Современная концепция и модель развития высшего профессионального образования в условиях малого города (стр. 8 )

3. Созданные эффективные механизмы управления формированием, сохранением, воспроизводством, развитием кадрового потенциала малого города, обеспечивающие устойчивую работу предприятий и учреждений в рыночных условиях, переход экономики области на инновационный путь развития и решение неотложных социальных задач позволяют решить на научно-теоретическом и практическом уровнях проблему реализации маркетинга партнёрских отношений между учреждениями регионально- образовательного комплекса и работодателями.

4. Разработанная в целевом, содержательном, процессуальном и организационном аспектах инновационная педагогическая система по совершенствованию высшего профессионального образования в условиях малого города позволяет разрешить противоречие между необходимостью кадрового обеспечения многоотраслевого развития муниципального территориального пространства и ограниченными возможностями системы высшего профессионального образования малого города в расширении перечня профессий и специальностей.

5. Программно-целевое обеспечение условий для реализации модели развития высшего профессионального образования позволяет отражать динамику научных, производственных, инвестиционных, материально-технических показателей инновационного развития территориального пространства малого города. Технологические подходы позволили реализовать целый комплекс взаимосвязанных, взаимодействующих учебно-образовательных, научно-исследовательских, инновационных процессов, предназначенных для формирования кадрового потенциала территориального пространства малого города на основе взаимоотношений, возникающих между научным потенциалом высшей школы и хозяйствующими субъектами региона.

6. Разработанные информационно-образовательные ресурсы вуза позволяют осуществить с учётом требований работодателей выбор оптимальных автоматизированных учебных курсов для построения информационного банка образовательных ресурсов «Открытого института», создать открытую развивающуюся информационную систему дистанционного обучения на основе передовой технологической оснащенности учебного процесса, направленной на технологизацию процессов формализации, передачи и контроля знаний.

7. Разработанный мониторинг качества профессионального обучения студентов вуза позволяет осуществить целенаправленный, непрерывный, научно-обоснованный технологический процесс исследования, оценки, прогнозирования количественных и качественных изменений процесса и результатов профессионального обучения в условиях территориального пространства малого города.

8. Экспериментальная проверка подтверждает положения гипотезы и эффективность разработанной модели развития высшего профессионального образования в условиях малого города. В результате проведенного исследования доказано, что разработанное программно-целевое обеспечение условий формирования «Открытого института», как регионального центра подготовки кадров обеспечивает эффективное развитие системы высшего профессионального образования с учётом социально-экономических условий территориального пространства малого города.

Проведённое исследование не может претендовать на исчерпывающее научное описание всех аспектов такого сложного процесса, как развитие высшего профессионального образования в условиях малого города. К числу проблем, нуждающихся в дальнейшей разработке, следует отнести:

-  совершенствование системы дополнительной профессиональной подготовки преподавательского и административно-управленческого персонала к выполнению функций по руководству и организации учебно-воспитательной работы в вузе;

-  разработку методических подходов по реализации учебно-методического комплекса с учётом требований работодателей;

-  совершенствование современных методов дистанционного обучения, способствующих развитию открытой информационной среды в территориально-образовательном пространстве малого города.

Основные результаты опубликованы в следующих изданиях:

Монографии и учебные пособия, методические рекомендации

1.  Кузнецов производственного обучения в сельском профессиональном лицее / // Методические указания для системы профессионально-технического образования. - Самара, 1999.

2.  Кузнецов высшего профессионального образования в муниципальном городе России / // Монография. - Москва, РАО, ИОСО, 2002.

3.  Кузнецов высших учебных заведений в муниципальном городе / // Монография. - Москва, ИСМО РАО, 2003.

4.  Кузнецов модель методики производственного обучения в сельском профессиональном лицее / // Учебное пособие. - Тольятти, Изд-во ТГУ, 2005.

5.  Кузнецов подходы к совершенствованию системы производственного обучения в профессиональных учебных заведениях / // Методические указания, Тольятти, Изд-во ТГУ, 2005.

6.  Кузнецов образовательные комплексы как одно из направлений развития территориального образовательного пространства малого города / , // Методические указания, Тольятти, ТГУ, 2005. – 40 с.

7.  Кузнецов образовательное пространство в инфраструктуре малого города / // Учебное пособие, Тольятти, ТГУ, 2006. – 173с.

8.  Кузнецов системы высшего профессионального образования в условиях малого города / , // Учебное пособие, Самара, СГАСУ, 2006. – 36 с.

9.  Кузнецов концепция развития высшего профессионального образования в условиях малого города / // Монография. - СГАСА, 2007. – 201 с.

Научно-методические статьи, тезисы выступлений на международных, всероссийских, межвузовских конференциях

10.  Кузнецов плана подготовки кадров в профессиональном лицее / // Актуальные проблемы профессионального образования: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.108-109.

11.  Кузнецов подготовки фермера / // Актуальные проблемы профессионального образования: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.104-105.

12.  Кузнецов мастеров сельскохозяйственного производства / // Актуальные проблемы профессионального образования: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.48.

13.  Кузнецов методики профессионального образования / // Актуальные проблемы профессионального образования: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.214.

14.  Кузнецов обучение в системе сельского профессионального лицея. / // Сборник работ преподавателей, докторантов, аспирантов и соискателей ученых степеней: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.5-14.

15.  Кузнецов формирования содержания повышения квалификации сельского профессионального лицея / // Вопросы методики профессионального образования: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.48-52.

16.  Кузнецов принципы производственного обучения фермеров / // Вопросы методики профессионального образования: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.60-64.

17.  Кузнецов основы связи общеобразовательной подготовки, теоретического обучения в сельском профессиональном лицее / // Вопросы методики профессионального образования: Сб-к публ-й. - Самара, СГПУ, 1997. - С.105-109.

18.  Кузнецов познавательной самостоятельности учащихся при производственном обучении в сельских профессиональных лицеях / // Вопросы методики профессионального образования: Сб-к публ-й. Вып 2 - Самара, СГПУ, 1998. - С.3-8.

19.  Кузнецов общеобразовательной подготовки и межпредметные связи с производственным обучением в системе сельского профессионального образования / // Вопросы методики профессионального образования: Сб-к публ-й. Вып 2 - Самара, СГПУ, 1998. - С.8-14.

20.  Кузнецов профессиональной квалификации преподавателей сельских лицеев по производственному обучению / , // Повышение эффективности начального профессионального образования: Всерос. научн.-практ. конф. – Челябинск, Институт развития проф. образования, 1998. - С.66-68.

21.  Кузнецов методики профобразования в профессиональных лицеях России / // Современные проблемы профобразования: Сб-к науч. работ. - Москва, РАО, ИОСО, 2000. - С.275-284.

22.  Кузнецов проф. мастерства педагогов / // Проблемы интеграции учебных заведений в системе непрерывного образования: Сб-к науч. работ. - Самара, СГПУ, 2000. - С. 59-60.

23.  Кузнецов развития инженерно-педагогических кадров сельского лицея / // Проблемы интеграции учебных заведений в системе непрерывного образования: Сб-к науч. работ. - Самара, СГПУ, 2000. - С. 402-404.

24.  Кузнецов обучение в сельском профессиональном лицее / // Народное образование.: Науч.-метод. информ. жур-л. - Республика Мордовия, № 6, 2000. - С. 135-140.

25.  Кузнецов и совершенствование системы профессионального образования / // Пути совершенствования непрерывного профобразования: Сб-к науч. работ. - Москва, РАО, Ин-т общ. сред. образов., 2000. - С.72-83.

26.  Кузнецов системы профессионального образования в современных условиях / // Народное образование: Науч.-метод. информ. жур-л. - Республика Мордовия, № 7, 2000. - С. 96-101.

27.  Кузнецов методики производственного обучения в профессиональной школе России / // Теоретико-методические аспекты проф. образования: Сб-к науч. работ. - Москва, Мин образования РФ, СГПУ, 2002. - С.55-64.

28.  Кузнецов методики производственного обучения в сельском проф. лицее / // Теоретико-методические аспекты проф. образования: Сб-к науч. работ. - Москва, Мин образования РФ, СГПУ, 2002. - С.42-45.

29.  Кузнецов обучение в системе сельского профессионального лицея / // Проблемы проф. образования и социологии управления: Сб-к науч. работ. - Москва, РАО, ИОСО, 2002. - С.243-247.