Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ центра образования «Школа здоровья» № 46 (стр. 2 )

Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу

В результате изучения Основ религиозных культур и светской этики ученик должен:

знать/понимать:

1)  основные понятия религиозных культур;

2)  историю возникновения религиозных культур;

3)  историю развития различных религиозных культур в истории России;

4)  особенности и традиции религий;

5)  описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

уметь:

1)  описывать различные явления религиозных традиций и культур;

2)  устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

3)  излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

4)  соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

5)  строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

6)  осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

7)  готовить сообщения по выбранным темам.».

III

Учебный план

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

начальной школы ГБОУ центра образования № 46 ЮЗОУО ДОгМ г. Москвы

на 2012/2013 учебный год.

1. Общие положения

1.1. Учебный план ГОУ Центра образования «Школы здоровья» № 46 разработан на основе следующих нормативных документов:

·  Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 000-1 (в редакции от 01.01.2001 г. ), (п. 1-2 статьи 15);

·  Закон г. Москвы от 01.01.2001 г. № 14 «Об общем образовании в городе Москве» с изменениями;

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении; утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000; в редакции постановления Правительства РФ от 30 декабря 2005 года № 000.

·  Типовое положение об образовательном учреждении (Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении» от 01.01.2001 г. № 000 в редакции Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000)

·  Приказ от 1 февраля 2012г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000»;

·  Федеральный государственный образовательный стандарт введен в действие с 1 января 2012 года приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 000 с измененияим;

·  Постановление Главного государственного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 000 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» в редакции от 20 августа 2008г. № 000;

·  Письмо Министерства образования Российской Федерации «О соблюдении Законодательства РФ при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях» от 01.01.2001 г. № ;

·  Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.01.011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования»;

·  Приказ Минобрнауки от 31 января 2012г. № 69 о внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего и среднего (полного) образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 000.

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004г. № 000»

1.2. Учебный план ГБОУ центра образования «Школа здоровья» № 46 обеспечивает преемственность с Федеральным базисным учебным планом и выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения школьников в различных видах современных образовательных учреждений», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10»;

1.3. Устав центра образования № 46

1.4. Примерная основная образовательная программа начального общего образования.

1.5 Учебный план ГБОУ центра образования «Школа здоровья» № 46 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений города Москвы реализующих образовательные программы определяет:

перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года; порядок распределения учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами; часы инвариантной части; максимальный объем домашних заданий.

1.5. Учебный план ГБОУ центра образования «Школа здоровья» № 46 представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Содержание и логика построения плана отражает задачи и цели Образовательной программы, ориентированной на выполнение базового и школьного компонента, способствующей совершенствованию образовательного процесса, повышению обученности учащихся, удовлетворению интересов и потребностей учащихся, реализации идеи развития личности. Интегрированное изучение отдельных предметов. Особое внимание уделяется экологической компетентности школьников. Особая роль математики, информатики и ИКТ.

На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников.

Для каждой ступени приводится перечень изучаемых учебных предметов, отражающих требования федерального стандарта.

1.6. Учебный план ГБОУ центра образования № 46 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 (в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000) и Уставом ГБОУ центра образования № 46 предусматривает в начальной школе:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебных недели, 2-4 классы – не менее 34 недель;

1.6. Продолжительность урока:

для 1 класса – учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену; объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет 4 урока и 1 день в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры (пп.10.6.-10.10.6 СанПиН 2.4.2.2821-10), используя «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (пп.10.10.-10.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10) в сентябре-октябре – 3 урока в день по 35 минут, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый.

Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий; проводятся дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

для 2-4 классов – учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе; объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: 3 дня по 4 урока, 1 день – 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физкультуры (пп.10.6.-10.10.6 СанПиН 2.4.2.2821-10); продолжительность урока - 45 минут в соответствии пп.10.9. – 10.10.9. .СанПиН 2.4.2.2821-10

1.7. Начало занятий – 1 сентября. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели, в 1-х классах – 33 учебные недели.

Продолжительность каникул не менее 30 календарных дней. В 1-х классах в феврале 1 неделя дополнительных каникул. Учебный год включает в себя четыре четверти в традиционном виде.

Промежуточная аттестация проводится в виде административных работ в конце первого и второго полугодия (2 – 4 классы).

1.8. При составлении учебного плана ГБОУ центра образования № 46 индивидуальные, групповые занятия и домашние задания учитываются при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учётом действующих санитарных правил и нормативов ( СанПиН 2.4.2.2821-10).

1.9. Домашние задания даются обучающимся в соответствии пп.10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10, с учётом возможности их выполнения в следующих пределах:

·  в 1-ых классах без домашних заданий (в течение года)

·  во 2-3 классах – до 1,5 часов в день

·  в 4 классах – до 2 часов в день

Индивидуальный учебный план ГБОУ центра образования № 46 содержит обязательный минимум, заложенный в Федеральном базисном учебном плане. Выполнены все нормы учебных часов, и учебная нагрузка на каждого обучающегося не превышает максимального объёма обязательной учебной нагрузки. Построение учебного плана даёт возможность проследить выполнение базисного учебного плана по образовательным областям и предметам, увидеть распределение часов через использование федерального, регионального, школьного компонента, определить нагрузку на одного обучающегося и получить данные для определения объёма финансирования учебного плана.

Учебный план начальной школы ГБОУ центра образования № 46 включает следующие компоненты:

базовый федеральный и региональный, школьный.

В классах первой ступени базовый компонент представлен в полном объеме следующими предметами:

- письмо в 1-х классах (4 часа в неделю) (после прохождения программы по букварю – русский язык);, чтение в 1-х классах (3часа в неделю) (в IV четверти – литературное чтение) (3 часа в неделю);

во 2-4 классах русский язык (4 часа в неделю); литературное чтение во 2-3 классах (3 часа в неделю), в 4 классах (2 часа в неделю) т. к. предмет «Окружающий мир» предполагает работу с текстом и формирование читательской деятельности; иностранный язык (английский) (2 часа в неделю) со 2-го класса. На английский язык класс делится на две подгруппы.

В 2012/2013 учебном году 3-4 классы по русскому языку и литературному чтению обучаются по УМК «Планета знаний» по учебникам «Русский язык», «Литературное чтение».

В УМК «Планета знаний» полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. Это передовые педагогические технологии, применение которых с традиционной методикой преподавания гарантирует:

комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения; высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой; формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться; полноценное соединение знаний и практических навыков; объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс; обеспечение реальной социализации учащихся.

В 2012/2013 учебном году 1-2 классы по русскому языку и литературному чтению обучаются по УМК «Перспектива» по учебникам: 1 класс - , «Азбука»; , «Русский язык»; , , «Литературное чтение»; 2 класс – , «Русский язык», , «Литературное чтение»

Образовательная программа «Перспектива»  представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития конкретного образовательного учреждения.

Программа УМК «Перспектива» соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития; формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Целью реализации образовательной программы «Перспектива» является:

создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;  достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе УМК «Перспектива».

Задачи реализации образовательной программы «Перспектива»:

Достижение личностных результатов учащихся:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации  к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей.
Достижение метапредметных результатов обучающихся: Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Достижение предметных результатов: Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования  представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной программы начального общего образования.
В тексте ФГОС начального общего образования отражены основные положения планируемых результатов начального общего образования.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

УМК по обучению грамоте и формирует у учащихся навыки чтения и письма, соответствующие программным требованиям.
Рабочая тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай» предназначена для работы в подготовительный период обучения грамоте. Работая с ней, дети имеют возможность рисовать, раскрашивать, штриховать и т. п., что помогает укрепить мелкую мускулатуру пальцев, развить координацию движений руки при письме и тем самым хорошо подготовиться к написанию букв русского алфавита, слов и предложений. 

Прописи «Мой алфавит» (в 2-х частях) дают образцы печатной и письменной буквы, простейшие структурно-семантические модели слов, включают упражнения на написание слов, предложений и небольших текстов, формируют начальные орфографические навыки.

Рабочая тетрадь «Пиши красиво» предназначена для закрепления каллиграфических навыков, развития мелкой мускулатуры руки, овладения письменным шрифтом.

Дидактическое пособие «Читалочка» предназначено для отработки навыка чтения, закрепления знаний и общеучебных умений, полученных учениками при работе по учебнику «Азбука».
Система игровых и занимательных упражнений способствует формированию навыка чтения целыми словами, обогащает словарный запас первоклассников и развивает их речь.

Основная задача обучения русскому языку (учебник и ) – развитие школьника как личности, полноценно владеющей устной и письменной речью.

Концептуальной основой нового учебника является его коммуникативно-познавательная направленность. В новой системе изучения языка, его основных понятий и правил происходит в тесной взаимосвязи с коммуникативно-речевыми умениями и навыками, которые придают изучению языка практическую, функциональную направленность.

Главной задачей литературного чтения (учебник , и ) является формирование у детей полноценного навыка чтения, без которого будет затруднено обучение по всем другим предметам, умения вчитываться в текст и извлекать из него необходимую информацию, интереса к книге и художественному произведению как искусству слова.

Английский язык изучается со второго класса (2 часа в неделю).

Английский язык изучается по программе и , которая рассчитана на 3 часа в неделю. Центр образования № 46 не является ОУ с углубленным изучением языка, в связи с этим программа была переработана и рассчитана на изучение языка по 2 часа в неделю.

Для более успешного изучения английского языка класс делится на две подгруппы.

Во 2-х классах английский язык изучается по программе и «Английский язык, 2 класс» ч.1.

В 3а - по программе Афанасьевой И. В. «Новый курс английского языка для российских школ»

В 3б, в - по программе , , «Английский язык для 2 класса» ч.3,4 и «Английский язык для 3 класса» ч.1

В 4а - по программе , «Новый курс английского языка для российских школ»

В 4б, в - по программе Верещагиной К. А.

«Английский язык для 3 класса» ч.1 и «Английский язык для 3 класса» ч.2
Задача школьного обучения - формирование цельной гармонической личности. Основная цель обучения иностранному языку в школе состоит в коммуникативно - речевом и социокультурном развитии школьников.
Основной целью данной программы является :
• совершенствование коммуникативно-познавательных умений, направленных на систематизацию и углубление знаний и обмен этими знаниями в условиях иноязычного речевого общения;
• развитие и совершенствование эстетического вкуса учащихся
Основные задачи :
Знание фонетического, лексического и грамматического материала основного учебника и на основании его умение правильно строить высказывание соответствующего языкового уровня.

Принципы обучения:

Основополагающий принцип - целенаправленность обучения и ориентированность на практический результат.

·  коммуникативная направленность;

·  дифференцированный и интегрированный подход к обучению всем аспектам языка и видам речевой деятельности;