Школа лидерства и инициативы (стр. 2 )

Срок реализации программы 1 год. Курс рассчитан на 144 часа по 4 часа в неделю. Программа составлена таким образом, чтобы подростки не только смогли уяснить и прослушать материал, но и на практике его отработать и закрепить. Набор в детское объединение осуществляется на добровольной основе. Основной контингент объединения – учащиеся школы. Детское объединение в с. Парфеньево организуется на базе МОУ ДОД «Дом детского творчества».

Ожидаемые результаты:

Дети, освоившие данный курс:

Знают:

·  основные функции и характеристики лидерства, закономерности формирования лидерских качеств;

·  элементарные знания по психологии эмоций, психологии общения, осознание необходимости заниматься саморазвитием;

·  основы ученического самоуправления;

·  стратегию управления своим внутренним миром и коллективом;

·  диалогические методы влияния на людей;

·  способы саморазвития лидера.

Умеют:

·  принимать рационально-управленческие решения;

·  проводить самодиагностику своего лидерского потенциала и определять типы лидеров;

·  выстраивать диалогические отношения с людьми;

·  выявлять собственный опыт формирования имиджа и предъявлять свои личностно-деловые качества;

·  управлять эмоциональным состоянием;

·  осознанно построить коммуникативное пространство;

·  планировать, организовывать коллективно творческие мероприятия.

Владеют:

·  техникой речи;

·  приемами бесконфликтного поведения со сверстниками;

·  способами ослабления конфликтных ситуаций;

·  техникой публичного выступления.

Программа базируется на различных методах. По виду деятельности обучающихся на занятии: лекция, беседы, практикум, экскурсия, деловая игра, поисковое занятие, проектное занятие, занятие-семинар, конференция, тестирование и анкетирование. Будут широко применяться методики тренинга, деловых и ролевых игр, а также дискуссионные формы, переговоры (воспроизведение реального события, обсуждение проблемной ситуации), занятие-презентация, спектакль (атрибуты, переодевания, костюмы), мастер-классы, агитвыступления, подготовка и проведение КТД.

Контроль над деятельностью детского объединения и каждого ученика осуществляется по накопительному паспорту участника программы (приложение 1). Документ фиксирует достижения в освоении образовательной программы, а также отражает степень активности и личного вклада в деятельность детской общественной организации.

В паспорт заносятся ФИО учащегося, дата рождения, школа, класс и территория его проживания. Также в паспорте можно указать уже имеющиеся достижения и статус в школьном самоуправлении (на основании первичного анкетирования).

Паспорт является действительным в течение года и заполняется руководителям обучающей программы. Куратор программы так же может вносить записи (в результате посещения занятий, сбора актива района, проведения общерайонных акций и мероприятий).

Баллы начисляются обучающимся в Школе по следующей схеме:

1 балл (еженедельно) – за регулярное ведение конспектов занятий Школы;

1 балл (еженедельно) – за регулярное посещение занятий Школы;

2 балла – за предоставление материалов по игровой педагогике из различных информационных источников, самостоятельно найденных и изученных обучающимися;

3 балла – за успешную демонстрацию полученных в Школе умений и навыков на занятиях Школы;

5 баллов – за самостоятельно разработанные игры, игровые программы и игровые модели;

5 баллов – за разработку и проведение культурно-досуговых программ;

10 баллов – за самостоятельную разработку и проведение учебного занятия;

15 баллов – за участие (с призовыми местами) в районном и областном конкурсном движении;

20 баллов – за самостоятельную разработку и проведение учебных занятий (для районных сборов актива).

Накопительный паспорт является элементом индивидуального портфолио учащегося. Балльная система оценок учебных мероприятий позволяет достаточно объективно судить о степени социальной активности учащегося:

·  Паспорт - основание для выдачи свидетельства участников программ «Школа лидерства и инициативы»;

·  баллы и записи члена по итогам учебного года являются основанием для номинирования на звание «Лидера года»;

·  сумма баллов, набранная членами детского объединения (средний балл за год) определит рейтинг территориальных отделений;

·  отсутствие записей в паспорте подтверждает реальное бездействие члена детского объединения, его игнорирование программных мероприятий.

Паспорта после окончания курса программы возвращаются на хранение их владельцам в качестве компонента индивидуального портфолио.

Итоги реализации программы подведутся на традиционном летнем сборе актива районного детского общественного объединения «Славяне».

Примерный тематический учебный план:

№ п\п	Тема	Общее количество	Учебные занятия	Практические занятия
1	Вводное занятие	2	1	1
2	I Раздел «Я-Концепция» (12 ч.)
	Структура личности	4	2	2
	Познавательные процессы	4	1	3
	Лидерские качества	4	1	3
3	II Раздел «Целеполагание» (24 ч.)
	Жизненная позиция	4	2	2
	Система ценностей	4	2	2
	Самооценка	4	2	2
	Саморазвитие	4	2	2
	Цели	4	2	2
	Тайм-менеджмент	4	1	3
4	III Раздел «Установление отношений» (12 ч.)
	Общение	4	1	3
	Эффективность общения	4	1	3
	Коммуникативные качества	4	1	3
5	IV Раздел «Развитие коммуникативных навыков» (12ч.)
	Ораторское мастерство	4	1	3
	Презентация	4	1	3
	Диспуты и дебаты	4	1	3
6	V Раздел «Лидер и коллектив» (16ч.)
	Стили лидерства	4	2	2
	Имидж лидера	4	2	2
	Коллектив	4	1	3
	Принятие решений и контроль	4	2	2
7	VI Раздел «Конфликтология» (12 ч.)
	Межличностные отношения	4	1	3
	Конфликт	4	2	2
	Стратегия поведения	4	1	3
8	VII Раздел «Манипулирование» (12 ч.)
	Манипулирование и сопротивление	4	2	2
	Групповое давление	4	1	3
	Базовые права личности	4	3	1
9	VIII Раздел «Ученическое самоуправление» (12 ч.)
	Функционирование органов самоуправления	4	3	1
	Формы и методы организации	4	2	2
	Основы социального проектирования	4	2	2
10	IX Раздел «Коллективно-творческие дела. Акции. Итоговые мероприятия. Зачеты» (32 ч.)
Итого:	144

Краткое содержание программы:

Вводное занятие (2 ч.)

Знакомство с участниками. Ознакомление с программой работы. Организация учебного взаимодействия. Предъявление педагогических требований. Техника безопасности на занятиях. Необходимые учебные принадлежности. Анкетирование.

I Раздел «Я-Концепция» (12 ч.)

Тема: Структура личности.

Структура личности. Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент. Характер. Способности.

Тема: Познавательные процессы.

Ощущения. Восприятие. Внимание. Память. Мышление. Творчество. Воображение. Интеллект (IQ).

Тема: Лидерские качества.

Целостность личности и комплексность свойств лидера. Структура личности лидера. Особенности психотипа как предрасположенность к развитию личности. Плоскость психологических и плоскость этических особенностей личности лидера. Чем отличается лидер от не лидера. Общественная ценность лидера - носителя нравственных установок.