Учебная программа общего курса английского языка (стр. 1 )

Учебная программа

общего курса английского языка

1 Общий курс для начального уровня (Starter )

1.1 «Я знаю».

Цели: Обмен личной информацией. Использование вопросов и ответов: “ Я знаю “, “ Я не понимаю “, “ Это правильно “.

Содержание:

·  Прослушивание и обсуждение текста : « Нет проблем »

·  Множественное число существительных, артикль a / an

·  Числительные от 0 - 100

·  Алфавит

·  Прилагательные

·  Лексика на тему « Предметы в классе », интернациональные слова.

1.2 «Она не американка».

Цели: умение говорить о странах и национальнастях.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Герои и героини».

·  Названия стран и национальностей

·  Развития навыка письменной речи на тему личной информации о себе.

·  Глагол to be.

·  Вопросительные слова: Кто? Что? Где? Куда? Откуда? Сколько лет?

·  Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи прочитанного и прослушанного текста, краткий рассказ о себе, о своей жизни, занятиях.

1.3 «Мы – новая группа».

Цели: умение рассказать о том, что тебе нравится или не нравится; умение поддержать беседу об увлечениях и занятиях в свободное время.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение интервью с рок звездой.

·  Время Present Simple

·  Относительные местоимения

·  Положительные и отрицательные прилагательные

·  Развитие навыков письменной речи: сочинение о своей любимой музыкальной группе

·  Развитие навыков говорения на тему личных предпочтений

1.4 «Ей нравится Гарри Поттер».

Цели: умение поддержать беседу о семье, об увлечениях и занятиях в свободное время.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Британские семьи», чтение текста о знаменитой писательнице

·  Время Present Simple

·  Притяжательные местоимения и прилагательные

·  Лексика на тему «Семья, родственники»

·  Развитие навыков письменной речи на тему семьи

1.5 « Где находится кафе?»

Цели: умение описывать место, расположение предметов в пространстве; умение спросить и объяснить что и где находится.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста «День в Лондоне»

·  Числительные от 100+

·  Лексика на тему « Город »

·  Грамматическая конструкция there is / there are

·  Развитие навыков: вычленение ключевой информации из услышанного или прочитанного текста, умение описать местоположение и узнать необходимую информацию.

1.6 « У них карие глаза »

Цели: умение описывать внешний вид человека, стиль одежды и поведения.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Люди и обезьяны», «Домашние любимцы в Британии»

·  Конструкция have / have got..

·  Лексика на темы «Цвета», «Части тела»

·  Фразы и обороты, описывающие внешность людей и их характер

·  Развитие письменных навыков: описание членов семьи.

1.7 «Это очень вкусно»

Цели: Умение говорить о своих предпочтениях в еде; умение делать заказ в ресторане.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста о необычных блюдах в разных странах мира

·  Исчисляемые и неисчисляемые существительные

·  Употребление указательных местоимений

·  Употребление оборота Would you like..?

·  Развитие письменных навыков: написание неофициального письма

·  Лексика на тему « Еда, ресторан »

·  Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации текста, запись ключевой информации в виде заметок, описание расположения предметов в пространстве, беседа о повторяющихся, регулярных событиях.

1.8 « Иногда я смотрю сериалы »

Цели: Умение говорить о регулярных, повторяющихся событиях и действиях, об общеизвестных, общепринятых фактах; употребление фразовых глаголов, описывающих повседневные действия.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Что смотрят подростки в Британии »

·  Время Present Simple с наречиями частоты

·  Дни недели

·  Лексика на тему «Телевидение»

·  Сложносоставные существительные

·  Развитие письменных навыков: сочинение на тему «моя любимая телепередача»

1.9 « Не закрывайте дверь! »

Цели: Умение правильно использовать повелительное наклонение, понимать и отдавать команды; говорить о чувствах и эмоциях.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Я скучаю по Сан Франциско» « Письмо другу »

·  Повелительное наклонение

·  Лексика на тему «Эмоции и чувства»

·  Развитие письменных навыков: сочинение на тему «мои друзья и школа, в которой я учусь»

·  Употребление прилагательных, описывающих чувства и эмоции

1.10 « Мы не можем проиграть! »

Цели: Умение рассказать о том, что тебе нравится или не нравится; умение поддержать беседу о спорте, увлечениях и занятиях в свободное время.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Диалоги о спорте», «Мы никогда не выигрываем, но всегда побеждаем» « Спорт в британских школах»

·  Употребление глаголов can/ can’t

·  Употребление герундия

·  Лексика на тему «Спорт»

·  Развитие навыков письменной речи на тему «Спорт»

·  Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации услышанного или прочитанного текста, сравнение физических возможностей людей и животных; различия в произношении can/ can’t.

1.11 « Чтение на крыше»

Цели: умение описывать расположение предметов в пространстве; умение описывать события, происходящие в момент речи; проведение простого опроса, интервью.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Я уже в пути »

·  Время Present Continuous

·  Развитие письменной речи: письмо другу

·  Лексика на темы «Дом» «Мебель»

·  Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация основной идеи услышанного или прочитанного текста, проведение простого интервью, описание дома, квартиры; описание событий, происходящих в настоящее время.

1.12 « Могу ли я это примерить?»

Цели: Употребление в речи определений, умение описать и сравнить товары, владение лексикой, относящейся к теме раздела.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Карнавал в Лондоне», «Праздники в разных странах мира»

·  Названия месяцев и пор года

·  Лексика на темы «Одежда», «Покупки»

·  Употребление глагола Can/Can’t в просьбах

·  Употребление предлогов времени

·  Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации услышанного или прочитанного текста, сравнение продуктов, товаров, короткая презентация бренда, товара.

1.13 «Ему было всего 40»

Цели: Умение говорить о событиях в прошедшем времени; умение написать сочинение на тему отдыха и свободного времяпрепроваждения.

Содержание:

Время Past Simple глагол to be Наречия времени Порядковые числительные и даты Прослушивание, чтение и обсуждения текстов « Кошелек Роба», «Диалоги о Битлз» Развитие навыков письменной речи: «Мой отдых».

1.14 « Она не любила слушать»

Цели: Умение говорить о событиях в прошедшем времени; умение описывать жизнь знаменитых людей и их достижения.

Содержание:

Время Past Simple правильные глаголы Произношение окончаний – ed Прослушивание, чтение и обсуждение текстов « Флоренс Найтингейл» и «Стив Бико» Развитие письменной речи: «Заметка в школьную стенгазету»

1.15 « Куда они уехали?»

Цели: Умение рассказать историю, произошедшую в прошлом; умение составить связный рассказ, используя картинки; граммотное использование наречий.

Содержание:

Прослушивание, чтение и обсуждение текстов: « Мэри Селесте», « Кто такая Кэролайн?», « Исчезновение Лорда Лукана». Использование наречий Функциональный язык: Like my new coat? No idea.. Догадки и факты о прошлом Развитие письменной речи: необычные факты и явления Неправильные глаголы в прошедшем времени

1.16 «Тогда и сейчас»

Цели: Умение сравнить настоящее с прошлым; умение описать предметы, места и людей.

Содержание:

Прослушивание, чтение и обсуждение текстов: « Летние лагеря в Британии », « Знаменитый повар с остравов » Степени сравнения прилагательных Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации услышанного или прочитанного текста, сравнение жизни и событий в прошлом и настоящем.

2. Общий курс для начального уровня ( Elementary )

2.1 Свободное время

Цели: умение описывать свои хобби и интересы, выражать предпочтения в разных областях деятельности, умение написать письмо другу, рассказать о себе и расспросить собеседника о его жизни.

Содержание:

·  Прослушивание, чтение и обсуждение текста о внешкольных занятиях и досуге

·  Лексика на тему « Свободное время и хобби»

·  Время Present Simple ( утвердительные и отрицательные предложения )

·  Герундий ( I like.. / I don’t like… + - ing )

·  Интервью о школе

·  Развитие навыков письменной речи: письмо другу

·  Развитие навыка понимания речи на слух: «Необычные хобби»

2.2 Помогая другим

Цели: Умение рассказать о запланированных событиях, описать свои намерения, относящиеся к будущему; умение поддержать беседу о бытовых обязанностях и обсудить, кто в семье должен их выполнять.

Содержание:

Прослушивание, чтение и обсуждение текста о студенте, занимающимся волонтерской работой в Намибии Времена Present Simple и Present Continuous Лексика на тему « Домашние обязанности » Развитие письменных навыков: написание приглашения на вечеринку Граммотное употребление фраз и оборотов: It’s not my problem; though; Come on! ; That’s right; See? ; So what?

Подготовка к экзамену:

Урок 1: Друзья

Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.

Содержание:

·  Аудирование часть1: ответы на вопросы

·  Грамматика: общие и специальные вопросы