№ раздела и темы | Наименование раздела и темы | Количество часов | |||||
Раздел | Тема | Практические работы | Контрольные работы | РНК | ИКТ | ||
I | Безопасность человека в опасных и экстремальных природных | 21 | |||||
1 | Общие понятия об опасных и экстремальных природных условиях | 4 | 1 | ||||
2 | Пребывание человека в различных климатических условия | 3 | 1 | 1 | |||
3 | Способы выживания человека в условиях автономного существования в природной среде | 3 | 1 | ||||
4 | «Экстремальные ситуации в природе и первоочередные действия человека. Пребывание человека в различных климатических условиях» | 3 | 1 | ||||
5 | Движение по азимуту, ориентирование на местности Устройство временных укрытий | 4 | 1 | ||||
6 | Способы выживания человека в условиях автономного существования в природной среде» | 4 | 1 | 1 | 1 | ||
II | Основы медицинских знаний | 13 | |||||
7 | Оказание первой помощи в экстремальных ситуациях | 1 | |||||
8 | Общие принципы оказания первой помощи пострадавшему, способы переноса пострадавших | 3 | 1 | ||||
9 | Аптечка, природные лекарственные средства Потертости и мозоли. Ссадины и порезы Укусы бешеных животных и грызунов. Отравления | 9 | 1 | 1 | |||
10 | Заболевания глаз, удаление инородных тел из глаза, уха, носа. | 1 | |||||
Всего часов | 34 | 4 | 3 | 5 |
Распределение времени по разделам и темам программы Основы безопасности жизнедеятельности 7 класс
№ раздела и темы | Наименование раздела и темы | Количество часов | |||||
Раздел | Тема | Практические работы | Контрольные работы | РНК | ИКТ | ||
I | Опасные и чрезвычайные ситуации и безопасность человека | 26 | |||||
1 | Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и защита от их последствий. | 2 | 1 | ||||
2 | Наводнения. | 3 | 1 | ||||
3 | Ураганы, бури, смерчи. | 4 | 1 | 1 | |||
4 | Землетрясения. | 3 | |||||
5 | Цунами. | 4 | 1 | 1 | |||
6 | Обвалы, оползни и сели. | 3 | 1 | ||||
7 | Лесные и торфяные пожары. | 5 | 1 | ||||
8 | Социально-криминальные ситуации и безопасность человека. | 2 | |||||
II | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. | 4 | |||||
9 | Первая помощь при ранениях и травмах. | 1 | |||||
10 | Виды ран, первая помощь при ранениях. | 1 | |||||
11 | Правила наложения повязок | 1 | 1 | ||||
12 | Первая помощь при переломах | 1 | 1 | ||||
III | Основы здорового образа жизни. | 4 | 1 | ||||
13 | Факторы, разрушающие здоровье. | 1 | |||||
14 | Особенности здорового образа жизни в период полового созревания. | 1 | |||||
15 | Особенности здорового образа жизни в период полового созревания. | 1 | 1 | ||||
Всего часов | 34 | 2 | 4 | 4 | 2 |
Распределение времени по разделам и темам программы Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс
№ раздела и темы | Наименование раздела и темы | Количество часов | |||||
Раздел | Тема | Практические работы | Контрольные работы | РНК | ИКТ | ||
I | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни | 11 | |||||
1 | Пожарная безопасность | 3 | 1 | 1 | |||
2 | Безопасность на дорогах | 3 | 1 | 1 | 1 | ||
3 | Безопасность на водоемах | 3 | 1 | 1 | |||
4 | Экология и безопасность | 2 | 1 | 1 | |||
II | Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения | 12 | 1 | ||||
5 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия | 9 | 2 | 2 | |||
6 | Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера | 3 | 1 | ||||
III | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 11 | |||||
7 | Основы здорового образа жизни | 7 | 1 | 2 | |||
8 | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | 4 | 4 | 2 | |||
Всего часов | 34 | 6 | 2 | 8 | 8 |
Распределение времени по разделам и темам программы Основы безопасности жизнедеятельности 9 класс
№ п/п | Наименование раздела и темы | Количество часов | |||||
Раздел | Тема | Практ. раб. | Контр, раб. | РНК | ИКТ | ||
I | Нарушение экологического равновесия в местах проживания и его влияние на здоровье человека | 14 | |||||
1 | Экологическая безопасность России, и окружающая среда. | 2 | |||||
2 | Химические, ксенобиотики, шумовые загрязнители среды и их влияние на организм человека | 3 | 1 | 2 | |||
3 | Безопасное питание. Биоритмы. Как защитить себя от стрессов и переутомления. Сколько жить человеку. | 7 | 1 | 1 | |||
4 | Синдром приобретенного иммунодефицита и меры его профилактики | 1 | |||||
5 | Экологическая безопасность и природные условия | 1 | |||||
II | Правила безопасного поведения в повседневной жизни | 5 | |||||
6 | Безопасное пользование компьютером, организация рабочего места | 2 | 1 | ||||
7 | Правила безопасного поведения на уроках физики, химии ОБЖ, физической культуры, технологии и быту | 3 | |||||
III | Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций | 4 | |||||
8 | История создания международной системы гуманитарного реагирования при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени | 2 | 1 | 1 | |||
9 | Цели и задачи гуманитарной деятельности МЧС России | 2 | |||||
IV | Подготовка населения к действиям в чрезвычайных ситуациях «Школа безопасности» | 11 | |||||
10 | Ориентирование на местности, топографические знаки, движение по азимуту. Сигналы бедствия | 4 | |||||
11 | Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Правила поведения при угрозе террористического акта. Действия в чрезвычайных ситуациях техногенного характера | 2 | |||||
12 | Организация первой доврачебной помощи. Терминальные состояния. Шок. Средства индивидуальной и медицинской защиты. Аптечка | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | |
Всего часов | 34 | 4 | 3 | 5 | 1 |
Распределение времени по разделам и темам программы Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |


