Образовательная программа основного общего образования (стр. 6 )

Степень обученности по параллелям.

				2	55,3
			2	60	3	57,1
				2	58	3	57	4	55,2
		2	65	3	63	4	61	5	55,9
		3	57	4	58	5	53	6	50,4
3	66	4	59	5	47	6	48	7	46,1
4	57	5	51	6	48	7	46	8	44,1
5	55	6	56	7	52	8	45	9	45,3
6	47	7	46	8	45	9	46	10	50,1
7	48	8	44	9	44	10	33	11	45,6
8	43	9	44	10	43	11	45

Степень обученности уменьшилась на всех параллелях обучения, кроме 10 и 11 классов. В параллели 9-х классов осталась на прежнем уровне.

Доля обучающихся, успешно осваивающих учебные программы (на «4» и «5») (за три года по ступеням образования) в % от общего числа.

Учебный год	К-во обуч. (всего чел.)	Количество обучающихся, успешно осваивающих учебные программы (на «4» и «5»)	% обучающихся, успешно осваивающих учебные программы (на «4» и «5»)
1 ступень	2 ступень	3 ступень	Всего	1 ступень	2 ступень	3 ступень	Всего
	465	86	61	34	181	67%	32%	37%	44%
	459	85	64	21	170	65%	35%	28%	44%
	456	96	75	17	188	60%	39%	33%	47%

1.2.3. Уровень воспитанности школьников

Изучение уровня воспитанности обучающихся является одним из важнейших компонентов мониторинга воспитательной работы. Анализ уровня воспитанности проводится 1 раз в год в апреле - мае, согласно общешкольному плану воспитательной работы.

Основной целью изучения уровня воспитанности является оценка личностных свойств и качеств обучающихся, воспитанников, оценка уровня знаний и социально значимых качеств, характеризующих систему отношений человека к обществу и к коллективу.

Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:

ñ  определение уровня воспитанности учащихся;

ñ  анализ аспектов, влияющих на уровень воспитанности ребёнка;

ñ  подготовка решений и реализация мер, направленных на совершенствование учебно-воспитательной работы, осуществляемой воспитателями, классными руководителями.

Диагностика уровня воспитанности обучающихся проводится по методике , , . Каждое качество личности оценивается путём опроса самого учащегося, его родителей (законных представителей) и классных руководителей.

По результатам диагностики уровня воспитанности регулярно проводятся совещания, педсоветы, родительские собрания нам которых вырабатывается дальнейшая концепция воспитательной работы, а так же проводится коррекция действий родителей и педагогов. Итоги диагностики уровня воспитанности лежат в основе планирования и организации воспитательной деятельности в классном коллективе, школе.

За последние два года наблюдается положительная динамика уровня воспитанности обучающихся в начальных и старших классах.

№	Уровень воспитанности
1-4кл.	5-9кл.	10-11кл	1-4кл.	5-9кл.	10-11кл	1-4 кл.	5-9 кл.	10-11кл
1	Высокий уровень	23%	21%	28%	24%	21%	28%	27%	19%	30%
2	Хороший уровень	52%	30%	49%	51%	29%	52%	52%	29%	53%
3	Средний уровень	20%	37%	18%	19%	39%	10%	15%	39%	12%
4	Низкий уровень	5%	12%	5%	6%	11%	10%	6%	13%	6%

1.2.4. Социализация, адаптация и самоопределение выпускников школы.