Образовательная программа (стр. 1 )

Образовательная программа

Принято на заседании Утверждаю:

Совета Учреждения Директор школы:

Протокол №4 __________

от 01.01.01 года _____________________

Образовательная программа

дошкольных групп

муниципального общеобразовательногоучреждения «Кожильская средняя общеобразовательная школа сельскохозяйственного направления»

на учебный год

д. Кожиль, 2013 г.

Содержание программы

Раздел 1. Пояснительная записка 1.1.Общие сведения о дошкольных группах………………………………………………………………3 1.2.Сведения о педагогических кадрах……………………………………………………………………3 1.3.Сведения о воспитанниках и их родителях…………………………………………………………...4 1.4. Общие сведения о Программе. Особенности программы………………………………………….5 1.5. Цели и задачи дошкольных групп…………………………………………………………………….6-7 1.6. Принципы формирования основной образовательной программы………………………………..8

Раздел 2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении……………………

Раздел 3. Содержание психолого - педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. ( « Физическая культура», « Здоровье», « Безопасность», « Социализация», « Труд», « Познание», « Коммуникация», « Чтение художественной литературы», « художественное творчество», «Музыка»). 3.1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса…………………………....................14-16 3.2.Учебный план дошкольных групп……………………………………………………………………………...17-30 3.3.Физическое развитие детей……………………………………………………………………………………..31-35 3.4. Система работы по развитию речи детей…………………………………………………………….. ………36 3.5. Социальное развитие детей дошкольного возраста………………………………………………….. ……...37 3.6. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста…………………………………………………...38 3.7. Система работы по формированию у детей основ безопасности жизнедеятельности……......................... 39 3.8. Трудовое воспитание дошкольников…………………………………………………………………………..40-41 3.9. Познавательное развитие детей дошкольного возраста………………………………………........................42-43 3.10. Экологическое воспитание дошкольников…………………………………………………………………...44-45 3.11. Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста………………………………........................46-54 3.12. Художественно-эстетическое воспитание детей……………………………………………………………..55-58

Раздел. 4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 4.1. Планируемые промежуточные результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ…………………………………………………………………59 4.2. Планируемые итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ………………………………………………………………59-60 Раздел. 5 Система мониторинга достижения планируемых результатов освоения программы Оценка результатов развития дошкольников по основнымнаправлениям развития …………….61-62

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы 1. управление реализацией программы…………………………………………………………………….63 2. взаимодействие с семьёй………………………………………………………………………...............64-65 3. предметно-развивающая среда…………………………………………………………………...............65-67 4. преемственность в работе ДОУ и школы………………………………………………………………..67-69 5. взаимодействие ДОУ с другими учреждениями………………………………………………..............69

Раздел 1. Пояснительная записка

1.1.Общие сведения о дошкольных группах

Муниципальное образовательное учреждение «Кожильская СОШ сельскохозяйственного направления» Глазовского района Удмуртской Республики расположен по адресу: 427606 УР, Глазовский район, д. Кожиль, ул. Кировская, д.80

Учредитель: Управление образования Администрации МО «Глазовский район» . П.Русских.

С 2005 года дошкольные группы в рамках оптимизации присоединены к МОУ «Кожильская СОШ сельскохозяйственного направления». Здание детского сада функционирует с 1972 года и находится по адресу: УР, Глазовский район, д. Кожиль, ул. Гагарина, д.3

Образовательное учреждение имеет право на ведение образовательной деятельности (лицензия Серия РО № 000 от 01.01.2001 года.)

Свидетельство о государственной аккредитации А. А. 000429 регистрационный № 000 от 01.01.01 г. Министерством Образования и науки Удмуртской Республики.

В соответствии с Уставом образовательного учреждения образовательный процесс организован на основе «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией , , Москва Мозаика - Синтез 2005г.

Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.

- ежедневный график работы дошкольных групп с 8.30 – 17.30 часов;

- выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие - праздничные дни.

1.2.Сведения о педагогических кадрах

Общее количество педагогов - 5	Образование	Аттестационная категория
воспитатели	специалисты	высшее	средне-спец.	среднее	высш	первая	без категории
4	1	1	3	1	-	3	2

0,75 ставки – зам. директора школы по УВР

Стаж педагогической работы педагогов в 2013 году составляет:

1. 0 – 1 год – 1 педагог, свыше 15 лет – 3 человека, свыше 20 лет – 1 человек.

1.3. Сведения о воспитанникахи их родителях

В дошкольных группах общеразвивающей направленности в 2013 – 2014 учебном году будут получать дошкольное образование 62 воспитанника. Общее количество групп – 3, из них:

- 1 группа младшего возраста;

- 1 группа среднего возраста;

- 1 группа старшего дошкольного возраста.

Все группы разновозрастные по возрастному составу детей:

Наименование групп	Возраст детей	Количество детей
Ясельная	2 раннего возраста	1,5 - 2 л	3 чел.
1 – ая младшая	2 г – 3 г	16 чел.
Средняя	2-я младшая	3 – 4 г	8 чел.
	средняя	4 - 5 л	12 чел.
Старшая	старшая	5 - 6 л	9 чел.
подготовительная	6 -7 л	14 чел.
Итого	От 1,5 до 7 лет	62 чел.

Так как группы разновозрастные, непосредственно - образовательная деятельность осуществляется с учётом возрастных особенностей воспитанников: педагогами предусмотрены задания разной степени сложности, продумана степень самостоятельности воспитанников и уровень необходимой помощи воспитателя, предусмотрена разная продолжительность занятий для разных возрастных групп.

Распределение детей по группам здоровья

Количество детей	годы	Группы здоровья
1	2	3	4
47		2	34	11	0
55	2	1	45	9	0
62	2	1	47	14	0

Распределение детей по физическому развитию

Количество детей	Годы	Средне - гармоничное	Ниже средне- гармоничного	Выше средне - гармоничного
47		30	7	10
55	2	35	6	14
62	2	49	6	7

Социальный портрет семей таков: