Характеризуя судебную реформу необходимо рассмотреть структуру дореформенной судебной системы, показать принцип сословности судов и роль административных органов в исполнении судебных функций. На основе анализа «учреждения судебных установлений» выясните условия образования и состав волостного и мирового судов, съезда мировых судей, окружного суда, судебных департаментов и кассационных палат Сената. Важно также определить сферы юрисдикции каждого из судебных учреждений и принципы деятельности новых судов. В заключение следует рассмотреть роль нового судопроизводства в создании гражданского общества в России и деятельность наиболее известных правоведов.
Выявите причинно-следственную связь между отменой крепостной зависимости и земской реформой. Для того чтобы уяснить принципы формирования, структуру и сферу деятельности земств, необходимо проанализировать «Положение о земских учреждениях». Важно не только определить место земских учреждений в общей структуре органов власти в России, но и те изменения, которые произошли во взаимоотношениях власти и общества с появлением земств. Конкретная деятельность земств по развитию народного образования, здравоохранения, статистике, агрономии и др. рассматривается по литературе. Аналогичным образом следует анализировать городскую реформу 1870 г.
Освобождение от крепостной зависимости миллионов крестьян, изменение системы самоуправления на местах, судопроизводства, порядка набора в армию, смягчение цензурных рамок, предоставление самостоятельности университетам – все это дало новый толчок к развитию страны. К сожалению, реформы не коснулись политического переустройства страны, российское государство так и не приняло европейского обличия.
Определите характер политического развития в 80-е - 90-е гг., причины и особенности политики контрреформ, проводимой в царствование Александра III. Обратите внимание на новации в местном управлении, введение института земских начальников (1889), охарактеризовать его значение.
~ Тема 9. Общественно-политическое движение и общественная мысль в России во второй половине XIX века.
Основные понятия темы:
«крестьянский социализм», демократия, западники, интеллигенция, консерватизм, либерализм, марксизм, народники, оппозиция, славянофилы, терроризм.
Исторические деятели:
, , С. Нечаев, В. Засулич, А. Желябов, Н. Морозов, С. Перовская, В. Фигнер, , (Ленин).
Контрольные даты:
– первая «Земля и воля»
1862 – прокламация «Молодая Россия»
1874 – первое массовое «хождение в народ»
– деятельность организации «Земля и воля»
1876 - второе массовое «хождение в народ»
1878 – покушение В. Засулич на петербургского градоначальника
– деятельность «Народной воли»
– деятельность «Черного передела»
1881, 1 марта – убийство народовольцами императора Александра II
– деятельность группы «Освобождение труда»
1895 – создание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»
Методические рекомендации к теме:
В данной теме рассматриваются вопросы общественного движения в России. При изучении данной темы обязательна работа с источниками. Главная задача – раскрыть становление конституционных устремлений либерального дворянства с одной стороны, а с другой стороны – поиски русскими революционерами новых путей и средств для переустройства общества на социалистических началах.
Тема предполагает рассмотрение истоков, организационных форм и этапов либерального движения в пореформенной России. Необходимо обратить внимание на состав и характер требований земской либеральной оппозиции.
Очень важны для понимания народнического движения его идеологические основы. Здесь необходимо, во-первых, вычленить общие моменты, характерные для всего народнического мировоззрения, которые связаны в основном с перспективами общественного развития России, а во-вторых, рассмотреть различные точки зрения на пути и средства борьбы за новые общественные отношения. В процессе изучения материала следует обратить внимание на три течения в революционном народничестве, связанные с именами (), () и (). Следует проанализировать как они обосновывали необходимость изменения существующего порядка, на какие социальные группы ориентировались и почему.
Рассматривая процесс распространения марксизма в России, объясните, почему часть известных народников отвергла народнические идеалы и в начале 80-х гг. ХIХ в. перешла к марксизму. Следует выяснить, какие цели ставили перед собой и группа «Освобождение труда», что было предпринято для их выполнения, как представлял развитие революционного процесса в современной ему России. Необходимо дать характеристику идеологии и деятельности первых марксистских кружков и «Союза борьбы за освобождение рабочего класса». Особое внимание следует уделить анализу решений I съезда РСДРП, ответьте на вопрос: какие процессы в российском социал-демократическом движении он отразил.
Тема 10.Между реформами и революцией ( гг.)
Основные понятия темы:гражданское общество, империализм, индустриализация, интеллигенция, конституционная монархия, многопартийность, модернизация, национализм, парламент, революция.
Исторические деятели: Николай II, , -Мирский, , (Ленин), (Л. Мартов), .
Основные документы эпохи: Манифест об учреждении Государственной Думы, Манифест об усовершенствовании государственного порядка, Основные государственные законы Российской империи, Положения о выборах в Государственную Думу.
Контрольные даты:
– царствование Николая II
1897 – финансовая реформа
1898 – первый съезд РСДРП
1902 – создание «Партии социалистов-революционеров»
1903, июль – II съезд РСДРП, создание Российской социал-демократической рабочей партии
1903, ноябрь – создание «Союза земцев-конституционалистов»
– русско-японская война
– первая буржуазно-демократическая революция
1905, 9 января – «Кровавое воскресенье»
1905, октябрь – Всероссийская политическая стачка; создание «Конституционно-демократической партии» (кадеты)
1905, 17 октября – издание манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка»
1905, ноябрь – создание партии «Союз 17 октября»
1906 – деятельность I Государственной Думы
1907 – деятельность II Государственной Думы
1907, 3 июня – разгон II Государственной Думы и принятие нового избирательного закона
– деятельность III Государственной Думы
1908 – создание «Союза Михаила Архангела»
1912 – создание Прогрессивной партии
1912, ноябрь – 1917, февраль – деятельность IV Государственной Думы
1914, 19 июля – 1918, 3 марта – участие России в первой мировой войны
1915, август – создание Прогрессивного блока
Методические рекомендации к теме:
При изучении материала данной темы следует обратить внимание на следующие узловые проблемы: первая российская революция 1905–1907 гг.; политические партии России и Государственная Дума; реформы ; Россия в первой мировой войне.
Рассмотрение первой проблемы предусматривает осмысление ключевых предпосылок революции 1905–1907 гг., ее характера, особенностей и значения для дальнейшего развития страны.
Вторая проблема предполагает, прежде всего, характеристику особенностей формирования многопартийности на рубеже XIX-XX столетий. Необходимо провести сравнительный анализ основных политических партий России (лидеры, тактика, социальная база, программа – вопросы государственного устройства, аграрный, рабочий, национальный): РСДРП, эсеры, конституционные демократы, Союз 17 октября, Союз русского народа.
Дайте характеристику особенностей российской политической системы, а также партийного состава и содержания деятельности первых двух Государственных Дум, вызывающих неоднозначные оценки исследователей. Обратите внимание на проблемы взаимоотношений Государственной Думы и самодержавия, особенности российского парламентаризма. Необходимо также рассмотреть вопросы оформления и особенностей «третьеиюньской политической системы», дать характеристику нового избирательного закона и расстановки политических сил в III и IV Государственных Думах, деятельности властей и оппозиции.
Следующий вопрос требует осмысления преобразовательной деятельности , особенно его попытки реформирования сельского хозяйства и причин ее провала. Следует обратить внимание на следующие аспекты данной темы: аграрный вопрос в I Государственных Думах, содержание и реализация указа 9 ноября 1906г., разрушение крестьянской общины, переселенческая деятельность правительства – замыслы и итоги.
~ При изучении последней проблемы нужно обратить внимание на создание блоков государств в конце XIX - начале XX вв., причин первой мировой войны, ее характера, а главное – на участие в ней России. Рассматривая вопросы участия России в Первой мировой войне, внимание надо сосредоточить не на ходе военных действий, а на тех изменениях, которые породила война в экономике, социальной сфере, политической системе страны и в сознании российского общества. Нужно детально проанализировать последствия войны для судьбы страны, отношение к войне различных общественных сил и политических партий.
Тема 11. Россия в гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.
Основные понятия темы:
«военный коммунизм», гражданская война, двоевластие, декрет, диктатура, директория, интервенция, национализация, революция, республика, советы, учредительное собрание.
Исторические деятели:
Николай II, М. В. Родзянко, , Л. Мартов, , , , ,
Основные документы эпохи:
Манифест об отречении государя императора Николая II и о сложении с себя верховной власти, Акт об отказе великого князя Михаила Александровича от восприятия верховной власти, Приказ №1 Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов о демократизации армии, Декларация Временного правительства о программе его деятельности, Нота Временного правительства правительствам союзных держав, Постановление Временного правительства о провозглашении России республикой, Декрет о мире, Декрет о земле, Декрет II Всероссийского съезда советов рабочих и солдатских депутатов об образовании совета народных комиссаров, Декларация прав народов России, Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа, «Брестский мир», Конституция РСФСР.
Контрольные даты:
1917, 25 февраля – всеобщая политическая забастовка в Петрограде
1917, 27 февраля – образование Временного комитета Государственной Думы и Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов
1917, 2 марта – отречение Николая II от престола; образование Временного правительства
1917, май – образование 1-го коалиционного Временного правительства
1017, июнь – деятельность I Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов
1917, июль - образование 2-го коалиционного Временного правительства
1917, август – Корниловский мятеж
1917, 1 сентября – провозглашение России республикой
1917, сентябрь – деятельность Директории; проведение Всероссийского демократического совещания в Петрограде
1917, 25 октября – свержение Временного правительства в результате вооруженного восстания в Петрограде
1917, 25-26 октября - деятельность II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов
1918, 6-7 января – разгон Учредительного собрания
1918, 3 марта – заключение Брестского мира
1918, декабрь-1920, январь – борьба Советского правительства против войск
1919, июль-1920, март – борьба Советского правительства против войск
1920, апрель-октябрь – советско-польская война
1920, апрель-ноябрь – борьба Советского правительства против войск
1920, ноябрь – окончание гражданской войны на территории РСФСР
Методические рекомендации к теме:
Анализируя данную тему, студенты должны проследить логику и закономерность самых драматических событий в истории России ХХ века. Характеризуя общенациональный кризис накануне 1917 г., целесообразно выделить как экономические, социальные, так и идеологические его составляющие. Осмысление Февральской революции невозможно без рассмотрения комплекса противоречий в аграрном, рабочем и национальном вопросах, которые не были решены первой русской революцией гг.
Характеризуя события Февральской революции, обратите внимание на следующие аспекты данной темы: причины, особенности и значение Февральской революции; революционные события в Петрограде, падение царизма; формирование Временного исполнительного комитета государственной Думы и Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов.
Обратите внимание на то, что Февральская революция 1917 г. не была результатом сознательного выступления какой-либо революционной партии или группы партий. Она вспыхнула неожиданно и для властей, и для революционеров. Действительная проблема Февраля 1917 г. заключалась в том, что старый строй в России обрушился раньше, чем созрели все предпосылки оформления буржуазно-демократического общественного порядка. Неподготовленность страны к буржуазно-демократическим преобразованиям отразилась в дуализме революционного процесса. Проблема дуализма выступает особенно конкретно в связи с таким явлением, как двоевластие. Рекомендуется остановиться на двоевластии как исторической проблеме.
Анализируя внутреннюю и внешнюю политику Временных правительств, уместно сосредоточить внимание на причинах нерешенности двух главных вопросов того периода (о мире и о земле), что обусловливало кризисы этих правительств. Исследуя правительственные кризисы в период с Февраля к Октябрю, объясните, почему Временное правительство не могло решить вопросы о мире и о земле.
Необходимо проанализировать альтернативы развития России в период с весны по осень 1917г. Февральская революция давала шанс развития страны по буржуазно-демократическому пути с перспективой республиканского строя. Однако неспособность Временного правительства решить вопросы о мире и о земле, затягивание выборов в Учредительное собрание, дискредитация власти в ситуации корниловского мятежа и другие факторы обусловили неизбежность новой, социалистической революции.
Анализ событий октября 1917 г. рекомендуется сориентировать на изучение проблемы закономерности или случайности Октябрьской революции. Уместно уяснить смысл дискуссий в большевистском руководстве о целесообразности вооруженного восстания, сроках его проведения и характере.
Следует остановиться на роли Второго Всероссийского съезда Советов в формировании первых руководящих органов Советской власти. Целесообразно проследить становление советской государственности и однопартийной диктатуры, остановившись на таких ключевых эпизодах, как разгон Учредительного собрания, мятеж левых эсеров и его последствия, принятие Конституции РСФСР 10 июля 1918 г.
Необходимо представить содержание понятия «гражданская война». Следует помнить, что до сих пор идут споры о периодизации гражданской войны и времени ее начала. Уясните состав и роль социальных сил, участвовавших в гражданской войне. Важной составной частью событий, происходивших в России в период гражданской войны, была иностранная военная интервенция. Целесообразно уяснить характерные черты иностранной интервенции. В заключение необходимо осмыслить причины победы большевиков в гражданской войне.
Краткий анализ «первой волны» русской эмиграции может включать в себя как локальный (расселение русской диаспоры), так и культурный (творчество русской интеллигенции за рубежом) аспекты изучения проблемы. Желательно рассмотреть основные политические организации русской эмиграции, сложившиеся за рубежом в период межвоенного двадцатилетия.
Тема 12.Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.
Основные понятия темы:
«военный коммунизм», авторитаризм, гражданская война, декрет, диктатура, индустриализация, коллективизация, культ личности, национализация, новая экономическая политика (НЭП), продналог, продразверстка, раскулачивание, репрессии, тоталитаризм, федерация.
Исторические деятели:
В. И. Ленин, , Л. Д. Троцкий, , , , .
Основные документы эпохи:
Декларация об образовании Союза Советских Социалистических Республик, Конституция СССР 1924 г., Конституция СССР 1936 г.
Контрольные даты:
1921, февраль-март – восстание матросов и солдат в Кронштадте
1921, март – принятие X съездом РКП(б) решения о переходе к НЭПу
1922, декабрь – образование СССР
1924, январь – принятие Конституции СССР
1925, декабрь – XIV съезд ВКП(б), принятие курса на индустриализацию народного хозяйства СССР
1927, декабрь – XV съезд ВКП(б), курс на коллективизацию сельского хозяйства СССР
1928, октябрь – 1932, декабрь – первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР
1930 – начало сплошной коллективизации
– второй пятилетний план развития народного хозяйства СССР
1936 – принятие второй Конституции СССР
Методические рекомендации к теме:
Изучение истории советского общества в 20–30-е гг. включает выяснение следующих основных проблем: новая экономическая политика, создание СССР, установление в СССР тоталитарного режима и характеристика его сущности.
Анализ первой проблемы предполагает рассмотрение причин введения НЭПа, хронологических рамок и ее принципиального отличия от «политики военного коммунизма». Следует обратить внимание на составные элементы НЭПа и причины свертывания данной политики. Нужно уяснить сущность дискуссии о том, был ли НЭП закономерной долговременной политикой или, наоборот, это был лишь тактический маневр, преследовавший вполне определенную цель – снять политическое и социальное напряжение в стране, обеспечить сиюминутную экономическую стабилизацию. Рассматривая позитивный потенциал НЭПа и его реальную эффективность, нельзя не подчеркнуть несовместимость рыночной экономики с однопартийной политической системой.
Вторая проблема требует рассмотрения дискуссии о принципах национально-государственного строительства, причинах и различных проектах создания СССР, первоначальном его составе и дальнейшем развитии этого многонационального государственного образования.
Рассмотрение третьего вопроса предполагает изучение политических, социальных, экономических причин и предпосылок формирования нового строя. Необходимо дать определение понятию тоталитаризм и выделить его основные признаки. Следует дать характеристику тоталитаризма в Европе и СССР, выделить общее и особенное, сходство и различие.
Необходимо дать характеристику борьбы за власть и победы авторитаризма в партийно-государственном руководстве, раскрыть следующие вопросы: система организации политической власти в СССР, формирование государственной идеологии. Следует сформировать представление об объективных и субъективных причинах возникновения культа личности как исторического феномена, выделить основные этапы становления режима личной власти Сталина.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
