Образовательная программа основного общего образования (стр. 32 )

Перспективный план курсовой подготовки педагогических и руководящих работников МБОУ СОШ № 9.

Годы / учителя	2014	2015	2016
Русский язык.	3		1
Иностранный язык.	2		1
История.
Математика.	2	1	1
География.
Биология.	1
Химия.		1
Физика.
Информатика
ИЗО.		1
Музыка.
МХК
Физическое воспитание.		1	1
Начальная школа.	1	2	2
Технология.			1
ОБЖ
Управление образованием.	1	2
Педагог-психолог			1
Итого	10

Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС:

• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

• принятие идеологии ФГОС общего образования;

• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Перспективный план-график, включающий различные формы непрерывного повышения квалификации всех педагогических работников и график аттестации кадров на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию в соответствии с приказом Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» представлен в приложении.

В МБОУ СОШ № 9 разработаны должностные инструкции, содержащие конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения на основе квалификационных характеристик, представленных в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих[3] (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»). Медицинское обслуживание в школе осуществляется медицинской сестрой муниципального учреждения здравоохранения «Городская детская поликлиника № 6». Питание предоставляется в соответствии с цикличным меню, утверждённым ТУ Роспотребнадзора.

Одним из условий готовности образовательного учреждения к введению ФГОС основного общего образования является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований ФГОС.

Организация методической работы

Мероприятие	Сроки исполнения	Ответственные	Подведение итогов, обсуждение результатов
Формирование УМК на учебный год по введению ФГОС основного общего образования.	Август 2013	Зам. директора по УВР	Анализ УМК Совещание при зам. директора по УВР
Экспертиза рабочих программ, тематических планов учебных предметов по формированию УУД.	Август 2013	Зам. директора по УВР	Совещание при зам. директора по УВР
Участие педагогов в реализации основной образовательной программы образовательного учреждения.	учебный год	Учителя, работающие в 5 классах	Заседания педагогического совета
Теоретический семинар «Системно-деятельностный подход, как методологическая основа внедрения ФГОС основного общего образования».	Сентябрь 2013	Зам. директора по УВР	Семинар
Заседания методических объединений по проблемам внедрения ФГОС	В течение года	Руководители МО	Заседания МО
Организация работы проблемной группы по теме «Реализация ФГОС: опыт, проблемы, рекомендации»	учебный год	Руководитель ПГ	Заседание проблемной группы
Участие педагогов в разработке критериев оценки эффективности работы в условиях внедрения ФГОС и Новой системы оплаты труда	1 полугодие учебного года	Председатель комиссии по распределению стимулирующей части ФОТ	Заседание комиссий
Открытые уроки в рамках работы проблемной группы «Реализация ФГОС: опыт, проблемы, рекомендации» 5кл	Январь-февраль 2014	Зам. директора по УВР	Заседание проблемной группы
Методический семинар «Средства формирования УУД учащихся 5 классов»	Март 2014	Зам. директора по УВР	Методический семинар
Организация выставки работ урочной и внеурочной деятельности обучающихся 5-ых классов «Мои достижения».	Апрель 2014	Зам. директора по УВР	Выставка на День школы
Круглый стол «Результаты, проблемы, эффекты первого этапа введения ФГОС ООО» с участием администрации школы, учителей и родителей.	Май 2014	Зам. директора по УВР	Круглый стол
Диагностика педагогов 5 классов по критериям готовности к введению ФГОС в 6 классах.	Май 2014	Зам. директора по УВР	Совещание при зам. директора по УВР

4.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

• обеспечение вариативности направлений и форм уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени общего образования

 

Основные формы сопровождения

4.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объём действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию

государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Задание учредителя обеспечивает соответствие показателей объёмов и качества предоставляемых образовательным учреждением услуг (выполнения работ) с размерами направляемых на эти цели средств бюджета.

Финансовое обеспечение задания учредителя по реализации основной образовательной программы основного общего образования осуществляется на основе нормативного подушевого финансирования. Введение нормативного подушевого финансирования определяет механизм формирования расходов и доведения средств на реализацию государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.