Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Тематический день – интересная и необычная форма организации деятельности детского коллектива ДОУ. В пособии представлены сценарии тематических дней в старшей группе. Каждый день представляет собой комплексно-интегрированное занятие, включающее в себя разнообразные подвижные и дидактические игры, развивающие задания и упражнения, физкультминутки, загадки, тематические сказки. Предназначено воспитателям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно студентам факультета дошкольной педагогики и психологии высших учебных заведений.
// Праздники без проблем: Сценарии для детского сада.-М.: ТЦ Сфера,2006.-128 с.В книге предложены сценарии утренников, кукольных спектаклей, конкурсов, проведение которых не потребует больших финансовых и временных затрат. Необходимое оборудование есть в любом детском саду. Недостающие атрибуты легко изготовить самостоятельно. Все сценарии можно разучить за очень короткий промежуток времени. Пособие адресовано воспитателям, музыкальным воспитателям ДОУ.
// От потешек к Пушкинскому балу…- М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999.-160 с.Перед вами, дорогой читатель, книга о театре в детском саду. Автор – профессиональная актриса и педагог – поставила перед собой задачу перенести детскую игру на сцену, сделать из игры спектакль, а из спектакля игру. Книга состоит из отдельных блоков: «Что такое театр», «Искусство выразительного чтения», «Мастерство актера - сценическое действие», в которых описаны разнообразные методы проведения занятий с детьми 2-7 лет и даны сценарии постановок для детей. Прежде всего, это - книга о детях понять ребенка. Данная работа может быть рекомендована воспитателям и педагогам детских дошкольных учреждений, преподавателям начальных классов, учащимся педучилищ и колледжей, студентам педагогических вузов. Она может оказаться полезной и родителям для постановки детского спектакля в домашних условиях.
В настоящий сборник вошли сценарии современных пьес в стихах, написанные по мотивам русских народных сказок. Предназначены для использования в постановках кукольного, картонного театра, театра мягкой игрушки, театра на пяти пальцах, в сценических постановках с участием детей и взрослых. Рассчитан на широкий круг педагогов общеобразовательных дошкольных учреждений, руководителей театральных кружков, родителей и студентов педагогических вузов, колледжей.
// Театрализованные музыкальные представления для детей дошкольного возраста.- 2-е изд.- М.: Айрис-Пресс,2007.-144 с.Предложенные в книге небольшие по объему спектакли помогут педагогам дошкольных образовательных учреждений ввести ребенка в мир музыкальной сказки, где все персонажи поют, танцуют, что делает спектакль более зрелищным и ярким. Музыкальные партии персонажей удобны для исполнения, они мелодичны и быстро запоминаются детьми. Стихотворный текст сказок легко ложится на слух и облегчает процесс разучивания. Каждый спектакль может быть поставлен как самостоятельное представление и быть фрагментом любого другого тематического или календарного праздника. После каждого сценария в пособие включены ноты музыкальных произведений, используемых для аккомпанемента.
, // Кукольный театр – дошкольникам: Театр картинок. Театр игрушек Театр петрушек. Пособие для воспитателей и муз. руководителей дет. садов.- 3-е изд., перераб.- М.: Просвещение,19с.В книге рассказывается о том, как проводить спектакли. Авторы дают различные рекомендации и указания для воспитателей и музыкальных руководителей к постановке спектаклей: как подготовить декорации, картинки, игрушки, петрушек, подобрать музыку. Для каждого вида театра предлагаются специально подготовленные сценки и пьесы, обработки народных сказок.
В настоящий сборник вошли сценарии современных пьес в стихах, написанные по мотивам русских народных сказок. Предназначены для использования в постановках кукольного, картонного театра, театра мягкой игрушки, театра на пяти пальцах, в сценических постановках с участием детей и взрослых. Рассчитан на широкий круг педагогов общеобразовательных дошкольных учреждений, руководителей театральных кружков, родителей и студентов педагогических вузов, колледжей.
//Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5-6 лет. - М.: Мозаика-Синтез,2007.-141 с. // Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет. - М.: Мозаика-Синтез,2007.-128 с.Автор данного пособия предлагает свою оригинальную методику проведения занятий с дошкольниками 4-5 лет в театральной студии, раскрывает содержание и особенности организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических вузов и колледжей.
// Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 6-7 лет.-М.: Мозаика-Синтез,2007.-128 с.Автор данного пособия предлагает свою оригинальную методику проведения занятий с дошкольниками 6-7 лет в театральной студии, раскрывает содержание и особенности организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических вузов и колледжей.
Авторы настоящего пособия на основе отечественного и зарубежного опыта обосновывают необходимость широкого внедрения в воспитательный процесс еженедельных детских театрализованных представлений. Для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, работающих по программе « Из детства – в отрочество» с детьми пятого года жизни, предлагаются сценарии спектаклей на основе произведений отечественной и зарубежной художественной литературы.
// Музыкальное воспитание младших дошкольников: Пособие для воспитателя и муз. руководителя дет. сада.- М.: Просвещение, 19с.Автор раскрывает задачи, содержание и методику музыкального воспитания детей первых трех лет жизни, предлагает систему музыкальных занятий, рассматривает различные способы использования музыкального материала, возможные варианты его включения в разные виды деятельности детей.
// Приключения лягушат: Музыкальные сказки с нотным приложением для старшей группы ДОУ.- М.: ТЦ Сфера,2003.-56 с.В книгу вошли сценарии для проведения музыкальных праздников в детском саду. Книга адресована музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, студентам и преподавателям педколледжей и педвузов.
// Музыкальные сценарии: Сценарии и ноты. Пособие для педагогов.- М.: «Издательство ГНОМ и Д», 200с.Сценарии сказок, включенные в книгу, помогут музыкальным работникам в проведении и организации праздников с детьми 4-7 лет. В сценарии включены тексты и нотный материал. Книга предназначена для музыкальных работников дошкольных образовательных учреждений и начальных школ.
Образовательная область «Познание»
(Ознакомление с окружающим миром)
1. // Детям о природе. Пособие для воспитателей детских садов. - М.: Просвещение-1973.
2. // Знакомим дошкольников с миром животных: Из опыта работы.- М.: Просвещение,1982-96 с.
В книге раскрывается методика формирования у дошкольников представлений о животном мире, воспитания интереса, бережного, гуманного отношения к животным (на примере четырех классов: насекомые, пресмыкающиеся, земноводные, млекопитающие). Пособие имеет иллюстрации и литературное приложение.
3. Труд и наблюдения о природе. - М.: Просвещение, с.
Книга « Труд и наблюдения в природе» предназначается для работников дошкольных учреждений. Авторы стремились осветить все виды работы с детьми в природе и показать, как изменяется содержание и формы этой работы в разные сезоны и в разных группах. В подготовке книга участвовал коллектив дошкольных работников г. Ленинграда.
4. // Прогулки с детьми в природу. Изд. 2-е, доп.- М.: Просвещение, 196с.
В брошюре рассказывается о том, как организовать прогулки, чтобы они были интересны для детей, обогащали их знания о природе, воспитывали любовь и бережное отношение к растениям и животным.
5. // Попугаи.- М.: «Лесная пром-сть»,1с.
В книге описаны и показаны на рисунках основные виды попугаев содержащихся любителями в домашних условиях. Даны сведения о содержании, кормлении и разведении этих птиц, а также рекомендации по уходу за ними и лечению от различных болезней.
6. // Воспитание послушания и трудолюбия у детей в семье. Книга для родителей.- М.: Просвещение,- 1985.-358 с.
В книге обобщен опыт советского семейного воспитания, который изучался автором на протяжение многих лет. В ней освещаются самые острые вопросы, неизменно волнующие родителей и связанные с формированием у детей любви и уважения к труду, дисциплинированности, способности к самовоспитанию. Частично в книгу вошли материалы, опубликованные в предыдущих работах автора. Многие главы написаны заново на основе изучения опыта последних лет.
7. // Методика экологического воспитания в детском саду. - М.: Просвещение,20с.
Образовательная область «Художественное творчество».
//Поэтический образ природы в детском рисунке: Пособие для воспитателя дет. сада - М.: Просвещение,198с.Пособие посвящено эстетическому воспитанию дошкольников, развитию их творческих способностей на основе непосредственного и опосредованного восприятия пейзажей. Автор раскрывает психологические возможности детей в понимании и создании художественно выразительных образов природы, предлагает методическую систему обучения старших дошкольников изобразительному искусству.
// Народное искусство в воспитание детей. Книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий.- М.: Изд-во «Российское педагогическое агентство», 1997.-208 с.В книге раскрывается содержание и методика ознакомления детей дошкольного и младшего школьного возраста с народным искусством: музыкальным, изобразительным, словесным во взаимосвязи и его роль в интеллектуально-эстетическом воспитании. Представлены конспекты занятий и уроков с детьми по каждому виду народного искусства и интегрированных занятий, сценарии праздников и развлечений. Книга предназначена педагогам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
//Лепка в детском саду.: Кн. для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 198с.В пособии раскрывается методика обучения детей дошкольного возраста техническим приемам лепки.
, //Методическое руководство к альбому «Аппликация в детском саду». Пособие для воспитателя.- 2-е изд.-М.: Просвещение, 1984.-37 с. , // Методические указания к альбому « Аппликация в детском саду». Пособие для воспитателей.- 2-е изд.- М.: Просвещение,-1964.-27 с. // Методические указания к альбому « Декоративное рисование в детском саду».-М.: Просвещение,1972.-21 с. //Игрушки из бумаги: Методическая разработка для учителей ИЗО и производительного труда./Магнитогорский пед. ин-т - Магнитогорск,199с. А//Методическое руководство к альбому «Иллюстративный материал для детского изобразительного творчества». Пособие для воспитателей детских садов.- 2-е изд.- М.: Просвещение,-197с. //Русское народное творчество в детском саду Книга для воспитателей детских садов.- 2-е изд.-М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1961.-75 с.Задача книги – показать воспитательную роль русского народного творчества в советском детском саду. В книге рассказывается о тех видах народного творчества, которые доступны восприятию детей дошкольного возраста; даны некоторые методические указания.
, // Методическое руководство к альбому « Аппликация в детском саду». Пособие для воспитателя. 3-е изд.- М.: Просвещение,1988.-30 с. , //Методическое руководство к альбому « Аппликация в детском саду». Пособие для воспитателей.- М.: Просвещение,198с. //Игры и занятия со строительным материалом в детском саду.- М.: Просвещение,19с.В книге рассматривается воспитательное значение игр и занятий со строительным материалом при условии руководства этими играми и обучения детей основным приемам конструирования, дана программа обучения, изложено содержание занятий конструированием из строительных материалов во второй младшей, средней и подготовительной к школе группах детского сада. Книга предназначена для воспитателей детских садов, учащихся и преподавателей педагогических училищ и факультетов дошкольного воспитания педагогических институтов.
В книге рассматривается воспитательное значение игр и занятий со строительном материалом, дана программа обучения, изложено содержание занятий конструированием из строительных материалов во всех группах детского сада. При разработки методики обучения конструировано из строительного материала автором учтены результаты новых исследований. Книга предназначена воспитателям детских садов, учащимся и преподавателям педагогических училищ и факультетов дошкольного воспитания педагогических институтов.
, // Строительные игры в детском саду.- 2-е изд.-М.: Просвещение, с.Книга «Строительные игры в детском саду» освещает вопросы педагогического руководства играми, в которых дети создают разные постройки, используя для этой цели строительные конструкторы и природный материал (дерево, глина, песок, снег и т. д.). В книг показано, как педагог руководит этими играми в разных возрастных группах детского сада, решая при этом ряд воспитательных задач. Книга предназначается для воспитателей детских садов, преподавателей и студентов дошкольных педагогических училищ.
// Игры и занятия со строительным материалом в детском саду.- М.: Просвещение, с.В книге рассматривается воспитательное значение игр и занятий со строительным материалом при условии руководства этими играми и обучения детей основным приёмам конструирования, дана программа обучения, изложено содержание занятий конструированием из строительных материалов во второй младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группах детского сада. Книга предназначена для воспитателей детских садов, учащихся и преподавателей педагогических училищ и факультетов дошкольного воспитания педагогических институтов.
, , // Система эстетического воспитания в детском саду.- Изд-во Академии Педагогических наук РСФСР - М., с.Книга предназначена на широкий круг читателей – заведующих детскими садами, воспитателей, Методистов, музыкальных руководителей, научных работников, преподавателей и студентов педагогических институтов. В книге впервые широко и всесторонне рассматриваются вопросы системы эстетического воспитания детей дошкольного возраста средствами искусства и воздействием окружающий действительности. Книга широко иллюстрировано детскими рисунками, эскизами оформления помещений, праздничных костюмов, фотографиями.
Методическое пособие разработано в помощь воспитателям и заведующим детских учреждений, учащимся дошкольных педагогических училищ, студентам факультетов дошкольного воспитания пединститутов, преподавателям педучилищ и пединститутов.
// Дизайн и дети. Методические рекомендации - М.: ТЦ Сфера, 20с.В книге даны рекомендации по ознакомлению детей с дизайном. Представлены разнообразные формы методической работы, примерные конспекты педсоветов и семинаров, а также консультаций для родителей, приведены конспекты занятий и анкеты по теме. Предназначена для старших воспитателей и заведующих детских садов, воспитателей и родителей.
, , // Реализация гуманно-личностного подхода в процессе ознакомления старших дошкольников с произведениями поэтов и писателей Южного Урала. Методическое пособие.- Магнитогорск,2006-78 с.Методическое пособие содержит разработки занятий по формированию социально-нравственных качеств личности у детей старшего дошкольного возраста в аспектах использования национально-регионального компонента. Пособие предназначено для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, воспитателей детских домов, студентов педагогических колледжей.
// Конструктивное творчество дошкольника. Пособие для воспитателя.- М.: Просвещение,1973-79 с.Конструирование и строительная игра детей при целенаправленном педагогическом руководстве со стороны воспитателя создают большие возможности для проявления детского творчества. Раскрыть содержание и методы формирования конструктивного творчества дошкольника – такова цель данной книги.
, , //Работа с детьми над игрушкой.- Изд-во Академии педагогических наук РСФСР – М, 19с.Цель этого пособия – ознакомить учителя с различными видами работы над игрушкой, доступными и увлекательными для детей 8-13 лет. В книге раскрываются те художественные и педагогические требования, которым должны отвечать игрушки, методика и организация работы. В книге даны цветные иллюстрации и рабочие чертежи.
, // Русское народное декоративно-прикладное искусство. Пособие для воспитателей детских садов. Изд-во «Советский художник»- 2-е изд-е.-М., 19с.Характеристика отдельных видов народного декоративно-прикладного искусства и методические указания к использованию альбома в творческой работе с детьми.
// Архитектурная школа имени папы Карло: Книга для детей и взрослых.- М.: ЛИНКА-ПРЕСС,200с.Эта книга - новый тип методического пособия, ориентированного на развитие мышления детей ХХI века, адресована самим детям, их родителям, воспитателям детских садов, учителям начальных классов, специалистам внешкольного образования и детским психологам. Подчиненный единому научно обоснованному замыслу цикл последовательно усложняющихся игр-уроков развивает у ребенка качества творца-архитектора, превращает обыкновенный строительный набор в материал для возведения по собственным проектам причудливых дворцов и замков.
//Узорная россыпь: методическое пособие.- Магнитогорск: МаГУ,2007-18 с.Издание выпускается в рамках серии пособий для организации занятий с детьми 6-8 лет художественным трудом и изобразительным искусством. Методическое пособие соответствует всем действующим программа художественно-творческого развития детей, по которым работают воспитатели дошкольных учреждений и учителя начальных классов образовательных школ. В пособии предлагается система занятий по мотивам хохломской росписи, но использованием необычной технологии – картонопластики. Даны основные приемы работы с этим материалом, упражнения, практическое и творческое задания, которые помогут ребенку освоить новый материал, создадут условия для познания детьми искусства русского народа, развития их творчества. Предназначено для воспитателей ДОУ, педагогов художественных школ, учителей, студентов высших учебных заведений, педагогических колледжей и заботливых родителей.
// Техника изонити для дошкольников. Методическое пособие.- СПб.: «Детство-Пресс»,200с.Изонить – техника, заключающая в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей на картоне. Эта техника, напоминающая вышивание, может быть использована на занятиях с детьми в старших группах детских садов при подготовке их к обучению в школе. Методическое пособие предназначено для методистов и воспитателей детских садов.
, //Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. НЕ ХАТА, А ЦАРСКАЯ ПАЛАТА: Методическое пособие.- Магнитогорск: МаГУ,2000.-47 с.Данное пособие выпускается в рамках серии пособий для занятий с детьми 6-8 лет изобразительным искусством и художественны трудом. Пособие содержит познавательный материал по народному зодчеству, рисунки-схемы, иллюстрирующие архитектурные особенности крестьянской избы, хозяйственных надворных построек, их художественного оформления, а также систему конспектов практических занятий.
Автор предлагает методическое руководство и практическое пособие по организации творчества детей начальных классов во внеклассной работе в школах, пионерских лагерях. Домах пионеров, в семье. В пособии рассматриваются различные виды природных материалов, способы их хранения и обработки, приводится описание изготовления отдельных поделок, дается методика проведения внеклассных занятий.
// Самоделки из разных материалов: Кн. для учителя нач. классов по внеклас. работе.- М.: Просвещение, с.Книга поможет учителям начальных классов, руководителям групп продленного дня, кружков «Умелые руки», родителям в организации и проведении внеклассных занятий по изготовлению поделок из разных материалов. В книге даны краткие сведения по материаловедению, характеристика инструментов и приспособлений для работы, описание отдельных поделок.
, //Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада.- 2-е изд., дораб.- М.: Просвещение,1991.-175 с.В книге раскрываются содержание и методы обучения детей старшей и подготовительной к школе групп приемам работы с природным материалом. Четкая система заданий способствует овладению детьми разными операциями по изготовлению игрушек из шишек, хвои, орехов, желудей, коры, ракушек, соломы и другого материала. Книга адресуется воспитателям. Будет полезно и родителям.
В пособии раскрывается содержание обучения изобразительной деятельности во всех группах детского сада, даются рекомендации по обучению детей рисованию, лепке, аппликации, по отбору программного материала для занятий, установлению последовательности и взаимосвязи их, по использованию разнообразных методов руководства деятельностью детей.
// Аппликации по мотивам народного орнамента в детском саду: пособии для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 19с.В книге дается материал для ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством и орнаментированием изделий из разных материалов, раскрывается методика проведения занятий по изобразительной деятельности с использованием народных орнаментов.
Пантелеев. Г. Н.// Декоративное искусство – детям. Пособие для воспитателя ст. групп. дет. сада.- М.: Просвещение, с.В пособии раскрывается методика развития художественно-декоративной деятельности детей 5-7 лет. Авторы дают воспитателям детских садов конкретные рекомендации по оформлению праздников, развлечений с использованием рисования, лепки, аппликации, конструирования, советует привлекать в эту работу детей старшего дошкольного возраста.
, , // Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология» - М.: Просвещение, с.Учебное пособие написано в соответствии с программой курса педагогических институтов. В нем рассматриваются вопросы обучения и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста, раскрывается работа методиста по дошкольному воспитанию и преподавателя педагогического училища. Раздел программы « Основы изобразительного искусства» не освещается. В книге приводятся цветные иллюстрации, которые познакомят студентов с образцами художественного творчества детей и графическими приемами выполнения рисунка.
В пособии раскрывается значение ручного труда для всестороннего развития дошкольников, дается методика изготовления игрушек из природного материала в старшей и подготовительной к школе группах детского сада, а также предлагаются образцы поделок с методикой их изготовления в условиях семьи.
, //Детские частушки, шутки, прибаутки. Пособие для родителей и педагогов.- Ярославль: Академия развития : Академия Холдинг,200с.В течение многих веков прибаутки, потешки, приговорки любовно и мудро поучают ребенка. Воспользуйтесь в воспитании ребенка этим неоценимым народным богатствам.
//Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы.- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг,200с.Много ярких, незабываемых впечатлений дарит ребенку веселый праздник. Предлагаемые в книге сценарии помогут родителям, педагогам грамотно организовать встречи детей с любимыми героями сказок, наполнить досуг ребенка радостью и смехом.
//Нескучный досуг. Сценарии игровых программ - М.: ТЦ Сфера,2003.- 96с.Сборник содержит 10 сценариев разнообразных игровых мероприятий для школьного возраста. Для классных руководителей, завучей, организаторов досуга учащихся.
// Конструирование и ручной труд в детском саду: Пособие для воспитателя дет. сада: Из опыта работы.- М.: Просвещение, 199с.Автор, методист кабинета дошкольного воспитания МГИУ, рассказывает о передовом опыте работы дошкольных учреждений Москвы по ручному труду и конструированию на занятиях и в повседневной жизни с детьми дошкольного возраста. Книга адресована воспитателям детских садов. Будет интересна и родителям.
Взаимодействие с родителями.
, // Родительское собрание в ДОУ: метод. пособие.- 2-е изд. – М.: Айрис-пресс,2007.-128 с.В пособии, адресованном воспитателям, старшим воспитателям, педагогам - психологам дошкольных образовательных учреждений, представлен обширный практический материал для работы с родителями в виде сценариев родительских собраний. Сюда входят как традиционные формы - собственно родительские собрания, консультации, так и новые, нетрадиционные: «Ток-шоу», «Устные журналы», совместные досуги. Все сценарии, представленные в пособии, неоднократно апробированы в практике работы ДОУ. Материал легко использовать творчески: приводить собственные примеры, дополнять, привлекать родителей к обсуждению проблем, приглашать различных специалистов.
// Родительское собрание в детском саду. Учебно-методическое пособие.- М.: «Центр педагогического образования»,2007.-80 с.Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников является одним из важнейших условий развития личности ребенка и его социализации в условиях общественного и домашнего воспитания. В пособии представлены конспекты родительских собраний в детском саду, как одной из форм повышения педагогической компетентности родителей. Книга адресована воспитателям, старшим воспитателям, социальным педагогам дошкольных образовательных учреждений.
// Создание единого пространства развития ребенка: взаимодействие ДОУ и семьи.- М.: ТЦ Сфера,200с.В книге освещаются проблемы воспитания детей на примере детского сада компенсирующего вида. Даются рекомендации и приемы решения вопросов организации детей, взаимодействия родителей и воспитателей. Приводятся наглядные примеры осуществления совместных действий ДОУ и семьи. Пособие предназначено педагогам, родителям и всем тем, кто интересуется вопросами воспитания.
Как привлечь семьи к участию в жизни детского сада? Как сделать так, чтобы от этого процесса получали удовольствие и дети, и педагоги, и сами родители? Как научиться слушать родителей и помочь им стать партнерами и единомышленниками? В данном издании можно найти не только ответы на все эти вопросы, но и получить конкретные практические рекомендации по проблемам взаимодействия семьи и ДОУ, в том числе оригинальные, нестандартные способы информирования родителей и изучения их запросов. В пособие включены готовые к использованию бланки, примеры объявлений, писем и т. п. Все это необходимо для организации работы в дошкольных учреждениях заведующим, педагогам, будет полезно студентам педагогических учебных заведений и, конечно, родителям.
//Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. Практическое пособие для методистов, воспитателей и родителей.- Воронеж: ЧП , с.В данной брошюре представлена воспитательная система работы с родителями и педагогическим коллективом, затрагивающая различные сферы деятельности дошкольника. Издание содержит материалы, рассчитанные на воспитателей с целью структурирования работы с родителями, и материалы, предназначенные для родителей с целью информативного и обучающего просвещения по подготовке детей к школе в домашних условиях. Представлены примерные конспекты мероприятий с участием родителей. Рекомендуется воспитателям и методистам ДОУ, родителям.
В пособии раскрывается необходимость саморазвития воспитателей детского сада и родителей, чьи дети посещают ДОУ, как участников педагогического процесса. Оно написано по результатам 5-летней опытно-экспериментальной работы на базе ДОУ № 000 г. Москвы. Пособие содержит материалы по диагностике, тематические планы, конспекты лекций, консультации, мониторинг-все то, что может пригодиться воспитателям и специалистам ДОУ при работе с семьей. Для заведующих, старших воспитателей, методистов, психологов дошкольных образовательных учреждений.
// Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника.- М.: ТЦ Сфера,2008.-96 с.Книга посвящена проблеме педагогической поддержки семьи в воспитании детей дошкольного возраста. В ней раскрываются сущность, значение педагогической помощи и поддержки современной семье в новой социокультурной ситуации; представлены результаты исследований и практического опыта взаимодействия семьей педагогов детского сада, прогимназии, учреждения дополнительного образования. В книге содержится большой практический материал, необходимый для успешного взаимодействия специалистов дошкольных образовательных учреждений с семьей. Рекомендуется педагогам системы дошкольного образования и студентам педагогических колледжей и вузов.
, , //Вместе с семьей: Пособие по взаимодействию дошк. образоват. учреждений и родителей.- 2-е изд.- М.: Просвещение, 200с.Пособие разработано в рамках программы «Из детства – в отрочество». Его цель заключается в том, чтобы помочь работникам дошкольных образовательных учреждений в организации и проведении работы по повышению правовой и психолога - педагогической культуры родителей.
Цель данного пособия – помочь сотрудникам дошкольных образовательных учреждений установить равноправное творческое взаимодействие с семьями своих воспитанников, которое является залогом полноценного развития ребенка. В руководстве представлены содержание, формы и методы, обеспечивающие преемственность воспитания и обучения в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи. Книга может быть рекомендована руководителям ДОУ и старшим воспитателям. Надеемся, что она окажется полезной и вызовет интерес родителей, имеющих детей дошкольного возраста.
// Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений.- М.,200с.В пособии излагаются содержание, формы и методы работы дошкольного образовательного учреждения с родителями по повышению их правовой и психолого-педагогической культуры.
Семейное воспитание. Словарь для родителей.- М.: Прсвещение,1967.-331 с. , В, и др.- М.: Просвещение,1981.-176 с.В книге определены задачи совместного воспитания детей дошкольными учреждениями и семьей, раскрываются содержание и формы этой работы, показано, как они дифференцируются в зависимости от возраста ребенка. Особое место уделяется педагогическому просвещению родителей.
Образовательная область «Познание»
(Формирование элементарных математических представлений).
// Праздник Числа.- М.: АСТ-ПРЕСС,199с.«Праздник числа» - это сборник веселых стихотворений, считалок, загадок, развивающих игр и упражнений. Игровой и занимательный материал, подобранный на каждую цифру, поможет сделать творческими и радостными первые уроки математики.
, , // Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях: Семинар, прак. и лаб. занятия по курсу «Методика формирования элементар. мат. представлений у детей»: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 000 «Педагогика и психология»- М.: Просвещение,1987.-175 с.В книге рассматриваются вопросы формирования у детей элементарных математических представлений. Пособие поможет студентам, будущим воспитателям, правильно организовать занятия с детьми по способам измерения величин, по формированию количественных представлений, умению ориентироваться в пространстве и времени.
, // Занятия по счету в детском саду. Из опыта работы.- М.: Просвещение, с. // Математика уже в детском саду: Пособие для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 1981.-159 с.В книге раскрывается опыт работы по формированию математических представлений у школьников. Автор предлагает большой методический и иллюстрированный материал использования его воспитателям в процессе игр, бытовых ситуаций, а также собственно для занятий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
