Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 6 )

Математика

Учебные годы	Кол-во уч-ся	5	4	3	2	% обу-ченнос.	% ка-чества
	60	10	32	15	3	95	70
	19					100

В сравнении с результатами прошлого года процент обученности учащихся вырос на 5%.

Прогнозируемые и фактические показатели

неудовлетворительных результатов ЕГЭ

Предмет	апрель	ЕГЭ
Русский язык	1	4
Математика	1	0
Русский язык и математика	1	0

После объявления результатов экзаменов с родителями и выпускниками, получившими на экзаменах по русскому языку неудовлетворительные оценки, были проведены беседы о необходимости более серьезной подготовки к повторной (итоговой )аттестации. Учителем А был составлен график ежедневной индивидуальной работы с учащимися. И в результате после повторной сдачи экзаменов, учащиеся получили необходимое количество баллов и завершили обучение в школе.

Мониторинг успешности прохождения государственной (итоговой)

аттестации учащихся 11 «А» класса по предметам по выбору

Биология (учитель Шкода Р. В.)

Ф. И. учащегося	Экз. балл
Озерова Марина	56
Стрельникова Алена	74
Шерстюк Юлия	57
Минимальный проходной балл на ЕГЭ	35

Литература(учитель )

Ф. И. учащегося	Экз. балл
Сергеева Анастасия	54
Минимальный проходной балл на ЕГЭ	34

Химия(учитель )

Ф. И. учащегося	Экз. балл
Медведева Айна	33
Стрельникова Алена	69
Шерстюк Юлия	72
Минимальный проходной балл на ЕГЭ	33

Обществознание(учитель )

Ф. И. учащегося	Экз. балл
Антонова Виктория	71
Деменков Андрей	46
Ивахненко Ирина	53
Колесникова Алена	40
Мацуй Анастасия	54
Степаненко Сергей	33
Минимальный проходной балл на ЕГЭ	39

История России(учитель )

Ф. И. учащегося	Экз. балл
Антонова Виктория	69
Сергеева Анастасия	44
Степаненко Сергей	26
Минимальный проходной балл на ЕГЭ	30

Физика (учитель )

Ф. И. учащегося	Экз. балл
Ефремо Артем	41
Компаниец Татьяна	36
Крутько Ксения	52
Масяев Роман	44
Минимальный проходной балл на ЕГЭ	32

В итоге два выпускника награждены золотой медалью «За особые успехи в учении», шесть учащихся получили похвальные грамоты за особые успехи в изучении отдельных предметов.

Выводы и рекомендации:

1.Государственная(итоговая)аттестация учащихся 11 класса завершена.

Обученность на экзаменах :

по русскому языку составила- 78,9 %

по математике-100%

2.Максимальный балл по русскому языку получила (65б.),

по математике - (64 б.),

по физике - -(52 б.)

по истории России - (69 б.)

по обществознанию - -(71б.)

по химии – (72б.)

по биологии – (74б.)

3.Все выпускники (кроме Степаненко Сергея), выбравшие экзамены в форме и по материалам ЕГЭ, успешно выдержали аттестационные испытания.

4.Обратить особое внимание на несоответствие уровня обученности на экзамене в сравнении с годовыми показателями А - учителю русского языка, и продолжить индивидуальную работу с выпускниками для успешной сдачи экзаменов в июле месяце 2009 года.

5. Учителям-предметникам принять к сведению вышеизложенную информацию, обсудить на ШМО, проанализировав итоги Г(и)А -2009 наметить план работы по подготовке учащихся к Г(и)А-2010 и более эффективной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ.

Задачи на учебный год

1. Продолжить работу по преемственности начальная школа – средняя школа.

2. Обратить внимание на выработку знаний, умений и навыков учащихся на предметах естественно-математического цикла, на русском языке.

3. Разрабатывать индивидуальные планы работы со слабоуспевающими учащимися и школьниками, имеющими серьёзные проблемы со здоровьем.

4. Постоянно контролировать работу учителей со слабоуспевающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости.

5. Проводить систематическую работу по подготовке учащихся к экзаменам по
материалам и в форме ЕГЭ и к экзаменам в новой форме.

6. Провести отслеживание адаптационного периода в 5-х и 10-х классах