Вывод: положительная динамика востребованности образовательных услуг ЦДОД, баланс по составу выдерживается, отмечается некоторое увеличение доли мальчиков в составе обучающихся.
Показатели предоставляемых услуг по направлениям по сравнению с предыдущими годами:
№ | Наименования | 2 | 2007 – 2008 | 2008 – 2009 |
|
|
|
1 | Декоративно - прикладное | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 |
2 | Художественно - эстетическое | 7 | 4 | 4 | 7 | 8 | 6 |
3 | Эколого-биологическое | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
4 | Культурологическое | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 |
5 | Краеведческое | 1 | - | 1 | 2 | - | 1 |
6 | Научно-техническое | - | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 |
7 | Образовательно-развивающее | 8 | 5 | 6 | 9 | 11 | 12 |
8 | Социально-экономическое | 2 | 3 | 5 | 1 | ||
9 | Естественнонаучная | 1 | 2 | 2 | 2 | ||
Всего студий | 23 | 16 | 24 | 32 | 33 | 29 | |
Всего охвачено детей | 755 | 886 | 978 | 1110 | 1161 | 1206 |
Вывод:
- увеличился охват детей с 755 до 1206;
-за счет уменьшения количества студий в образовательно-развивающем направлении увеличились направления социально-экономическое, культурологическое.
Показатели достижений обучающихся по направлениям
№ | Наименования направлений | 2 | 2007 – 2008 | 2008 – 2009 |
|
|
|
1 | Декоративно- прикладное | 3 | 9 | 6 | 5 | 1 | |
2 | Художественно- эстетическое | 6 | 2 | 4 | 31 | 46 | |
3 | Эколого-биологическое | 2 | 0 | 1 | 16 | 9 | |
4 | Фольклорно-этнографическое | 2 | 5 | 2 | - | 33 | |
5 | Краеведческое | 0 | 0 | 3 | 13 | - | |
6 | Научно-техническое | 0 | 3 | 6 | 6 | 1 | |
7 | Образовательно-развивающее | 2 | 5 | 13 | 36 | 60 | |
8 | Социально-педагогический | 10 | 4 | ||||
Всего | 15 | 24 | 35 | 117 | 154 |
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


