Методические рекомендации для занятий практических (стр. 6 )

1.35

2.40

3.50

4.55

5.80

7. 120 дБа - это

1.допустимый уровень шума для всех видов работ

2.допустимый уровень шума для работ на транспорте

3.допустимый уровень шума для работ диспетчеров

4.порог дискомфорта

5.порог болевых ощущений

8. Интенсивный шум оказывает первостепенное воздействие на

1.на органы пищеварения

2.на остроту зрения

3.на периферическую нервную систему

4.на остроту слуха

5.на кожную чувствительность

9.К оздоровительным мероприятиям на промышленных предприятиях относятся  

1.законодательные, административные, организационные 2.Технические, санитарно – технические

3. Использование средств индивидуальной защиты

4. Лечебно – профилактические

5.все выше перечисленные

10. К проявлениям вибрационной болезни от локальной вибрации  не относится:

1. нейро-сосудистых расстройств

2.мышечных нарушений

  3.деформации костного аппарата

  4.деформации суставного аппарата

  5.нарушения щитовидной железы

1. Тема № 2, кредит 3: Токсикологические методы исследования в гигиенической практике. Оценка токсичности и опасности промышленных ядов. Профессиональные интоксикации и их профилактика. Основные понятия в радиационной гигиене. Принципы обеспечения радиационной безопасности персонала при работе с источниками ионизирующих излучений. Дозиметрический и радиометрический контроль.

2.Цель занятия: Ознакомить студентов с токсикологическими методами исследования в гигиенической практике, методикой оценки токсичности и опасности промышленных, а также с принципами обеспечения радиационной безопасности персонала при работе с источниками ионизирующих излучений и дозиметрическим и радиометрический контролем.

3.Задачи обучения:

Студент должен знать:

-Токсикологические методы исследования в гигиенической практике.

-Оценка токсичности и опасности промышленных ядов.

-.Основные понятия в радиационной гигиене.

-Принципы обеспечения радиационной безопасности персонала при работе с источниками ионизирующих излучений.

-Дозиметрический и радиометрический контроль.

Студент должен уметь:

-проводить профилактику профессиональных интоксикаций и дозиметрический и радиометрический контроль.

4.Основные вопросы темы:

- Основные принципы гигиенического нормирования шума и вибрации.

-Промышленные яды, их классификация. Общие закономерности действия.

- Токсикологические методы исследования в гигиенической практике.

- Оценка токсичности и опасности промышленных ядов.

-.Основные понятия в радиационной гигиене.

-Принципы обеспечения радиационной безопасности персонала при работе с источниками ионизирующих излучений.

-Дозиметрический и радиометрический контроль.

5.Методы обучения и преподавания: Работа в малых группах- TBL. Занятие проходит в 5 этапов: индивидуальное тестирование, групповое тестирование, разбор клинического случая, практические навыки, итоговое тестирование, выставление ь интегрированной оценки студентам. При этом большое влияние на итоговую оценку оказывает именно командная готовность. Обязательным элементом данной технологии является закрепление практических навыков, а также получение обратной связи от студентов.

6.Литература

Основная

1.Гигиена / под ред. Акад. РАМН М, ГЭОТАР, Медицина, 2001.

2., , . Гигиена и основы экологии человека. Серия «Учебники и учебные пособия» Ростов на Дону: «Феникс», 2002.

Дополнительная

1.Пивоваров к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека.- М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001

7. Контроль:

Тест-контроль.

1.При медицинском осмотре работников цеха по производству автомобильных аккумуляторов 2 человека (стаж работы – 10лет) предъявляли жалобы на частые головные боли ноющего характера, быструю утомляемость, дрожание рук, непроизвольное подергивание мышц. При внешнем осмотре: кожные покровы бледные с серовато-землистым оттенком, на деснах у передних зубов изменен цвет слизистой (лиловая полоска). Об отравлении каким веществом свидетельствуют данные анамнеза и внешнего осмотра работников цеха?

1.  Отравление окислами азота

2.  Отравление свинцом

3.  Отравление сернистым газом

4.  Отравление окисью углерода

5.  Отравление ртутью

2.. Укажите диагноз профессионального заболевания, если в клинической картине отмечается следующее: раздражительность, вспыльчивость, застенчивость, синеватая кайма по краю десен, стоматиты, гастриты, энтероколиты, малокровие, тремор.

1.  силикоз

2.  хроническое отравление ртутью

3.  острое отравление угарным газом

4.  вибрационная болезнь

5.  острое отравление свинцом

3.К фосфорорганическим ядохимикатам относятся нижеперечисленные, за исключением

1.тиофос

2.карбофос

3.гранозан

4.метафос

5.хлорофос

4. Укажите pтутьоpганическое соединение

1.меpкуpан

2.каpбофос

3.тиофос

4.метофос

5.хлоpофос

5. Укажите место накопления (депо) промышленных ядов - свинца и фтора

1.выделительные органы

2. кости

3.печень

4.нервная ткань

6. К основным признакам острого отравления угарным газом не относится

1.коньюктивита

2.гипотонии

3.потери сознания

4.тошноты

5.содержания карбоксигемоглобина в крови

7. Укажите ядовитое вещество, вызывающее профессиональные стоматиты

1.свинец

2.марганец

3.цинк

4.никель

5.хром

8. Профессиональное отравление – это…

1.заболевания, вызванные употреблением недоброкачественных продуктов

2.острые или хронические заболевания, вызванные воздействием на рабочих

промышленных ядов

3.заболевания, вызванные пылью с высоким содержанием свободной двуокиси кремния

4.заболевания, вызванные пылью с высоким содержанием связанной двуокиси кремния

9. Действие промышленных ядов на человека зависит от следующих их свойств,

кроме

1.температуры кипения яда

2.химической структуры яда

3.молекулярного веса яда

4.растворимости яда в биологических средах

5.эффективности вентиляции в цехе

10.Профилактика отравлений промышленными ядами включает:

1. гигиеническое регламентирование концентраций вещества в воздухе рабочей зоны

2.герметизация оборудования

3.замена токсических соединений менее токсичными

4.диспансеризация работающих

5. все перечисленное

1. Тема № 3, кредит 3: Гигиеническая оценка ситуационного и генерального планов больниц по проектам. Гигиеническая оценка внутренней планировки специализированных отделений ЛПО. Внутрибольничные инфекции, их профилактика.

2.Цель занятия: Научить студентов проводить гигиеническую оценку ситуационного и генерального планов больниц по проектам.

3.Задачи обучения:

Студент должен знать:

- особенности внутренней планировки основных структурных подразделений ЛПО;

- внутрибольничные инфекции и их профилактика

Студент должен уметь:

- давать оценку внутренней планировке основных структурных подразделений больниц

- дать рекомендации по профилактике ВБИ.

4.Основные вопросы темы:

1.Особенности внутренней планировки терапевтического, хирургического отделения больниц.

2.Особенности внутренней планировки гинекологического отделения, акушерского

отделения (родильный дом)

3. Особенности внутренней планировки детского, инфекционного отделения

4.Внутрибольничные инфекции (ВБИ). Источники ВБИ. Причины

возникновения ВБИ. Профилактика.

5.Методы обучения и преподавания: Работа в малых группах- TBL. Занятие проходит в 5 этапов: индивидуальное тестирование, групповое тестирование, разбор клинического случая, практические навыки, итоговое тестирование, выставление ь интегрированной оценки студентам. При этом большое влияние на итоговую оценку оказывает именно командная готовность. Обязательным элементом данной технологии является закрепление практических навыков, а также получение обратной связи от студентов

6.Литература

Основная

1.  Гигиена /Под ред. акад. РАМН . - М.: ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2000.

2.  Пивоваров к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека.- М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.

дополнительная:

1., , Зиневич и основы экологии человека. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

7. Контроль:

Тест-контроль.

1. Укажите используемые в настоящее время системы больничного строительства:

1.децентрализованная

2.централизованная

3.блочная

4.смешанная

5.все перечисленные

2. Норма озеленения больничного участка составляет (в %, не менее):

80

2.60

3.45

4. 30

  5.15

3. Какова норма площади больничного сада на одну койку (м кв.)

1.25

2.50

3.75

4.100

5.125

4. Генеральный план больничного участка дает представление о

1.его размерах и конфигурации

2.взаиморасположении отдельных зданий

3.зонах озеленения

4.о наличии дорог, проездов, пешеходных дорожках

5.все выше перечисленное вместе

5. Генеральный план больницы решает вопросы, кроме:

1. размещения больницы на территории населенного пункта

2. размещения больничного комплекса на территории больничного участка

3.зонирования больничного участка с учетом функционального значения элементов больничного комплекса

4.размещения подъездных путей на больничном участке

5.плотности застройки больничного участка

6. Компактное размещение отделений, модернизацию лечебно-диагностических  отделений, эффективное управление работой медицинского персонала  обеспечивает системы застройки больниц, кроме:

1.централизованная

2.децентрализованная

3.блочная

4.полиблочная

7. На территории больничного участка размещаются функциональные зоны, кроме

1.  зона главного лечебного корпуса

2.  зона хозяйственного двора

3.  зона патологоанатомического корпуса

4.  зона зеленых насаждений

5.  зона размещения котельной и прачечной

8. Нормативная площадь застройки земельного участка детских больниц (в % не более):