,8
Немецкий язык	11	1
Физическая культура	11,11	5,10	8,10	4,9	9,9,11	3,7,4
Информатика			9	5
География			8,10	7,4	9,10.11	4,2,2
Литература	11	2	9,10	6,9	9,10.11	6,7,7
ОБЖ			9	6	9,10	6,2
Всего призовых мест		4		1		8

Анализ аттестации выпускников 9, 11 классов показал, что обучение на II и III ступенях обеспечивает уровень обязательного усвоения содержания образовательных программ. Анализируя жизненные планы выпускников 11-х классов за последние 3 года можно сделать вывод, что они продолжают обучение: в колледжах и техникумах - 38 %; в государственных высших учебных заведениях - 62% .

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение получения базового общего среднего образования, повышение качества образования, развитие и сохранение здоровья ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы на каждой ступени обучения.

Уровневая дифференциация осуществляется на всех видах занятий.

В начальной школе 1класс и в 1 полугодие 2 класса - ведется безотметочная система обучения.

Все учащиеся начальной школы за последние три года аттестованы, оставленных на повторное изучение курса нет. Уровень обученности составляет 100%. В учебном году в начальной школе обучалось 62 учащихся, в учебном году – 55 учащихся, в учебном году – 48 учащихся. Качество знаний в 2учебном году составляло 61%, в учебном году - 68%, в учебном году -78,6%.

На второй ступени обучения (основное общее образование) за последние три года все учащиеся аттестованы, оставленных на повторное изучение курса нет. Уровень обученности составляет 100%. В учебном году на второй ступени обучалось 95 учащихся, в учебном году – 86 учащихся, в учебном году – 94 учащийся. Качество знаний в 2учебном году составляло 39%, в учебном году - 38,3%, в учебном году - 29%. Аттестат особого образца за 9 класс получила в учебном году1 ученица.

На третьей ступени обучения (среднее (полное) образование) за последние три года все учащиеся аттестованы. Уровень обученности составляет 100%. В учебном году обучалось 14 учащихся, в учебном году – 9 учащийся, в учебном году – 15 учащихся. Качество знаний в 2учебном году составляло 43%, в учебном году – 33,3%, в учебном году – 46,7%. Аттестат особого образца за 11 класс получила в учебном году 1ученица.

2. Результаты воспитательной работы.

В школе на достаточно высоком уровне поставлена спортивно-массовая, оздоровительная работа. До 80% учащихся повышают свою физическую культуру, совершенствуют спортивные навыки, улучшают здоровье, систематически занимаются в секциях по баскетболу, волейболу, футболу, настольному теннису, туризму, посещают шахматный кружок. Регулярно проводятся в школе дни здоровья, спортивные праздники, турслеты. Учащиеся школы активно участвуют в спортивных соревнованиях на районном и краевом уровне и занимают призовые места. Наибольшей популярностью пользуются спортивные секции по волейболу, баскетболу, футболу, настольному теннису.