Экология здоровья человека (стр. 3 )

Модуль 1. Введение. Основные понятия экологии здоровья человека. Общие закономерности действия экологических факторов

1. 1 Введение. Основные понятия экологии здоровья человека

Предмет экологии здоровья человека. Экологическое содержание понятий "человек", "население", "среда", "адаптация". Здоровье населения как критерий эффективности антропоэкосистемы. Уровни здоровья (общечеловеческий, популяционный, организменный). Методы изучения здоровья населения. Целевые функции здоровья популяции. Здоровье и меры его сохранения. Демографические аспекты воспроизводства популяции. Понятие непрерывности потоков жизни, смертей и рождений. Особенности регуляции численности в человеческом обществе, явление "демографического взрыва".

1.2 Общие закономерности действия экологических факторов на процессы роста и развития человека.

Понятие роста и развития. Основные закономерности индивидуального развития. Критические периоды онтогенеза. Действие факторов среды на физическое развитие детей. Методы оценки физического развития. Понятие о конституции человека, классификации конституций Кречмера, Шелдона, Галанта. Функциональные компоненты конституции (реактивность организма и стратегия адаптации). Действие факторов среды на развитие высшей нервной деятельности детей, причины неврозов и их профилактика. Акселерация как результат изменения экологических условий обитания человека в XX веке. Общие закономерности действия экологических факторов на процессы роста и развития человека.

Модуль 2. Проблемы адаптации

2.1 Проблемы адаптации.

Адаптация как всеобщее свойство жизни и биологической эволюции. Виды адаптации (фенотипическая и генотипическая). Статические и динамические характеристики адаптации. Физиологическое и экологическое содержание процесса адаптации. Понятие о "норме здоровья" как оптимальном состоянии биосистемы, возникающем при максимальном приспособлении. Общие принципы работы биосистемы с позиции "биотического триединства" потоков материи, энергии, информации. Возможные состояния биосистемы. Понятие о целенаправленности биосистемы как реализации её генетической программы. Критерии адаптации биосистемы. Стратегии процесса адаптации биосистемы Уровни адаптации: клетка – орган – организм - популяция. Популяционный уровень адаптации. Понятие о гетерогенности адаптации, её показатели. Факторы антропоэкологического напряжения в популяциях.

Клеточный уровень адаптации. Понятие о неспецифическом действии раздражителей: паранекроз, парабиоз, анабиоз. Формы адаптационных реакций на уровне целого организма. Биологическое значение приспособления организма к действию адекватных и неадекватных раздражителей. Правило исходного уровня.

Основные закономерности индивидуальной адаптации. Возможности адаптации организма. Формирование доминирующей функциональной системы и системного структурного следа. Понятие о положительных и отрицательных перекрестных адаптациях. "Цена" адаптации. Значение "количества" действующего фактора в адаптации организма к внешним условиям.

Стресс, его физиологическая роль. Виды стресса, стадии стрессорной реакции. Стресс-реализующие и стресс-лимитирующие системы. Адаптивные эффекты стресса. Возрастные особенности стрессорных реакций.

2.2 Экологические основы здоровья человека

Иммунная система как критическая модель для действия неблагоприятных факторов среды. Климат и иммунологическая реактивность людей. Сезонные и суточные колебания иммунологической реактивности. Питание и иммунологическая реактивность людей. Микробное окружение и иммунитет. Влияние антропогенных факторов на иммунитет. Неоднородность человеческой популяции по степени восприимчивости к заболеваниям. Социально-экологическая очаговость болезней человека. Учение о географических предпосылках болезней населения как свойства территориальных комплексов. Инфекционные и иммунологические проблемы. Современные представления о механизмах аллергических реакций.

Модуль 3. Антропогенные факторы и здоровье населения

3.1 Антропогенные факторы и здоровье населения. Здоровье и наследственность

Действие антропогенных факторов на здоровье населения. Мутагенные факторы среды. Понятие о канцерогенах. Проблема раковых заболеваний. Теории происхождения рака. Иммунная система и рак. География рака.

Урбанизация населения, влияние урбанизации на физическое и психическое здоровье населения.

Физиологические реакции организма при воздействии ионизирующего излучения. Последствия радиационного воздействия, влияние на продолжительность жизни, иммунный статус, появление онкологических заболеваний. Экологическая напряженность и генофонд человека.

Биологический потенциал здоровья. Наследственные болезни: хромосомные болезни, генные, геномные. Медико-генетическое консультирование.

3.2 Влияние образа жизни на здоровье. Организация здоровьесберегающей образовательной среды

Понятие здорового образа жизни. Культура питания, движения, эмоций. Оптимальный двигательный режим. Рациональное питание. Рациональный режим жизни. Вредные привычки.

Состояние здоровья субъектов образовательного процесса. Проблемы сохранения здоровья при обучении.

6. Планы семинарских занятий.

№ п/п	Номер раздела	Тема семинарского занятия	Вопросы, выносимые на семинар
1.	1.1	Здоровье и его критерии	1.  Понятие здоровья. 2.  Методы изучения здоровья населения. 3.  Целевые функции здоровья популяции. 4.  Здоровье и меры его сохранения. 5.  Демографические аспекты воспроизводства популяции.
2.	1.2	Диагностика уровня здоровья	1. Понятие роста и развития. 2. Основные закономерности индивидуального развития. 3. Понятие о конституции человека, классификации конституций Кречмера, Шелдона, Галанта. 4. Акселерация как результат изменения экологических условий обитания человека в XX веке.
3.	1.2	Составление пищевого рациона	1. Действие экологических факторов на процессы роста и развития. 2. Состав пищи и ее значение для обеспечения здоровья человека. 3. Рациональное питание. 4. Физиологические нормы питания. 5. Экологические проблемы питания человека.
4.	2.1	Оценка уровня адаптации	1. Понятие адаптации. Ее механизмы. 2. Виды адаптации. 3. Понятие «нормы здоровья» как оптимальном состоянии биосистемы. 4. Критерии адаптации. 5. Уровни адаптации.
5.	2.2	Паразитарные болезни	1. Влияние антропогенных факторов на иммунитет. 2. Социально-экологическая очаговость болезней человека. 3. Инфекционные и иммунологические проблемы. 4.Основные паразитарные болезни.
6.	3.1	Основные формы патологии в условиях цивилизации	1. Действие антропогенных факторов на здоровье населения. 2. Мутагенные факторы среды. Понятие о канцерогенах. 3. Проблема раковых заболеваний. Теории происхождения рака. Иммунная система и рак. 4. Урбанизация населения, влияние урбанизации на физическое и психическое здоровье населения.
7.	3.1	Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека	1. Физиологические реакции организма при воздействии ионизирующего излучения. 2. Последствия радиационного воздействия, влияние на продолжительность жизни, иммунный статус. 3. Экологическая напряженность и генофонд человека.
8.	3.1	Наследственные болезни	1. Биологический потенциал здоровья. 2. Наследственные болезни: хромосомные болезни, генные. 3. Геномные мутации. 4. Медико-генетическое консультирование.
9.	3.2	Оценка уровня двигательной активности человека. Здоровый образ жизни	1. Понятие здорового образа жизни. 2. Оптимальный двигательный режим. 3. Методы оценки уровня двигательной активности человека. 4. Организация оптимального двигательного режима в образовательных учреждениях. 5. Культура питания, движения, эмоций. 6. Рациональное питание. 7. Рациональный режим жизни. 8. Вредные привычки.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрены

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрены.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов

Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1	Введение. Основные понятия экологии здоровья человека.	1.Подготовка к собеседованию 2. Подготовка к практическому занятию 3. Подготовка к контрольной работе	Чтение специальной литературы	1-3	1 1 2	0-2 0-2 0-4
1.2.	Общие закономерности действия экологических факторов на процессы роста и развития человека.	1.Подготовка к собеседованию 2. Подготовка к практическому занятию 3. Подготовка реферата	Чтение специальной литературы	3-5	1 1 2	0-4 0-4 0-4
	Всего			1-5	8	0-20
Модуль 2
2.1.	Проблемы адаптации.	1.Подготовка к собеседованию 2. Подготовка к практическому занятию 3. Подготовка реферата 4. Подготовка к контрольной работе	Чтение специальной литературы	5-7 5-7 5-7 6-7	1 0,5 1 1,5	0-8 0-2 0-12 0-8
2.2.	Экологические основы здоровья человека.	1.Подготовка к практическому занятию 2.Подготовка к контрольной работе 3. Подготовка реферата 4. Решение комплексной ситуационной задачи	Чтение специальной литературы	8-9 8-9 8-9 8-9	1 1 1 1	0-2 0-4 0-10 0-4
	Всего			5-9	8	0-50
Модуль 3
3.1.	Антропогенные факторы и здоровье населения. Здоровье и наследственность.	1.Подготовка к собеседованию 2. Подготовка к практическому занятию 3. Подготовка к контрольной работе	Чтение специальной литературы	10-12 10-12 10-12	2 4 4	0-6 0-6 0-6
3.2.	Влияние образа жизни на здоровье. Организация здоровьесберегающей образовательной среды.	1.Подготовка к практическому занятию 2.Подготовка к контрольной работе 3. Решение комплексной ситуационной задачи	Чтение специальной литературы	12-13 12-13 12-13	4 4 2	0-2 0-6 0-4
	Всего			10-13	20	0-30
	Итого			7 семестр 1-13	36	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).