Анализ выполнения плана работы методического кабинета в 2013– 2014 учебном году (стр. 6 )

ОУ	Содержание деятельности
МОУ СОШ №3 (базовая площадка «Формирование УУД в рамках учебной и внеурочной деятельности»)	- Практикум по проведению групповых проектов в 4-х классах в рамках процедуры оценки качества начального общего образования (в рамках ГМО учителей начальных классов) - Семинар-практикум «Активные методы обучения как средство формирования УУД» - Творческий отчет «Школы полного дня» «Формирование УУД в рамках внеурочной деятельности» - Дистанционный педагогический марафон. Размещение на сайте школы методических разработок по теме «Формирование УУД на различных этапах обучения»
МОУ СОШ №4 (базовая площадка «Внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий»)	- Семинар «Преемственность детского сада и начальной школы как условие реализации ФГОС НОО» - Семинар «Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной работе» - Творческий отчет «Создание информационно-насыщенной образовательной среды с широким применением компьютерных технологий» - На сайте школы размещены материалы по теме «Современные образовательные технологии как условие формирования планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС (проектные работы учащихся, рекомендации по работе над проектом)
МОУ СОШ №6 (базовая площадка «Методическое обеспечение процесса формирования и оценки планируемых результатов обучения в условиях ФГОС»)	- Открытый педагогический совет «Воспитание и социализация учащихся через организацию внеурочной деятельности»; - Творческий отчет «Социальное партнерство как форма сетевого взаимодействия образовательного учреждения» - Портфолио выходного дня (презентация проектных работ учащихся 1-4 классов) - Семинар-практикум «Формирование универсальных учебных действий на уроках в основной школе» - Открытая научно-практическая конференция учащихся «Первые шаги в науку» - Размещение материалов на сайте школы.
МДОУ д/с №6 «Буратино» (базовая площадка «Организация работы по обучению правилам дорожного движения»)	- Семинар «Диагностический инструментарий по изучению сформированности навыков безопасного поведения на дороге у детей дошкольного возраста» - Цикл тематических консультаций: «Организация работы с детьми по безопасности дорожного движения», «Предупреждение дорожно-транспортного травматизма в зимний период», «Система работы по ПДД» - Семинар-практикум «Методическое сопровождение предупреждения дорожно-транспортного травматизма для детей дошкольного возраста» - Деловая игра «Дорожная грамота» - День открытых дверей «Правила дорожные знать каждому положено», презентация дидактических игр, методических разработок, перспективных планов «Азбука безопасности»
МДОУ ЦРР д/с №18 «Рябинка» (базовая площадка по организации питания в ДОУ)	- Информирование медицинских работников ДОУ о новых требованиях и спецификации в организации детского питания - Открытое оперативное совещание «Об ответственности ДОУ за реализацию питания» - Консультации для медицинских работников и делопроизводителей ДОУ по составлению меню, анализу питания и номенклатуре пищевых продуктов. Консультации «Питание детей в праздничные дни», «Требования к условиям хранения продуктов» - Семинар практикум «система организации питания в ДОУ» - Семинар-практикум для медицинских работников ДОУ «Особенности питания дошкольников в летний период» - Размещение информации на сайте ДОУ

Кроме того, продолжена работа по распространению инновационного опыта педагогов-победителей конкурсов лучших учителей:

- , учителя географии МОУ СОШ №3 (педагогическая мастерская «Реализация принципа метапредметности в преподавании географии на примере использования УМК »);

- , учителя истории и обществознания МОУ СОШ №3 (презентация авторского инновационного проекта практико-ориентированного типа «Истоки»);

- , учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №6 (подготовлены материалы в методический сборник).

Выводы: в целом мероприятия в рамках сетевой модели взаимодействия по распространению опыта педагогов и образовательных учреждений в 2учебном году были организованы на хорошем уровне и позволили организовать непрерывное профессионально-педагогическое образование.

3.8. Организация конкурсов педагогического мастерства.

В соответствии с планом работы Управления образования администрации Южноуральского городского округа, в рамках реализации муниципальной программы «Развитие системы образования Южноуральского городского округа» проведен городской конкурс профессионального мастерства «Педагог года - 2014» по номинациям «Учитель года», «Самый классный классный», «Педагог года в дошкольном образовании». В конкурсе приняли участие 10 педагогов (из МОУ СОШ №1, МСКОУ СКОШ №2, МОУ СОШ №3, МОУ СОШ №4, МОУ ООШ №5, МАОУ СОШ №7, МДОУ д/с №3, д/с №14, д/с №19, д/с №20). Конкурсные мероприятия были методически обеспечены, прошли на хорошем организационном уровне, показали творческий потенциал педагогов, высокий уровень подготовки.

Доля ОУ, принявших участие в городском конкурсе	Количество педагогов-участников
2011	2012	2013	2014	2011	2012	2013	2014
50 %	40 %	56,2%	55,6	12	14	14	10

По сравнению с прошлым годом результативность участия в областных конкурсах профессионального мастерства повысилась:

«Учитель года»	«Педагогический дебют»	«Воспитать человека»	«Самый классный классный»	«Сердце отдаю детям»	«Педагог года в дошкольном образовании»
, учитель английского языка МОУ СОШ №4 – отмечена призом общественного жюри	-	-	, классный руководитель МАОУ СОШ №7 - победитель	-	, воспитатель МДОУ д/с № 20 «Дельфин» - участник второго отборочного этапа

Выводы: методический кабинет Управления образования в целом обеспечивает организационно-методическое сопровождение участников конкурсов профессионального мастерства разных уровней, что способствует эффективному распространению передового педагогического опыта, повышению престижа педагогического труда, профессионализма педагогов.

3.9. Организация межведомственного взаимодействия

Муниципальная методическая служба на достаточном уровне использует образовательный потенциал окружающей социальной среды: библиотек, музея, учреждений здравоохранения, спорта, начального и среднего профессионального образования, Службы занятости населения, Управления социальной защиты населения и др.

Социальные партнеры

Методический продукт как итог социального партнерства (форма, наименование)

ГБОУ ДПО ЧИППКРО	модульный курс «Тренинг жизненных умений»
ОЦИиМТО ОУ	обучающий семинар «Использование интерактивной доски в образовательном процессе»
Изд-во «Русское слово»	Семинар «Обучение проектной деятельности на уроках в начальной школе»
ЧГПУ	Семинар «Требования к современному уроку в условиях перехода на ФГОС»
Центральная библиотечная система	- Акция «Читаем детям о войне»» - цикл мероприятий 9путешествия по народным промыслам «Ярмарка в городе мастеров»
ГИБДД	- сопровождение профилактической работы по ДТТ детей школьного и дошкольного возраста - городской конкурс ДОУ «Зеленый огонек»
Южноуральск»	Профилактические лекции и беседы с обучающимися
Отдел по молодежной и семейной политике администрации ЮГО	Городские военно-патриотические соревнования «Зарница. Во славу Отечества»
ММЦ	Обучающие семинары «Интернет-ресурсы в образовании»
Телеканал «Сети кабельного телевидения»	Информирование общественности. Репортажи, статьи о проведении методических мероприятий.
ГТРК «Альянс»
Городские газеты «Вся округа», Главная газета», «Метро»

Таким образом, методической службой были созданы достаточные условия для достижения цели и реализации задач, поставленных на 2013 – 2014 учебный год. Содержание методической работы соответствовало современным целям образования и было направлено на обновление содержания образования и организации образовательного процесса. Сохранились проблемы в организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС, в вопросах повышения качества образования детей дошкольного возраста. Определена цель работы методического кабинета на учебный год – методическое сопровождение мероприятий, направленных на инновационное развитие муниципальной образовательной системы.

Задачи:

1). Обеспечение методической поддержки организационных, правовых, педагогических мероприятий для выполнения индикативных показателей развития муниципальной системы образования.

2). Методическое сопровождение введения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, начального и основного общего образования, в т. ч. обеспечение условий для повышения теоретического, методического уровня подготовки педагогов по вопросам психологии, педагогики, методики преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС..

3). Создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений.

Основные направления деятельности:

- методическое обеспечение введения федеральных государственных стандартов, федеральных государственных требований к структуре, результатам освоения и условиям реализации основных образовательных программ;

- разработка персонифицированных моделей повышения квалификации педагогов;

- обеспечение организационных условий для совершенствования муниципальной системы сетевого взаимодействия по распространению (диссеминации) инновационного педагогического опыта;

- методическое сопровождение подготовки педагогов к проведению ЕГЭ, государственной итоговой аттестации;

- методическое сопровождение инновационной, экспериментальной деятельности, внедрения электронных образовательных ресурсов в практику работы;

- методическая поддержка работы с детьми, имеющими высокий потенциал интеллектуального, творческого и физического развития; детьми с ограниченными возможностями здоровья;

- организация экспериментальной и исследовательской деятельности по различным аспектам воспитания, дополнительного образования, в том числе военно-патриотического воспитания;

- методическое обеспечение библиотечного обслуживания в образовательных учреждениях города;

- развитие межведомственного взаимодействия.

Приложение 1

Содержание методического сопровождения введения ФГОС

на муниципальном уровне

Направление работы	Содержание	Формы сопровождения
1. Информационная поддержка	-информирование педагогических работников по вопросам ведения ФГОС (нормативно-правовая база, разработка и реализация плана введения ФГОС, возможности повышения квалификации)	-инструктивно-методические совещания; - сайт; - консультации
2. Организационно-методическая поддержка	- методическое обеспечение введения ФГОС по следующим вопросам: формирование нормативно-правовой базы; разработка основной образовательной программы ОУ; разработка рабочих программ; организация внутришкольного контроля и мониторинга введения ФГОС; - организация работы творческой группы по апробации и введению ФГОС; - координация работы муниципальных экспериментальных площадок по апробации и введению ФГОС; - формирование банка данных услуг в муниципалитете в рамках организации внеурочной деятельности	Семинары, тренинги, практикумы, творческие группы, консультации
3. Организация повышения квалификации	- выявление потребностей ОУ, формирование заявки; -методические рекомендации по организации повышения квалификации на внутришкольном уровне; - методическое сопровождение индивидуальных планов повышения квалификации педагогов	анкетирование, формирование базы данных по потребностям, консультации
4.Организация диссеминации опыта введения ФГОС	- презентация опыта работы экспериментальных площадок по апрбации ФГОС; -выявление передового опыта введения ФГОС, создание условий для его распространения	Семинары, педагогические мастерские, публикации и т. д.
5. Экспертиза деятельности ОУ по введению ФГОС	Экспертное оценивание готовности ОУ к введению ФГОС. Экспертное оценивание процесса реализации ФГОС	Методический аудит.

Приложение 2

Карта основных направлений

экспериментальной (инновационной) работы ОУ

в 2учебном году

ОУ	Руководитель экспериментальной площадки	Тематика экспериментальной работы	Содержание и результаты выполненной работы
МОУ СОШ №1	. учитель информатики , учитель начальных класов	Апробация методик использования информационных технологий Здоровьесберегающее образование в начальной школе в условиях реализации ФГОС (внеурочная деятельность)	-анализ сходных концепций, изучение существующей практики - корректировка локальных нормативно-правовых актов - подготовка необходимой методической и технической базы -организация рабочей группы, обучение педагогов - разработка тестов для учащихся, рекомендаций для родителей - мониторинг состояния здоровья
МСКОУ СКОШ №2	, заместитель директора по УВР	Создание здоровьесберегающего образовательного пространства	Подготовлен сборник (диск) «Из опыта работы МСКОУ СКОШ №2 по созданию здоровьесберегающего образовательного пространства»
МОУ СОШ №3	, заместитель директора по УВР	Апробация федеральных государственных стандартов основного общего образования	-корректировка ООП ООО (включение НРЭО) - диагностика УУД - реализация внутришкольной системы оценки качества образования (портфолио учащегося) -организационно-методическое, информационное сопровождение
, учитель начальных классов	Создание инструментария для внутришкольной системы оценки качества начального общего образования	- создание творческой группы - изучение методической литературы - подготовка опросников для родителей - формирование единой базы входных, тематических и итоговых проверочных работ в начальной школе
, педагог-психолог	Создание мотивационно-насыщенной среды по профилактике аддиктивного поведения подростков	- создание творческой группы - изучение специальной литературы - создание базы диагностических методик - анкетирование учащихся - размещение информации на школьном сайте
, учитель истории и обществознания	Исследовательское образование как условие развития интеллектуальной одаренности школьников. Совместный научно-прикладной проект с ГОУ ДПО ЧИППКРО	- реализация программы «Одаренные дети»
, заместитель директора по ВР	Создание условий для реализации курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Апробация УМК «Основы мировых религиозных культур» (авторы , , )	- подготовлен диск-пособие со сценариями и презентациями уроков по программе к учебнику , )
МОУ СОШ №4	, заместитель директора по УВР	Внедрение продуктивных современных технологий в УВП как фактор повышения эффективности преподавания	-мониторинг по овладению современными образовательными технологиями; - проведение семинаров, открытых уроков в режиме современных образовательных технологий - формирование методической копилки разработок уроков с использованием современных технологий - индивидуальное консультирование - методическая учеба «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»
, зам. директора по УВР	Создание организационно-методических условий для внедрения ФГОС ООО	- стартовая диагностика в 5-х классах; - уроки контроля по результатам стартовой диагностики; - консилиум «Адаптация пятиклассников и итоги стартовой диагностики» - Открытые заседания кафедр «Формирование УУД в преподавании предмета в условиях внедрения ФГОС»
, зам. директора по ВР	Организация педагогической поддержки социализации обучающихся в условиях перехода на ФГОС	- представление опыта работы педагогов дополнительного образования; - методическая учеба педагогов дополнительного образования, классных руководителей по вопросам организации внеурочной деятельности; индивидуальное консультирование, мастер-класс - мониторинг уровня воспитанности обучающихся - организация работы с родительской общественностью
, зам. директора по УВР	Создание информационно-насыщенной образовательной среды с широким применением компьютерных технологий	- проведен итоговый творческий отчет
	, учитель русского языка и литературы	Апробация учебно-методического комплекса под редакцией и в условиях перехода на ФГОС ООО	- подготовка контрольно-измерительных материалов - представление опыта работы по теме «Технология работы с текстовой информацией на уроках гуманитарного цикла»; - выступление на заседании кафедры «Особенности преподавания русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО»; - мониторинг уровня обученности уч-ся
	, учитель математики	Апробация учебно-методического комплекса под редакцией в условиях перехода на ФГОС ООО	- подготовка КИМов для промежуточной диагностики; - выступление на открытом заседании кафедры «Особенности преподавания математики в условиях перехода на ФГОС ООО» - мониторинг уровня обученности уч-ся
МОУ ООШ №5	, учитель английского языка	Обучение школьников практическим навыкам овладения английского языка в условиях введения ФГОС	- открытое занятие - подготовка проектных работ
, учитель русского языка и литературы	Метод проектов как способ развития познавательного интереса, исследовательской и творческой деятельности учащихся на уроках русского языка	- разработка методических рекомендаций, листа самоконтроля, анкеты по реализации проекта; - выполнение проектов; - открытый урок на семинаре
МОУ СОШ №6	, учитель русского языка и литературы	Использование «От образовательных стандартов второго поколения в начальной школе – к среднему и старшему звену»	- разработка учебно-методических материалов к урокам; - обобщение и трансляция опыта работы учителей
, зам. директора по УВР	Метапредметные технологии обучения как средство реализации современных целей образования	- разработано Положение о портфолио учащегося основной школы - создана секция НОУ в начальной школе - проведена II научно-практическая конференция «Первые шаги в науку»
, зам. директора по УВР	Исследовательский метод в обучении как фактор развития творческих способностей ученика	- образовательные экскурсии, изучение и исследование исторического прошлого и природных объектов родного края - организовано взаимодействие с областным краеведческим музеем.
, зам. директора по ВР	Сетевое взаимодействие как форма социального партнерства	- проведен итоговый творческий отчет
, учитель начальных классов	Использование предметной лаборатории для развития УУД учащихся начальной школы в условиях введения ФГОС	- создание творческой группы; - формирование библиотеки методических пособий с интерактивными приложениями - проведение уроков с использованием сети Интернет, использование ИКТ в организации познавательной деятельности на уроке, внеурочной деятельности
, учитель математики	Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе	- создание проблемной группы - разработка плана работы группы, индивидуальных планов - корректировка рабочих программ (раздел «Формирование УУД в календарно-тематическом планировании») - проведение открытых уроков - разработка памяток для учителей и учащихся - формирование банка методических разработок лучших уроков
МАОУ СОШ №7	, директор , зам. директора по ВР	Формирование ценностно-патриотических ориентаций у учащихся кадетских и мариинских классов	- реализация КП «Я – патриот России» с включением кадетско-мариинского компонента
	, заместитель директора по УВР	Создание условий для реализации модели «Школа информатизации»	Проведен итоговый творческий отчет
, зам. директора по УВР	Формирование исследовательских компетенций у педагогов и учащихся в рамках организации учебной и внеучебной деятельности	- подготовлена статья «Организация исследовательской деятельности в МАОУ СОШ №7» (V Всероссийская научно-практическая конференция «развитие творческих способностей учителя и учащихся»)
, , зам. директора по УВР	Эффективные формы и методы управления образованием при переходе на новые образовательные стандарты	- проведение педсоветов, семинаров
, заместитель директора по УВР	Диагностика новых образовательных результатов учащихся 5-х классов в условиях перехода на ФГОС основного общего образования	- разработка диагностических материалов и их апробация
ЦДЮТТ	, заместитель директора по УВР	Разработка и реализация индивидуальной образовательной программы в учреждении дополнительного образования детей как средство педагогической поддержки и продвижения нестандартных обучающихся	- комплектование группы педагогов, их обучение - разработка методических рекомендаций по составлению индивидуальных образовательных программ, журнала учета индивидуальной образовательной деятельности - освоены методики работы по индивидуальным образовательным программам
МДОУ д/с №6 «Буратино»	, старший воспитатель	Реализация образовательной области «Безопасность» в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования	-мониторинговые исследования - разработка цикла консультаций - организационно-методическая поддержка педагогов - систематизация методического материала
МДОУ д/с КВ №14 «Тополек»	, старший воспитатель	Реализация регионального компонента в воспитательно-образовательном процессе ДОУ через проектную деятельность в контексте ФГОС дошкольного образования	- создание творческой группы, разработка плана работы - проведение диагностики - разработка цикла мероприятий - организационно-методическая поддержка педагогов - размещение материалов на сайте
МДОУ д/с ЦРР №18 «Рябинка»	, старший воспитатель	Организация здоровьесберегающего пространства дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС	- создание творческой группы - мониторинговые исследования - разработка индивидуальных планов работы педагогов - организационно-методическая поддержка педагогов

Приложение 3