Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация "№ 2 Вагоны") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть (стр. 4 )

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Вагонное хозяйство", "Конструирование и расчет вагонов", "Производство и ремонт подвижного состава";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ПСК-2.1 - способностью организовывать эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт вагонов различного типа и назначения, их тормозного и другого оборудования, производственную деятельность подразделений вагонного хозяйства; способностью проектировать вагоны, их тормозное и другое оборудование, средства автоматизации производственных процессов, оценивать показатели качества, надежности, технического уровня и безопасности вагонов, качества продукции (услуг) и технического уровня производства с использованием современных информационных технологий, диагностических комплексов и систем менеджмента качества.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  номенклатуру, методы измерения и оценки показателей качества в вагонном хозяйстве;

-  модели обеспечения качества в вагонном хозяйстве;

-  системы контроля качества и статистические методы управления качеством в вагонном хозяйстве;

-  международные стандарты управления качеством;

-  нормативные документы ОАО "РЖД" по обеспечению качества продукции (услуг) в вагонном хозяйстве;

-  структурную модель системы управления качеством в вагонном депо;

-  показатели качества исполнения функций вагонного хозяйства;

-  организацию сертификации систем менеджмента качества в вагонном хозяйстве.

Уметь (обладать умениями)

-  разрабатывать требования к обеспечению безотказности, готовности и безопасности различных типов вагонов, требования к системам улучшения качества.

Владеть (овладеть умениями)

-  передовым опытом обеспечения качества продукции (услуг) в вагонном хозяйстве;

-  новейшими инструментами обеспечения качества вагонов на всех этапах их жизненного цикла.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Качество новых продуктов труда как объект управления в конкурентном пространстве.

1.1. Рынок, конкуренция, качество инноваций: 1) Глобализация конкуренции. Конкурентоспособность как средство достижения конкурентных преимуществ. 2) Качество – один из основных показателей конкурентоспособности инноваций в конкурентной среде.

1.2. Качество как социально-экономическая категория: 1) Сущность категории "качество" и ее определение. 2) Качество продуктов труда. 3) Качество жизнедеятельности. 4) Аспекты качества: национальный, политический, технический, экономический, социальный и моральный.

1.3. Динамика качества инноваций: 1) Потенциальные и реальные свойства новых объектов. Интенсивность и экстенсивность развития качества. 2) Принцип единства качества и количества. Два основных принципа динамики качества: "принцип отражения" и "принцип жизненного цикла". Подходы к качеству с позиций “ вещь в себе “ и “ вещь для нас “.

1.4. Социально-психологические особенности организации управления качеством: 1) “Человеческий “ фактор и его роль в управлении качеством. Значение и виды социально-психологических методов в формировании культуры фирмы. Культура фирмы: организационная структура, методы менеджмента, внутрифирменные принципы распространения информации, кадровая политика, социально-психологический климат. 2) Формы мотивации высококачественного труда. Кружки и группы качества, особенности их организации и функционирования.

1.5. Экономические методы управления качеством: 1) Экономические цели управления качеством. Методы экономического воздействия на качество. 2) Экономические рычаги мотивации качества. Цена потребления как элемент конкурентоспособности и ее роль в мотивации качества.

1.6. Организационно-технологические методы управления качеством: 1) Информационные потоки в системе управления качеством. Организационные формы управления качеством. 2) Классификация организационных методов управления качеством. Организационные методы прямого и косвенного воздействия, их сравнение и области применения. Организационно-технологические методы и процессы регулирования качества и их компоненты. 3) Методы анализа и улучшения качества. Диаграмма сродства, методы FTA (анализ дерева ошибок) и FMEA (анализ ошибок, оценка их влияния и возможностей устранения). 4) Метрологическое обеспечение качества. Контроль, испытания и регулирование качества, их автоматизация и компьютеризация.

2. Оценивание и измерение качества.

2.1. Основные понятия: 1) Квалиметрия и метрология. Предмет, содержание и структура квалиметрии. Статусы квалиметрии. Понятие "показатель качества". 2) Виды показателей качества. Уровень качества. Классификация показателей качества.

2.2. Методология оценивания уровня качества инноваций: 1) Методы прямого счёта и параметрические методы оценивания качества инноваций. Их сравнение и области применения. 2) Дифференциальная и комплексная оценки качества. Алгоритм комплексной оценки качества инноваций. 3) Ранжирование показателей качества. Методики определения достоверности оценки качества экспертными методами.

2.3. Измерение качества: 1) Общие положения метрологии. Физическая величина как особое свойство качества. Результат измерения. Точность и сопоставимость измерений. 2) Погрешности измерений и их влияние на достоверность оценки качества. Методы обеспечения точности измерений. Обеспечение единства измерений качества.

2.4. Оценивание качества объектов: 1) Примеры оценивания качества объектов. 2) Особенности оценивания качества жизнедеятельности, услуги, продукта, процесса, труда.

3. Общие основы управления качеством.

3.1. Основные понятия и определения: 1) Международные стандарты терминов и определений в области управления качеством. 2) Фундаментальные понятия в управлении качеством: “система обеспечения качества“, ”обеспечение качества“, “управление качеством“, “политика в области качества“, “улучшение качества“, “общее руководство качеством“, “проверка качества“. Круг улучшения качества. Управление качеством процессов и услуг.

3.2. Концепция управления качеством: 1) Цели управления качеством. Три основы системы управления качеством на принципах маркетинга. 2) Управление формированием требований к качеству. Информация в системе качества. Политика в области качества как важнейший компонент стратегии развития фирмы.

3.3. Процесс и общие функции управления качеством: 1) “Круг управления” качеством. Принцип РDСА. Циклы управления качеством. Функция планирования качества. 2) Этапы разработки политики в области качества. Задачи организации и координации при управлении качеством. 3) Общие задачи контроля качества. Иерархия циклов процесса управления качеством. Стратегический, тактический и оперативный уровни процесса управления качеством.

3.5. Статистические методы управления качеством: 1) Концепция статистического регулирования качества. Основные статистические методы, используемые в практике управления качеством. 2) Статистическая информация как источник для выработки и принятия управленческих решений. 3) Контрольные карты регулирования. Типы контрольных карт и их построение. Управление качеством с помощью контрольных карт. 4) Логика и алгоритм решения критичных проблем обеспечения качества статистическими методами. Система причинных факторов. Причинно-следственный механизм преодоления критичных ситуаций. Определение влияния и ранжирование дефектов. 5) Корреляция в системе причинно-следственных факторов дефектологии качества. Виды корреляционной зависимости и методы оценки ее степени.

4. Всеобщее управление качеством (TQM).

4.1. Совершенствование системного управления качеством: 1) Основные периоды развития систем управления качеством. Комплексное управление качеством как результат совершенствования системных методов. Расширение функций систем управления качеством. 2) Основные этапы развития комплексных систем управления качеством. Модель системы качества на базе критериев Премии по качеству. Опыт применения критериев Премии по качеству в России и за рубежом.

4.2. Принципы всеобщего управления качеством: 1) Проблемы управления качеством в условиях рынка производителя и рынка потребителя. Стратегические модели организаций, использующие альтернативные подходы к качеству. 2) Философия TQM. Реализация функций обеспечения конкурентоспособности в системе управления качеством. Особенности менеджмента и культуры организации при TQM. Специфика стратегии управления качеством. Организация контроля качества и особенности структуры системы менеджмента качества. 3) Реализация принципов “0-запасов” и “0- дефектов”. Обеспечение социальной ответственности организации.

4.3. Функционально-структурный подход к организации системы управления качеством: 1) Функциональный анализ организации системы управления качеством. Структурно-функциональный и функционально-структурный подходы к проектированию систем управления качеством, принципы декомпозиции, представление систем, цели и области применения. 2) Методология конструирования граф-дерева функций системы управления качеством.

4.4. Специальные функции системы управления качеством: 1) Этапы управления качеством. 2) Задачи управления качеством на этапах разработки производственных процессов, технологий производства, товародвижения, реализации, использования продукта по назначению и утилизации.

4.5. Управление функциональным качеством: 1) Структура функционального качества. Управление качеством предреализационного обслуживания. Гарантийное и послегарантийное обслуживание в системе управления качеством. Информационное обеспечение и качество обслуживания. Утилизация как составляющая жизненного цикла объекта. 2) Логистика как важнейший элемент системы управления качеством. Системы внутреннего и внешнего менеджмента. Системы “канбан” и ТВС (точно-в-срок). Схема и задачи внедрения системы ТВС.

4.6. Развитие комплексных систем управления качеством: 1) Развитие методологии управления качеством. Четырнадцать постулатов У. Деминга. Программа “ноль - дефектов”. Обязанности менеджеров в области качества. Концепция “стройного менеджмента”. 2) Развитие системы управления качеством по схеме: SQC - TQM - UQC. Перспективы развития “универсального” управления качеством.

5. Нормативно-правовое обеспечение качества инноваций в вагонном хозяйстве.

5.1. Регламентирование обязательных требований к новой продукции: 1) Принципы технического регулирования. Законодательство Российской Федерации о техническом регулировании. Цели принятия технических регламентов. Виды технических регламентов. Общие и специальные технические регламенты. 2) Порядок разработки, принятия, изменения и отмены технического регламента.

5.2. Стандартизация характеристик объектов и систем качества на предприятиях вагонного хозяйства: 1) Цели и принципы стандартизации в управлении качеством. Документы в области стандартизации. Виды стандартов. Международные стандарты ИСО серии 9000. Структура международных стандартов. Реализация принципов TQM. Требования к политике организации в области качества. Положения по общему руководству качеством. 2) Модели систем качества, основанные на управлении процессами. Особенности применения международных стандартов по системам качества в России.

5.3. Подтверждение соответствия новых продуктов труда: 1) Цели и принципы подтверждения соответствия новых продуктов труда. Обязательное и добровольное подтверждение соответствия. Формы обязательного подтверждения соответствия: декларирование соответствия и обязательная сертификация. Добровольное подтверждение соответствия. 2) Сертификация и конкурентоспособность. Система добровольной сертификации. Правила регистрации системы добровольной сертификации в России. Порядок применения знаков соответствия.

Код РПД: 891

Кафедра: "Вагоны и вагонное хозяйство "

Математический и научно-инженерный цикл. Базовая часть.

С2.Ф.01 Математика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 16 зачетных единиц (включая 240 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита контрольной работы, зачет в семестре 3, экзамен в семестре 1, экзамен в семестре 2, экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Математическое моделирование систем подвижного состава", "Основы механики подвижного состава", "Сопротивление материалов";

-  подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-  ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

-  ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные знания, используя современные образовательные и информационные технологии.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

при этои необходимо осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии и линейной алгебры, дифференциального и интегрального исчисления, гармонического анализа;

-  основы теории вероятностей, математической статистики, дискретной математики и теории надежности;

-  основы математического моделирования.

Уметь (обладать умениями)

-  применять методы математического анализа и моделирования;

-  применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач.

Владеть (овладеть умениями)

-  методами математического описания физических явлений и процессов, определяющих принципы работы различных технических устройств.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Векторы.

1.1. Системы координат на прямой, на плоскости и в пространстве. Векторы, линейные операции над ними.

1.2. Скалярное произведение векторов. Выражение через координаты. Механический смысл.

1.3. Векторное и смешанное произведение векторов, его геометрический смысл и свойства.

2. Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Аналитическая геометрия.

2.1. Прямые на плоскости. Угол между двумя прямыми на плоскости, условие их параллельности и перпендикулярности. Расстояние от точки до прямой на плоскости.

2.3. Кривые второго порядка.

2.4. Уравнение плоскости и прямой в пространстве. Угол между плоскостями. Расстояние от точки до плоскости. Угол между прямыми. Угол между прямой и плоскостью. Пересечение прямой и плоскости.

3. Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Линейная алгебра.

3.1. Матрицы. Действия с матрицами. Линейное преобразование и его матрица. Ранг матрицы.

3.2. Решение систем линейных уравнений матричным методом. Обратная матрица.

3.3. Вырожденные и невырожденные линейные преобразования и матрицы. Понятие линейного (векторного) пространства. Вектор как элемент линейного пространства. Линейные операторы. Собственные числа и собственные векторы линейного оператора.

4. Дифференциальное исчисление. Предел функции одной переменной.

4.1. Функция, основные понятия. Способы задания. Основные элементарные функции и их графики. Сложная функция. Последовательности. Предел последовательности, теоремы о пределах. Бесконечно большие и бесконечно малые последовательности.

4.2. Предел функции, его геометрический смысл. Понятие предела функции. Предел функции на бесконечности. Ограниченные функции. Бесконечно большие функции. Бесконечно малые функции. Теоремы о пределах функций.

4.3. Сравнение бесконечно малых функций. Эквивалентные бесконечно малые и их свойства. Первый замечательный предел. Последовательность и её предел. Второй замечательный предел. Число e. Непрерывность функции в точке, в интервале и на отрезке. Точки разрыва, их классификация.

5. Дифференциальное исчисление. Производная функции одной переменной.

5.1. Задачи, приводящие к понятию производной. Производная, её геометрический смысл. Связь дифференцируемости с непрерывностью. Производные суммы, произведения и частного. Дифференцирование сложной и обратной функции. Производные основных элементарных функций.

5.2. Произволная сложной функции. Параметрическое задание функций. Циклоида. Дифференцирование функций, заданных параметрически, неявно. Логарифмическое дифференцирование. Дифференциал. Производные и дифференциалы высших порядков. Механический смысл второй производной.

5.3. Некоторые теоремы о дифференцируемых функциях: теоремы Ролля, Лагранжа, Коши. Правило Лопиталя. Формулы Тейлора и Маклорена.

5.4. Монотонные функции, признаки монотонности. Экстремум функции. Необходимое условие экстремума. Достаточные условия экстремума. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке. Выпуклость и вогнутость. Точки перегиба. Асимптоты кривой. Полное исследование функций и построение их графиков.

Семестр № 2

6. Комплексные числа.

6.1. Комплексные числа в алгебраической и тригонометрической формах.

6.2. Действия над комплексными числами: сложение, умножение, деление. Формулы Эйлера. Показательная форма комплексного числа. Формула Муавра. Извлечение корня из комплексного числа.

7. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных.

7.1. Понятие функции нескольких переменных. Область определения функции. Способы задания. График функции двух переменных. Предел, непрерывность. Частные приращения и полное приращение. Частные производные. Полный дифференциал.

7.2. Поверхности в пространстве. Касательная плоскость и нормаль к поверхности. Экстремум функции двух переменных, его необходимые и достаточные условия.

7.3. Скалярное поле. Линии поверхности равного потенциала. Потенциал электростатического поля. Производная по направлению. Градиент, его свойства и связь с производной по направлению.

8. Интегральное исчисление функции одной переменной.

8.1. Первообразная и неопределённый интеграл. Свойства неопределённого интеграла. Таблица интегралов. Непосредственное интегрирование. Метод замены переменной в неопределённом интеграле. Интегрирование по частям в неопределённом интеграле.

8.2. Интегрирование рациональных дробей. Интегрирование некоторых иррациональных функций. Интегрирование некоторых тригонометрических функций. Универсальная подстановка. Подстановка tgx=t. Понятие об интегралах, не берущихся в конечном виде.

8.3. Определенный интеграл. Свойства, геометрический смысл, теорема о среднем. Формула Ньютона-Лейбница. Замена переменных и интегрирование по частям в определенном интеграле.